谁是最可爱的人结构框架图
答：《但愿人长久,千里共婵娟》叙海峡两岸同胞骨肉情深及中秋之思。《今宵酒醒何处》揭露社会上公款吃喝的腐败现象。 ( 5 )运用设问。如《花儿为什么这样红》、《谁是最可爱的人》、《食物从何处来》,引发读者的思考,使读者在认识和感情上与作者产生共鸣。 二、开个“凤头”开头在文章中的位置有如门户,给人第一...
答：例如《谁是最可爱的人》、《驿路梨花》 ⑷通过结构分析归纳中心意思。把文章的各部分的大意连贯起来,加以综合概括,然后指出作者借以表达的思想、感情、态度。例如《荔枝蜜》 ⑸从时代背景入手,好的文章都有时代的烙印,分析作者的写作背景。例如《风筝》 2、概括记叙文的中心有一套常用的格式: 本文记叙了(描写了)...
答：如对《谁是最可爱的人》一文中“马玉祥为什么要求从炮兵连调到步兵连去”这一问题,就要进行主、客观两方面的原因分析。从客观分析上看,是由于他目睹了朝鲜老妈妈因房子、窝棚连续被敌机毁坏后而痛哭的场景,激起了他对敌人深深的恨;主观分析上看,是年轻战士急切地想直接去打击敌人,为朝鲜人民报仇,从而展示了战士强烈...
答：第三步,确定几个人,几件事 写人记叙文可分为写单个人、写两个人和写群体的。写单个人可以"以一事写一人"或"以多事写一人".写群体的文章就像是《谁是最可爱的人》,实际上是写一个团体的共性,我们不主张大家写群体。其余的几种模式是各有千秋的,也有其要注意的重点。 (1)一事一人� 这样的记叙文通过...
答：比如在讲《国殇》时可以把初中时学的散文《谁是最可爱的人》找来,一边写出《国殇》的诗句,一边抄录出《谁》文中“松骨峰战斗”的片断加以对应,将屈原在《国殇》中描写的英雄战士与在松骨峰战斗的最可爱的人互相印证、衬托,由诗到文,由文到诗多次反复,加深对诗文主题思想的理解,扩大知识面。4.表格提示;用简洁...
答：写群体的文章就像是《谁是最可爱的人》,实际上是写一个团体的共性,我们不主张大家写群体。其余的几种模式是各有千秋的,也有其要注意的重点。 (1)一事一人 � 这样的记叙文通过一件较为完整的事情来表现一个人,要求事情具体、生动,因此我们要选择能够表现人物的最典型的事件,选择自己印象最深、最能使...
答：写群体的文章就像是《谁是最可爱的人》,实际上是写一个团体的共性,我们不主张大家写群体。其余的几种模式是各有千秋的,也有其要注意的重点。 (1)一事一人 这样的记叙文通过一件较为完整的事情来表现一个人,要求事情具体、生动,因此我们要选择能够表现人物的最典型的事件,选择自己印象最深、最能使自己感动的...
答：另外，所选材料还要适当得体，有助于表现房子的结构功能和形象效果。如果不顾一切地随意用料，最后盖成一座类似火车皮一样的黑房子，尽管结实，但肯定不会有人喜欢。同样道理，作文之前进行精心选材，目的是既能说明问题，又要生动引人爱读。所以，作文之前，面对众多可用的材料，要适当地做出取舍，留下...
答：第二步是从三个不同方面具体叙写人物事迹,落实文旨。第三步是总结全文的记叙,照应文章开头,再一次抒情议论、升华中心。能集中代表本公式的名篇是《谁是最可爱的人》。 其它都可以举一反三,应付考试的作文就这样了. 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 ...
答：第三步，确定几个人，几件事 写人记叙文可分为写单个人、写两个人和写群体的。写单个人可以“以一事写一人”或“以多事写一人”。写群体的文章就像是《谁是最可爱的人》，实际上是写一个团体的共性，我们不主张大家写群体。其余的几种模式是各有千秋的，也有其要注意的重点。（1）一事一人 &...
网友评论：
朱制18623542390：
8、用层次分析法分析下短语,到词.要求分出层次,指出结构关系?谁是最可爱的人 -
1263傅府
：[答案] 谁是最可爱的人. 第一层:主谓关系,主语“谁”,谓语“是最可爱的人”. 第二层:谓语部分,动宾关系,动词“是”,宾语“最可爱的人”. 第三层:宾语部分,偏正关系,中心语“人”,定语“最可爱”. 第四层:定语部分,偏正关系,中心语是...
朱制18623542390：
指出下列短句的结构类型.1.分析研究2.分析研究一下3.分析研究一下资料4.获得知识5.秉公办事6.友谊园里7.前进路上8.走向深渊9.谁是最可爱的人10.柴米油盐 -
1263傅府
：[答案] 并列式短语
朱制18623542390：
“谁是最可爱的人”用现代汉语中的层次分析法分析 -
1263傅府
： 谁|(主谓)是||(述宾)最||||(状中)可爱的|||(定中)人
朱制18623542390：
判断《谁,是,最,可爱,的,人》的词性 -
1263傅府
： 谁——代词;是——动词;最——副词;可爱——形容词;的——助词;人——名词. 以上应该是比较准确的答案.
朱制18623542390：
《谁是最可爱的人》第一段分析 -
1263傅府
： 在朝鲜的每一天,我都被一些东西感动着,我的思想感情的潮水,在放纵奔流着.它使我想把一切东西,都告诉给我祖国的朋友们.但我最急于告诉你们的,是我思想感情的一段重要经历,这就是,我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人! 第一段开门见山地点名了主旨..并且运用了比喻句..把我的思想情感比喻为潮水..形容了我满溢的情怀..和奔流的思绪..并且在后面..用“最”“越来越”的程度副词修饰..起强调作用..表达了作者强烈的情感..
朱制18623542390：
谁是最可爱的人作文 排比段的形式 -
1263傅府
： 可爱的人”那么大家就会想到圆嘟嘟的小脸,樱桃般的小嘴,这就是可爱.可是,如果有种人外表可爱,但心肠狠毒,那算不算可爱呢?想必大家都会认为这人长得好看,但是心太狠了.在我们这个时代,有很多人都会以貌取人,他长得不错...
朱制18623542390：
谁是最可爱的人
1263傅府
： 心灵美好的人最可爱. 心灵纯美的标志:感恩、赞美、虔敬、守信、诚实、善良、勤劳、淳朴、灵动活泼、干净整洁、纯真、谦和、虚心、宽容、坦荡、无私、积极乐观、热情奔放、幽默风趣、慈爱和蔼.
朱制18623542390：
谁是最可爱的人 教案 -
1263傅府
： 1:世界上有很多人,都是最可爱的,包括你也是最可爱的 2:我们都是大自然最可爱的人,没有例外
