调皮的风公开课教案
答：《调皮的风》幼儿园教案1 【活动目标】 1.感知风的存在,了解空气流动形成风。 2.探究制造风的方法,知道风是有大小,有方向的。 3.感受与风游戏的快乐,知道风对人的好处与坏处。 4.培养探索自然的兴趣。 5.通过观察、交流与讨论等活动,感知周围事物的不断变化,知道一切都在变。 【活动准备】 1.每人1面...
答：（3）跑起来，让幼儿再观察风车的.变化。（幼儿跑动时，提醒他们注意安全，不要让风车正对小朋友的脸）教师小结：风车转动的快慢和风速、风向有关，风速越大风车转动的越快、迎着风转动的快。5、听一听，学一学：秋风起来了，树叶在慢慢地落下来，有时它在院子里到处飞，是谁让它飞起来的？（风）...
答：在用各种感官感受风的变化的同时，培养幼儿动手动脑探究问题的能力。3、认知目标：让幼儿了解风与人们生活的关系，知道风对人的`利与弊。三、说重难点：根据《纲要》精神，幼儿科学活动重在引导幼儿对身边常见的现象产生兴趣和探索的欲望。因此，在《调皮的风》这节活动课中，我将激发幼儿对风的好奇心...
答：1.抛出问题，发现风出示小旗子，问问小朋友为什么幼儿园操场上的国旗可以飘动起来，我们的小旗怎么没有飘动起来？引出风孩子们看，今天陈老师带来了好多礼物，看看他在你们板凳上面，是什么啊，小旗，看到小旗，陈老师有一个问题，为什么我们操场上的国旗可以飘动，为什么我们的小旗不动呢？因为没有风。二、...
答：3、经验准备：已经知道空气的存在；活动前在户外感受风。三、说教法 新《纲要》指出：“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。”活动中应力求“形成合作探究式”的师互动。针对这次教学活动的教学目标、教学设计和学生的实际情况，在整个教学活动过程中以情境教学法为主，...
答：1.讨论风还会和谁做朋友。(水、风筝、风车、小船、国旗等) 2.请小朋友看录象欣赏风的朋友。 3.教师示范。 4.幼儿仿编。 5.串连编好的诗歌。 6.看图象集体朗诵编好的诗歌。 五.游戏《玩风车》。 有趣的风大班教案4 活动目标: 1、感知风的特点,了解风产生的原因。 2、学会用多种方法制造风。 活动内...
答：它是什么? 无 我整理了小学二年级上册语文《风》教案三篇,希望对你有帮助! 《风》教案一 教学目标: 1、学习生字,有感情地朗读课文,结合生活实际理解小诗。 2、在读风中体会风的调皮、可爱,在找风、演风中唤起学生的生活感受,培养学生细心且多角度观察的习惯。 教学重难点:学习生字,培养学生细心观察的习惯 ...
答：风开——花 奇妙 掀——浪 斜——竹 小学二年级语文《风》教案3 教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文,体会风娃娃的好心和傻气。 2、认识“抽、续”等生字。会写“夫、表”等生字。 3、懂得“做事情光有好的愿望还不行,还要看是不是对别人有用”的道理。 教学重难点 1、学习本课出现的生字、...
答：《风》教案(1)教学目标：1、学习生字，有感情地朗读课文，结合生活实际理解小诗。2、在读风中体会风的调皮、可爱，在找风、演风中唤起学生的生活感受，培养学生细心且多角度观察的习惯。教学重难点：学习生字，培养学生细心观察的习惯 教学准备：课件 教学过程：一、创设情境，激趣导入 师：小朋友，你们...
答：2、初步了解自然界的风与人们的关系。活动准备：1、连环画《顽皮的风娃娃》2、幼儿每人一本图书 活动过程：1、引疑激趣：出示图片“风娃娃”“看看谁来了？”（风娃娃）“这个风娃娃会变魔术，让我们来看看图画，它是怎么变的？”幼儿看图画想象。2、幼儿自主阅读：（1） 出示连环画《顽皮的风娃娃...
网友评论：
尹姚17855365129：
声音是怎样产生的 教学设计 一等奖 -
53766奚耐
： 声音的产生与传播 声音是由振动产生的.当你说话时,就引起空气振动,振动传播出去,只要某人的耳朵接收到了这种振动他就会听到你的声音.声音能够在固体、液体中传播,也可以通过空气或其他气体传播.随着声音的传播,空气中的分子被挤压在一起,接着被分开,然后又被挤压,再被分开,如此反复,就产生了声波.声音可以是高音调的
尹姚17855365129：
求一个数的百分之几是多少练习课教学设计 -
53766奚耐
： 这个内容是在学生学过用分数解决问题,百分数的意义,百分数、分数和小学的互化的基础上进行教学的.主要内容是求常见的百分率,即求一个数是另一个数的百分之几的实际问题,这个问题与求一个数是另一个数的几分之几的问题相同....
尹姚17855365129：
《已知一个数的几分之几是多少,求这个数》的教学设计 -
53766奚耐
： 教学目标: 1、 使学生学会掌握“已知一个数的几分之几是多少,求这个数”的应用题的解答方法,能 熟练地列方程解答这类应用题. 2、 进一步培养学生自主探索问题解决的能力和分析、推理和判断等思维能力,提高解答应 用题的能力. 3...
尹姚17855365129：
有多重克,千克的认识教学设计与评析 -
53766奚耐
： 一、教学内容 第三单元“千克、克、吨” 二、教学目标 1ر结合具体生活情境,感受并认识质量单位千克和克,了解1千克和1克的实际质量. 2ر掌握1千克=1000克,并能进行简单的换算. 3ر体验数学与实际生活的联系,感受数学就在身边. ...
尹姚17855365129：
1、 请结合具体的课例谈谈如何确立一课的教学目标?2、 您认为应如何设计课堂教学中的各环节?请结合课例做具体说明.3、 请结合具体的课例谈谈如何设... -
53766奚耐
：[答案] 我就第3点说说我的观点.我认为在课堂中进行教学活动是非常重要的.能激发学生的学习兴趣.比如教学单词pants,jacket,socks,shirt 等,这些单词.我的教学活动是这样设计的,先把这些单词的图片贴在黑板上,然后找个学生上讲台面对学生,下面的学...
尹姚17855365129：
想考新六级,看过去的新东方六级网络课程,参考价值大吗? -
53766奚耐
： 1、肯定会有所帮助,知识点和深度都很接近. 2、新东方在线是新东方教育科技集团(NYSE:EDU)旗下专业的在线教育网站,其课程服务涵盖考研、托福、雅思、外教口语、中学、四六级、新概念、职称英语等类别.致力于为广大用户提供个性化、互动化、智能化的在线学习体验.目前,新东方在线已成为用户认可的网络教育品牌.
尹姚17855365129：
树叶都是绿色的吗第二课时教学设计 -
53766奚耐
： 《树叶都是绿色的吗》第二课时教学设计之一 一、教学要求 (一)知识教学点 1.认识本课16个生字,会写其中7个生字.结合上下文理解词语“千奇百怪”,“异口同声”.用“有的……有的……”练习说话. 2.通过朗读,体会问句所表达的语...
尹姚17855365129：
《求比一个数多几的数是多少》教学设计 -
53766奚耐
： 教学目标: 1、使学生联系加、减法运算的意义以及自身的生活经验,探索并理解“求比一个数多(少)几的数是多少”的简单实际问题中的数量关系,并能运用加减法运算正确进行解答. 2、使学生在解决问题的过程中,进一步加深对加、减运算意义的理解,培养有根据地进行思考的能力,初步学会根据题意反思答案的合理性,不断积累解决简单实际问题的经验. 3、使学生进一步感受数学与现实生活的密切联系,体会与同学合作交流的乐趣,增强学好数学的信心. 教学重点: 探索并理解“求比一个数多(少)几的数是多少”的实际问题中的数量关系,并能运用加减法运算正确进行解答. 教学难点: 探索并理解“求比一个数多(少)几的数是多少”的实际问题中的数量关系.
