谈读书电子版课文
答：《谈读书》选自义务教育课程标准实验教科书《语文》（人教版）九年级上册第15课《短文两篇》第一篇，下面是我整理的该课文教学设计，一起看看吧!【教学目标】1、学习文中运用比喻、排比等修辞进行说理的方法。2、积累文中出现的精辟的句子。【教学重点】1、课文中出现的名言警句的体会学习。2、举例论证...
答：作者冰心在这篇文章中主要向中学生讲述有关读书的问题。通常在这一类的文章中我们看到的多是基于理论的理性说教。如：读书会给我们带来的各方面的好处等等，让低龄读者读来索然无味，自然也就无法激发学生对于读书的兴趣。而冰心这篇文章却另辟蹊径。首先文章开篇一句“一谈到读书，我的话就多了”让人听...
答：士人读书，第一要有志向，第二要有见识，第三要有恒心。有志向则自己不甘心为下流；有见识则知道学无止境，不敢稍有心得就自我满足，像河伯观海，井底之蛙观天，这都是没有见识的；有恒心则必然没有干不成的事情。有志、有识、有恒，三者缺一不可。原文：《古人谈读书》是三则关于古人读书的...
答：《古人谈读书》课文其一翻译：天资聪明而又好学的人，不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻。知道就是知道，不知道就是不知道，这样才是真正的智慧。默默地记住所学的知识，学习不觉得满足，教人不知道疲倦。原文：敏而好学，不耻下问。知之为知之，不知为不知，是知也。默而识之，学而不...
答：同学们是初三的学生了,十年寒窗苦读,即将迎来收获的季节,在漫长的读书旅程中,你曾经有过什么样的感悟呢?今天我们一起来学习英国作家培根的一篇随笔《谈读书》,去聆听他精辟的见解,去感受他简练有力的语言! 二、初读课文,整体感知 1、师生共读课文,校正字音。 2、师生共同合作学习,理解课文内容,理清文章思路。
答：1、指导学生朗读课文。明确：这篇随笔写法不同一般，它论述的范围相当广泛，语言十分简练，几乎一句话就是一个观点。2、理解文章内容：作者从哪几个方面谈读书？提示：要理清作者的思路，运用学过的知识归纳、总结。明确：文章可以分为三个层次去理解：第一层：（从开头到“全凭观察得过且过知”）阐述...
答：古人谈读书的道理 这篇课文主要讲了古人谈读书的方法和益处，告诉我们要从小养成好读书、读好书的习惯。天资聪明而又好学的人，不以向地位比自己低学识比自己差的人请教为耻。知道就是知道，不知道就是不知道，这样才是真正的智慧。默默地记住所学的知识，学习不觉得满足，教人不知道疲倦。
答：古人谈读书二则拼音版原文如下：yu chang wei d shu yu san do余尝谓读书有三到，wi xin daoyan dao kou dao谓心到、眼到、口到。xin bu zai ci ze yan bu kan zi xi心不在此，则眼不看仔细xin a ni bi zhuan yiquezhi man langdusong。心眼既不专一，却只漫浪诵读，ju bu nengbu ...
答：古谈读书课文的原文和注释如下：论语 敏而好学，不耻下问。知之为知之，不知为不知，是知也。默而识之，学而不厌，诲人不倦。朱熹 余尝谓：读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细；心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久。三到之中，心到最急。心既到...
答：今天,我们就学习《古人谈读书》这篇文章,去看看古人是如何对待学习的。 板书:古人谈读书 2.这课总共由三个部分组成,第一部分出自《论语》,记录的孔子的学习态度和学习方法;第二部分的作者是朱熹;第三部分的作者是曾国藩。今天,我们就去学习这三篇文章,从中获取营养。 二、初读课文,感知内容。 1.师范读正音,...
网友评论：
蒙乐18729913525：
课文《谈读书》的全文是啥 -
22557屈毓
：[答案] 谈读书 王佐良 译 读书足以怡情,足以傅彩,足以长才.其怡情也,最见于独处幽居之时;其傅彩也,最见于高谈阔论之中;其长才也,最见于处世判事之际.练达之士虽能分别处理细事或一一判别枝节,然纵观统筹、全局策划,则非好...
蒙乐18729913525：
陪根谈读书全文
22557屈毓
： 培根谈读书 读书可怡心,可添彩,可长才. 其怡心也,犹见于幽居休憩之际;其添彩也,犹见于高谈阔论之中;其长才也,犹见于审时度势处事之时. 练达者虽能逐一处理或判断具体事务,然纵览全局、统筹谋划,则非饱学之士不可. 读书耗...
蒙乐18729913525：
培根谈读书全文 -
22557屈毓
： 论 读 书 读书可以作为消遣,可以作为装饰,也可以增长才干. 孤独寂寞时,阅读可以消遣.高谈阔论时,知识可供装饰.处世行事时,知识意味着才干.懂得事务因果的人是幸运的.有实际经验的人虽能够处理个别性的事务,但若要综观整体...
蒙乐18729913525：
朱光潜的 谈读书 各段内容大概 -
22557屈毓
： 朱光潜:谈读书(一)朱光潜书是读不尽的,就读尽也是无用,许多书都没有一读的价值.多读一本没有价值的书,便丧失可读一本有价值的书的时间和精力;所以须慎加选择.你自己自然不会选择,须就教于批评家和专门学者.我不能告诉...
蒙乐18729913525：
谈读书的原文谁有文章谈读书的原文<br/>谁有文章
22557屈毓
： 一睁眼一闭眼的功夫,大学四年时光已然悄悄从指缝间溜走.还来不及拥抱却即将分离.还记得四年前刚踏入华农的大门时的情景,两旁威武的梧桐树像哨兵一样井然有序...
蒙乐18729913525：
培根《谈读书》 -
22557屈毓
： 警句: 1 知识本身并没有告诉人怎么运用它,运用的智慧在于书本之外. 2 读书的目的是为了认识事物原理.为挑剔辩驳去读书是无聊的.但也不可过于迷信书本.求知的目的不是为了吹嘘炫耀,而应该是为了寻找真理、启迪智慧. 解释: 推究事务的原理,才能真正认识知识.
蒙乐18729913525：
培根的谈读书句子赏析. -
22557屈毓
： 1、人的天性犹如野生的花草,求知学习好比修剪移栽. 赏析:短短两句话就向我们说出了读书的重要性,求知和学习可以让人获得知识,从而一改变人的命运,活到老,学到老,读书是我们这一生的必修课. 2、读史使人明智,读诗使人灵秀...
蒙乐18729913525：
谁给我篇培根《谈读书》文言文
22557屈毓
： 读书足以怡情,足以傅彩,足以长才.其怡情也,最见于独处幽居之时;其傅彩也,最见于高谈阔论之中;其长才也,最见于处 世判事之际. 练达之士虽能分别处理细事或一一判别枝节,然纵观统筹,全局策划,则舍好学深思者莫属.读书费...
蒙乐18729913525：
培根的《谈读书》概括主要内容 -
22557屈毓
： 《谈读书》首先说的是读书的三种功用,即:怡情、傅彩和长才. “怡情”使人即使独处幽居也可不失生活的情趣,“傅彩”使人善于言辨或烘托气氛,“长才”则使人圆观周览,于待人、接物、进业,更加精熟完满.其次,文章谈如何读书....
