谈谈对大学精神的理解
答：现在的校园中不文明、不道德的事情所处可见。现在大学生的素质也越来越低，从校园里乱扔垃圾到校园里打架偷窃，破坏公物屡见不鲜，求真明德让我们塑造人文精神与科学精神互融、高尚品德与创新品质同辉的校园人立体形象。 大学之道，在明明德，在亲民，在止至善。对于至善，每个人都有不同的理解。而我的...
答：大学精神，作为社会对高等教育的一种精神寄托和价值构建，是大学发展的核心驱动力和独特标识。它是大学的理想追求，体现了大学在社会角色中的使命与责任，以及对教育目标和理想的坚守。文化人类学为我们理解大学精神提供了新的视角。首先，本书深入探讨了大学精神的实质，即它不仅是一个理念，更是实践中的...
答：创造精神 创造精神是“大学精神”的大学存在的价值所在，是大学在社会有机体中保证自身地位的根本生命力。文化的继承不能依赖遗传，只能通过传递方式继承并发展下去。教育从一开始就成为传递和保留人类文化的重要手段。爱因斯坦正是在这个意义上理解学校的：“学校向来是把传统的财富从一代传到下一代的最重要...
答：大学之道在明明德（发扬自身的德行，造福社会），在亲民（亲通新，启发民智），在止于至善（可以理解为追求至善的境界，也可以理解为立足于追求美好）。而要做到这些，是有一个循序渐进的过程，分别为格物（研究事物的极限或者边界，了解事物的全貌）、致知（弄清事物的本末即来龙去脉，知道一件事情要先...
答：爱因斯坦这样理解大学：学校应该永远以此为目标：学生离开学校时是一个和谐的人，而不是一个专家。耶士培在他的《大学的理念》中再三强调：大学必须具有“知识上自由的流”。蒙罗指出：学术自由之存在，不是为了大学教师的利益，而是为了他服务的社会的福祉，最终则是为了人类的福祉。怀海德说：大学的存在就...
答：我心目中的大学 人生需要掌声，许多人时常慨叹：知音难求。何为知音，知音不就是人生中的鼓掌者吗？古代叫知音，今天叫支持者，追随者，或者叫歌迷、影迷什么的。掌声是一种肯定，是一种鼓励，也是一种尊重。掌声的存在，是对当事人实力与“产品质量”的认同，是对其人格魅力的积极反应，正说明这个人...
答：创造精神是“大学精神”的大学存在的价值所在，是大学在社会有机体中保证自身地位的根本生命力。文化的继承不能依赖遗传，只能通过传递方式继承并发展下去。教育从一开始就成为传递和保留人类文化的重要手段。爱因斯坦正是在这个意义上理解学校的：“学校向来是把传统的财富从一代传到下一代的最重要的手段。...
答：科学精神的内涵包括求真，独立和合作，质疑，而最重要的是质疑，也就是批判性思维。科学精神是求真，也是实事求是，求真不是简单对错，而是在人类知识最前沿进一步求真，去探索。施一公认为，相较于科学问题的解决，提出问题才是科研的关键。问题的提出包括对一个老的科学问题的重新描述，崭新的描述是真正对...
答：理念和精神：《大学》提出的“三纲领”（明明德、亲民、止于至善）和“八条目”（格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下），强调修己是治人的前提，修己的目的是为了治国平天下，说明治国平天下和个人道德修养的一致性。《大学》是一篇论述儒家修身治国平天下思想的散文，原是《小戴礼记》第...
答：创造精神是“大学精神”的大学存在的价值所在，是大学在社会有机体中保证自身地位的根本生命力。文化的继承不能依赖遗传，只能通过传递方式继承并发展下去。教育从一开始就成为传递和保留人类文化的重要手段。爱因斯坦正是在这个意义上理解学校的：“学校向来是把传统的财富从一代传到下一代的最重要的手段。...
网友评论：
扶底15122883416：
谈谈你对中国大学文化或者大学精神的见解.要1000字.. -
58893时婉
：[答案] 中国大学精神源自西方中世纪大学理念之说不甚准确.关于大学精神源头的判断是一个事实、价值兼有的判断.北大、清华、南开、西南联大的历史发展证明,中国大学精神的源头是以中国固有文化中的“士志于道”、“明道济世”为根本,吸纳包括...
扶底15122883416：
请各位大侠浅谈一下大学精神! 要通俗一点的,主要表达各人意思和感悟的 -
58893时婉
： 大学精神”是大学自身存在和发展中形成的具有独特气质的精神形式的文明成果 ,它是科学精神的时代标志和具体凝聚,是整个人类社会文明的高级形式.
扶底15122883416：
如何理解大学是一生中精神的故乡 -
58893时婉
： 大学是一生中精神的故乡是大学自身存在和发展中形成的具有独特气质的精神形式的文明成果 ,它是科学精神的时代标志和具体凝聚,是整个人类社会文明的高级形式.面临知识经济的机遇和挑战,建设 “大学精神”不仅是高等教育自身发展的需要,同时也是社会进步的需要.“大学精神”的本质特征概括为创造精神、批判精神和社会关怀精神
扶底15122883416：
我们今天读大学,目标任务是什么?你理解的大学精神是什么 -
58893时婉
： 目标任务是:打好工作前的专业基础和基本社会素养, 大学精神是: 勤奋刻苦 开拓创新
扶底15122883416：
如何理解大学精神的内涵
58893时婉
： 独立学习社交成长
扶底15122883416：
你心目中的大学是怎样的?谈谈你对大学和大学精神的理解 -
58893时婉
： 自由之思想,独立之精神........ 开放的精神,全球化的视野...... 还有,勤勉认真,热爱祖国!!!明礼诚信!!!
扶底15122883416：
如何正确理解大学的开放精神 -
58893时婉
： 开发精神: 思想共荣 并不会局限学生的行为
扶底15122883416：
说说你对大学的看法? -
58893时婉
： 我对大学的看法还是很积极的. 1. 大学四年时间以自学为主,没有强迫学习. 2. 个人习惯的保持和养成.养成良好的学习习惯对考研或者工作都是极有帮助的. 3. 专业为主,但可以多方面发展,四年时间充实自己,不浪费生活. 4. 大学是培养学生走向独立走向成熟的地方. 5. 大学更好的意义是提供一个平台让学生自由发展.每个学生心中都有自己的追求,合理的利用平台充实自己.大学没有高中那么紧张,很多以前养成的一切不合理的习惯可以在大学时期慢慢改正.要更好的完成学业,更好的与社会接轨.
扶底15122883416：
对于大学的认识 -
58893时婉
： 大学生是国家培养的技术干部和后备干部. 大学生应该以学为主,全面发展.在大学里,有很多事要做. 大学主要培养学生自学和自律的能力.用心的话,学习是很紧张的,主要靠自己. 大学生活应该是丰富多彩的,同时以学本领为主,为就业做准备. 学本领包含很多内容: 1 专业技能 2 自学能力(接受新知识新技术的能力) 3 创新能力 4 交际协调能力. 5 进一步学习的能力(考研).等. 大学生应该是幸运的!!!要么那么多的人走这条＂独木桥＂. 工程师,经济师,讲师等职位一般只对有大学学历的人开放. 大学生生活更应该在勤奋中获得收获.为了毕业时就业的尊严,为了未来的事业,现在的拼搏有什么不值得的.
扶底15122883416：
谈一谈自己对“大学生应培养创新精神与能力”的理解. -
58893时婉
： 1.创新意识和创新能力是大学生素质教育的核心创新意识和创新能力是人的综合能力的外在表现,它是以深厚的文化底蕴、高度综合化的知识、个性化的思想和崇高的精神境界为基础的.心理学领域的最新研究也表明,创新意识和创新能力是一...
