贾平凹风雨阅读题答案
答：⑧最北边的那间小屋里，木架在吱吱地响着。门被关住了，窗被关住了，油灯还是点不著。土炕的席上，老头在使劲捶著腰腿，孩子们却全趴在门缝，惊喜地叠著纸船，一只一只放出去……《风雨》阅读习题及答案 11.本文是描写风雨的，却通篇不著一个“风”字、一个“雨”字，作者是怎样描写风雨的?这...
答：1、侧面反映了雨大，同时也反映了孩子的惊喜之情，讴歌了孩子们的天真烂漫。2、都是侧面描写，不着一个雨字，却处处是在写风雨。3、D 说明：最后一句，孩子们的天真烂漫终于让我们紧揪的心放了下来...，因此“始终沉浸在令人揪心的暴风雨的气氛中”不对！亲，*^__^* ，不懂请追问，满意请点...
答：答案：1、不行，因为惊喜侧重没意料到，欢喜就是很高兴，没“惊”的意思。2、作者抓住了树林、垂柳、芦苇、羊、女孩子、槐树上的葡萄蔓、鸟巢、窄窄的巷道、厚厚的浮萍、最北边的那间小屋等事物来表现风雨，属于侧面描写，感受到了风雨来临之前所有事物的焦躁不安。3、文章用了大量的篇幅进行景物描写来...
答：4.侧面衬托 树林子、垂柳、杨叶、芦苇、羊、葡萄蔓、苍蝇、鸟巢、鸟儿、废纸、湿猫、瓦、浮萍、水池、鱼儿、老头、孩子们 5.旷野中的风，院子里的风，高处的风，巷道里的风，池塘里的风 6.妙处之一：放船出去,暗示雨来了,可以让船起航；妙处之二：扣题，题目为“风雨”,前面只说风,只有...
答：侧面描写。答：因为作者只是写了在风雨中一些景物的状态，并没有写具体风是如何刮的，雨是如何下的。
答：风的特点 ---时强时弱 狂乱 强劲 1.树林子像一块面团了,四面都在鼓,鼓了就陷,陷了再鼓--- 生动形象地写出了树林地 狂风中飘摇 的情景） 2.一头羊从栅栏里跑出来,四蹄在撑着,忽地撞在一棵树上,又直撑了四蹄滑行,末了还是 跌倒在一个粪堆旁,失去了白的颜色 --- 从侧面烘托了 风之狂...
答：扩喻 本体和喻体都是短句，它们常常组成平行句式，有的本体在前，有的本体在后，不用喻词，但其比喻的含义却很明朗，这种比喻的扩大形式叫做扩喻，又叫类比。例1：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。——苏轼《水调歌头》。例2、一朵花，我们不大觉得它香，但是从许多花朵提炼成的香精，只要一...
答：《风雨》--贾平凹 第二段主要内容！！答：第二自然段，落笔到具体的垂柳、杨叶、芦苇，垂柳表形，杨叶着色，芦苇摹声，充分调动读者的感觉去细细的体会风雨来袭的场面。《风雨》第二自然段原文：垂柳全乱了线条，当抛举在空中的时候，却出奇地显出清楚，霎那间僵直了，随即就扑撒下来，乱得像麻团一般...
答：树林子像一块面团了，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓；……运用了比喻的修辞手法写出了树林在风雨中飘摇的场景。垂柳全乱了线条，当抛举在空中的时候，却出奇地显出清楚，霎那间僵直了，随即就扑撒下来，乱得像麻团一般。作者对植物、动物进行细腻描绘表现风雨之大之猛烈。
答：贾平凹的风雨他短文写了狂风大作时的情景按顺序写了树林子、巷道、池塘的景象。《风雨》原文（部分）：窄窄的巷道里，一张废纸，一会儿贴在东墙上，一会儿贴在西墙上，突然冲出墙头，立即不见了。有一只精湿的猫拼命地跑来，一跃身，竟跳上了房檐，它也吃惊了； 几片瓦落下来， 像树叶一样斜着飘，...
网友评论：
桂昭14784227061：
《风雨》阅读答案 求答案 急啊!有读者认为,贾平凹描写“风雨”过于繁杂了.有植物的,也有动物的;有整体的,也有个别的;有岸上的,也有水中的.你认... -
64716敖空
：[答案] 不认同的.贾平凹通过植物动物的衬托来描写风雨的动,用整体与个别来描写的完全又细致.岸上与水中也是从侧面烘托出了风雨的动静.因此不繁琐.写的十分好.写的细致入微,仿佛我们真的看到了一样.
桂昭14784227061：
贾平凹《风雨》阅读题1文章题目是《风雨》,可是你在文中看到风雨两字了吗?是不是作者写得跑题了?2风对于文中提到的动植物是灾难,课文中孩子认为... -
64716敖空
：[答案] 应该是暗喻(隐喻),扩喻,和比拟.下面来自百科:依据描写或说明的方式比喻可分为“直喻”、“隐喻”、“类喻”、“借喻”、“对喻”、'博喻”、.简喻”、“详喻”、'引喻”“虚喻'等十类.扩喻本体和喻体都是...
桂昭14784227061：
风雨 阅读理解(附【作文】)风雨贾平凹树林子像一块面团了,四面都在鼓,鼓了就陷,陷了再鼓;接着就向一边倒,漫地而行的;呼地又腾上来了,飘忽不... -
64716敖空
：[答案] 1.从第一自然段中找出四组意思相近的词. 冲-扑 陷-扁 散-乱 旋-扭 忽大忽小-忽聚忽散 2.本文作者细致观察风雨中的事物,抓住了哪些景物特点进行描写的? 垂柳、槐树上的葡萄蔓、鸟巢、窄窄的巷道、厚厚的浮萍、最北边的那间小 3.文章在结构上采...
桂昭14784227061：
贾平凹的《风雨》 阅读题2.作者写“风雨”主要运用了正描写还是侧面描写?试说明. -
64716敖空
：[答案] 侧面描写.答:因为作者只是写了在风雨中一些景物的状态,并没有写具体风是如何刮的,雨是如何下的.
桂昭14784227061：
贾平凹的《风雨》 阅读题 -
64716敖空
： 侧面描写.答:因为作者只是写了在风雨中一些景物的状态,并没有写具体风是如何刮的,雨是如何下的.
桂昭14784227061：
贾平凹写的风雨.阅读题.拜托了这是我最后的寄托与希望.
64716敖空
： 1.最后一段中的“惊喜”能否换成“欢喜”.为什么?2.作者写“风雨”主要用了正面描写还是侧面描写,是说明3.如何理解作者在结尾一段写了“孩子们却全趴在门缝,惊喜地叠着纸船,一直一直放进去……”附加:1.小刚要参加市里的演讲比...
桂昭14784227061：
风雨贾平凹文章中抓住了哪 -
64716敖空
：[答案] 抓住了以下事物:描写了树枝,树叶,树林,葡萄蔓,羊,女孩,鸟,苍蝇,废纸,池塘,鱼儿,老人等等 感受到了风雨来临之前所有事物的焦躁不安. 启发:世间万物在大自然风雨力量的面前,显得是那么无助,渺小.
桂昭14784227061：
贾平凹写的风雨阅读答案,求阅读高手解答 -
64716敖空
： 1、( 鼓 )—-( 陷 ) ( 倒 )-----( 腾 )( 飘忽 )-----( 固定 ) ( 冲起 )-----( 压扁 )2、树林、垂柳、杨叶、芦苇、垂柳、羊、槐树上的葡萄蔓、鸟巢、窄窄的巷道里的纸、厚厚的浮萍、池塘里的鱼儿、最北边的那间小屋、屋里的老头、孩子们······3、读完全文,这场风雨给我留下的最深刻的印象是很美,美得出奇,忽大忽小,忽聚忽散,是风雨给了万物生机.望采纳!谢谢!
桂昭14784227061：
风雨贾平凹、、、、、全文虽无风雨二字,却让读者感受到了铺天盖地,扑面而来的风雨,作者抓住了哪些事物来表现风雨?这是一种怎样的手法? -
64716敖空
：[答案] 事物:植物、动物、人 手法:侧面描写
桂昭14784227061：
风雨贾平凹文章中抓住了哪些事物来表现风雨呢?并说说对你有什么启发 -
64716敖空
：[答案] 抓住了以下事物:描写了树枝,树叶,树林,葡萄蔓,羊,女孩,鸟,苍蝇,废纸,池塘,鱼儿,老人等等 启发:世间万物在大自然风雨力量的面前,显得是那么无助,渺小.
