赤壁赋视频讲解
答：《赤壁赋》教学反思1： 本案例力图体现“重在自主，重在发现，重在探究”的教学理念笔者认为值得肯定的地方有：首先，学生的鉴赏活动贯穿教学的始终，无论是对文本意义的读解，还是对意境的感悟，都不是(或很少是)由教师传递、告知的，而是由主体通过探究发现的在课堂上，鉴赏主体拥有比较...
答：何为其然也，意思是：（箫声）为什么这样（悲凉）呢?宾语前置句式，指疑问句中代词作宾语。何为其然也，此处,“何”为代词作宾语，等于“其为何然也”。何：代指箫声。为：为什么。其：这样。然：什么的样子。《赤壁赋》：北宋大文豪苏轼写过两篇《赤壁赋》，后人称之为《前赤壁赋》和《后赤壁赋...
答：我们将《后赤壁赋》朗读了许多遍,我再讲解了文意,女儿学得挺认真,我很高兴。 《后赤壁赋》是北宋文学家苏轼在被贬谪黄州时所作的一篇散文,是《前赤壁赋》的续篇。前赋描写的是初秋的江上夜景,后赋写的是孟冬江岸上的活动,一样的赤壁景色,境界却大不相同了。前赋是"清风徐来,水波不兴"、"白露横江,水光...
答：当年真正的赤壁战场，现多半认为是在湖北咸宁赤壁市，称作武赤壁。景区是依山而建，可远望长江，最高处的栖霞楼可以看到长江，而且正对着西边，黄昏时在这里可以看到很美的日落。依山而建的分别是栖霞楼、留仙阁、二赋堂、坡仙亭、酹江亭。二赋堂内展出的当然就是《赤壁赋》和《后赤壁赋》了。从山上的...
答：高中语文经典课文包括《劝学》、《逍遥游》、《师说》、《阿房宫赋》、《赤壁赋》、《氓》、《离骚》、《蜀道难》、《登高》、《琵琶行》、《锦瑟》、《虞美人》等。高中语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。是工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。高中语文可以进一步提高学生...
答：苏轼说：“你们也知道那水和月亮吗?(江水)总是不停地流逝，但它们并没有流走；月亮总是那样有圆有缺，但它终究也没有增减。要是从它们变的一面来看，那么，天地间的一切事物，甚至不到一眨眼的工夫就发生了变化；要是从它们不变的一面来看，万物同我们一样都是永存的，又羡慕它们什么呢?再说，...
答：楼主您好。我高一的学生，刚好学过《赤壁赋》 据老师的讲解以及参考书：此处的美人有多种解释：1是指一位歌妓，就是字面意义的美人。 2是指作者的人生追求..理想抱负之类的。 3就是指君王啦。具体解释楼上也说了。 希望您给个采纳。
答：于：苏子与客泛舟游于赤壁之下（在）月出于东山之上（从）徘徊于斗牛之间（在）此非孟德之困于周郎者乎（被）托遗响于悲风（给）而：羽化而登仙（表承接）扣舷而歌（表修饰）倚歌而和之（表修饰）正襟危坐而问之（表修饰）侣鱼虾而友麋鹿（表并列）逝者如斯而未偿往也（表转折）耳得之而为声...
答：念奴娇赤壁怀古(苏轼) 讲解 最好可以带进自己的理解与例子 30 大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑... 大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿...
答：增强了诗情中的画意，尾联中直接倾吐怀抱，一吐渴望驰骋疆场的豪情，全诗感情昂扬、气势飞动、对仗工整；作者苏轼，字子瞻，号“东坡居士”，世称“苏东坡”，北宋诗人、词人、文学家，是豪放派词人的主要代表之一，唐宋八大家之一 ，代表作品有《水调歌头》、《赤壁赋》、《记承天寺夜游》等等；
网友评论：
劳娅17389991306：
赤壁赋 知识讲解 赤壁赋表达了作者怎样的人生观
57707丘施
： 苏轼在儒学体系的基础上濡染佛老,他把儒、佛、老三家哲学结合起来,各家思想对他几乎都有吸引力.他早年具有儒家辅君治国、经世济民的政治理想,有志改革北宋的萎靡的积习.佛老思想一方面帮助他观察问题比较通达,在一种超然物外...
劳娅17389991306：
苏轼《赤壁赋》的全文及赏析 -
57707丘施
： 无端受屈、含冤入狱的苏轼,在＂乌台诗案＂结案后不久,就被贬谪为黄州团练副使,所幸的是黄州地方官吏钦慕他的为人与俊才,非但不加管束,还常常任他在管区内纵情游山观水,而情豪兴逸的苏东坡则每游一地必有诗文纪盛,《前赤壁赋...
劳娅17389991306：
苏轼《赤壁赋》 -
57707丘施
： 《后赤壁赋》是《前赤壁赋》的续篇,也可以说是姐妹篇.前赋主要是谈玄说理,后赋却是以叙事写景为主;前赋描写的是初秋的江上夜景,后赋则主要写江岸上的活动,时间也移至孟冬;两篇文章均以“赋”这种文体写记游散文,一样的赤壁...
劳娅17389991306：
苏轼的《赤壁赋》全文 -
57707丘施
：[答案] 壬戌之秋,七月既望,苏子与客泛舟游于赤壁之下.清风徐来,水波不兴.举酒属客,诵明月之诗,歌窈窕之章.少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间.白露横江,水光接天.纵一苇之所如,
劳娅17389991306：
赤壁赋讲的什么内容? -
57707丘施
：[答案] 本文记叙和抒情紧密结合:自己狼狈不堪却受敬重,失知音,不能不恸;畏其志,忧其力,而竟以病死,不能不悲;昔同啜茗论文,今独处寂寞,不能不叹.其失友之痛,砭时之弊,从胸中自然流泻而出.
劳娅17389991306：
请讲解一下赤壁赋的第四自然段 -
57707丘施
：[答案] 苏轼说:“你们也知道那水和月亮吗?(江水)总是不停地流逝,但它们并没有流走;月亮总是那样有圆有缺,但它终究也没有增减.要是从它们变的一面来看,那么,天地间的一切事物,甚至不到一眨眼的工夫就发生了变化;要是从它...
劳娅17389991306：
赤壁赋怎样解读?
57707丘施
： 作者:苏轼 第一部分写赤壁的自然景色和作者游玩的感受.第二部分写作者的心情由乐转悲.第三部分写苏子答客,借水与月论述“变与不变”的道理.
劳娅17389991306：
赤壁赋问题解读
57707丘施
： 寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟.哀吾生之须臾,羡长江之无穷.挟飞仙以遨游,抱明月而长终.知不可乎骤得,托遗响于悲风.盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之,则物与我皆无尽也.而又何羡乎!
劳娅17389991306：
《前赤壁赋》纵一苇之所如,凌万顷之茫然解释 -
57707丘施
：[答案] 纵,“撑,驾”的意思,一苇之所如,是形容小船如一片苇叶的样子,这一句是指撑着如一片苇叶一样的小船 凌,是“在……上”的意思,万顷之茫然,是说大江非常浩渺的意思,这一句是说漂浮在广阔的宇宙中一样的感觉. 用豪迈而对仗的语句描...
劳娅17389991306：
苏轼《赤壁赋》的内容 -
57707丘施
：[答案] 壬(rén)戌 (xū)之秋,七月既望,苏子与客泛舟游于赤壁之下.清风《赤壁赋》文徵明书 徐来,水波[1]不兴.举酒属(zhǔ)客.
