赵州桥教学反思优点和不足
答：赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。【篇二】小学三年级语文《赵州桥》教案 教学目标：1、会读本课生字词，正确朗读课文。2、初步理解课文内容，了解赵州桥的雄伟、坚固及这种设计的优点，体会我国古代劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感。3、培养学生自主、合作、探究的精神。教学...
答：重点:了解赵州桥的建造特点,体会作者的表达方法。 难点:理解赵州桥设计上的特点及其好处。 【教学流程与设计意图】 一、复习词语,谈话导入 师:同学们,这节课让我们再一次走进……(赵州桥),欣赏……(赵州桥),去感受……(赵州桥)。首先,我们一起来复习上节课学习的词语。 赵县 设计 参加 雄伟 全部 横跨 创...
答：在小学语文教学过程中,教学质量的高低和有效的语文教案有着不可分割的联系。所以,接下来,我就和大家介绍人教版小学三年级上册语文赵州桥教案,希望对大家有帮助! 人教版小学三年级上册语文赵州桥教案 一、学习目标 一知识教学点 学会本课生字新词,理解“隋朝”、“石匠”、“世界闻名”、“设计”、“创举”、“雄...
答：初读课文后让学生畅所欲言,“赵州桥是一座怎样的桥。”让学生自主选择自己喜欢的那个特点深入读悟、探究,提出不明白的问题,引导学生体验课文内容,表达自己的感受,发表自己的见解,落实学生主体地位,发挥小组合作的功效,发挥学生的自主性、自主性和创造性,体现语文教学人文性与工具性的有机统一。 3、紧扣教学重点,...
答：最后我设计了简单的教学程序,以切入点引出三个特点:“雄伟、坚固、美观”,再根据这三个词去学句学段学篇,去感受赵州桥的无限魅力, 二、以老师之情拨动学生之情 虽然赵州桥是一篇说明文,但它的字里行间无不透出作者的情感———自豪。教学中我紧紧抓住关键词引发学生的情感,让他们通过朗读表达情感。例如结合收集...
答：记叙文的写作平时训练的步少,学生能做到叙事清楚、语言流畅,但缺少细致的描写,写作技巧步够,文章不能感人,针对自己以上不足,今后我打算从以下方面进行改进: 1.将基础知识教学和课外知识积累落到实处。通过作业、抽写等方法督促学生,加深对基础知识的掌握,严格检查学生有关课外知识积累的作业。 2.增加学生阅读训练。
答：抓住关键词“抵”、“回首遥望”,做动作体会桥的图案的传神。最后我让学生利用不同形式读赵州桥精美的段落… …此时学生的情感,老师的情感,作者的情感,文本的情感融为了一体。 三、用多媒体突破难点 在这一课的教学中,适时运用多媒体突破难点,效果显著。 古对今教学反思篇4 ?雨铃铛》是义务教育课程标准北师大...
答：这次教学,我对《清明上河图》这幅古画有了更深的了解,在这堂课上我觉得不足的是像一幅气势这么宏大的画,如何将它写下来呢?还应适当指导学生学习作者的写作方法。本科教学设计中还存在很多不足,我也争取在以后的教学中深挖教材,备好每一节课,上好每一节课。 《一幅名扬中外的画》教学反思 篇2 《一幅名扬...
答：这些都提醒自己,“学然后知不足,教然后知困”,经过此次课堂教学,我对课堂有了更多的认识,有了更多的收获,也有了更多的思索,我想我一定能在原有的基础上不断提高,在同仁们的指导下不断成长进步。 人教版八年级语文上册《三峡》教学反思三 《三峡》是一篇文质优美的文言文,它是郦道元所写的《水经注》中的一篇...
答：如果他能到三峡看一看,感受肯定就不一样了吧! 当然,语文材料与现实是有差距的,比如课文里有赵州桥,有卢沟桥,有故宫博物院,有苏州园林,有钱塘江大潮,有西湖,学生不可能都去过,甚至我都没有全去过。语文材料与现实是有差距的,我们学习课文并不代表我们一定熟悉课文的材料。读书与实践是两回事,但是,如果学生长大,...
网友评论：
糜耿13611256246：
赵州桥优点与缺点
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： 优点:用拱代替支柱,重心低、中心对称、两端结构较大 缺点:1.桥两边的栏板和望柱上雕有精美图案,容易被自然风化.2.承重有限,不能满足重负荷车辆的通行. 改进 :1.对栏板和望柱上容易风化的图案采取必要的特殊保护措施. 2.限制车辆通行.或限制通行车辆的负荷量.
糜耿13611256246：
学了赵州桥这遍课文我了解了赵州桥的特点是: -
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： 第一特点,没有桥墩,只有一个拱形大桥洞,第二个特点大桥洞顶上的左右两边各有两个小桥洞. 这样的桥有什么优点?(既减轻流水对桥身的冲击,使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料.
糜耿13611256246：
在《中国石拱桥》一课中中国石拱桥,赵州桥和卢沟桥的特点是什么? -
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： 中国石拱桥的特征是:形式优美,结构坚固,历史悠久. 赵州桥的结构特点:(一)全桥只有一个大拱,长达37.4米,桥洞不是普通半圆形,而是像一张弓.(二)大拱的两肩上,各有两个小拱.(三)大拱由28道拱圈拼成.(四)全桥结构均匀. 卢沟桥的结构特点:由11个半圆形石拱组成,每个石拱长度不一,自16米到21.6米,桥宽约8米,路面平坦,几乎与河面平行.每两个石拱之间有石砌桥墩,把11个石拱联成一个整体,是一座联拱石桥.
糜耿13611256246：
头文字D的FF和FR是什么车子类型? -
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： FC和FD是MAZDA出产的RX-7系列中两款车型 FR(前置引擎后轮驱动) FF(前置引擎前轮驱动) MR(中置引擎后轮驱动) RR(后置引擎后轮驱动) 4WD(四轮驱动~不论引擎位置~四轮驱动就是4WD) 第一个英文是代表引擎位置 第二个...
糜耿13611256246：
小区一个单元两台电梯,独立运行和并运行,哪种好,并联有什么优点和缺点. -
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： 就个人使用感觉,还是独立运行好.合并运行经常出现“误动作”. 比如电梯都在一楼,有人按了上升键,两部电梯就会同时启动. 一部在下面,一部在上面(正在往下下),中间有人按向下键,下面电梯就会上升,如果两部电梯同时到达(在向下剪头没有解除时),两部电梯都会停下来.
糜耿13611256246：
比喻人或事物各有各的长处和短处是什么成语 -
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： 每个人或事物各有长处和短处 成语: 1. 尺短寸长:尺有所短,寸有所长.比喻人或物各有长处,也各有短处. 2. 尺有所短,寸有所长:短:不足,长:有余.比喻各有长处,也各有短处,彼此都有可取之处. 3. 寸有所长:寸比尺短,但用于更短处即显其长.比喻平平常常的人或事物,也会有他的长处. 4. 寸长尺短:比喻人各有长处和短处.亦指微才薄技. 5. 各以所长,相轻所短:长:长处;短:不足.各自以自己的长处,轻视别人的不足之处. 6. 各有千秋:千秋:千年,引伸为久远.各有各的存在的价值.比喻各人有各人的长处,各人有各人的特色. 7. 各有所长:长:长处、优点.各有各的长处、优点.一般多指人才而言.
糜耿13611256246：
比喻人或事物各有各的长处和短处的俗语 -
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： 尺有所短,寸有所长.比喻人或事物各有其长处和短处.出自《楚辞·卜居》:“夫尺有所短,寸有所长,物有所不足,智有所不明,数有所不逮,神有所不通.”《史记·白起王翦列传论》:“鄙语二:'尺有所短,寸有所长.' 白起 料敌合变,出奇无穷,声震天下,然不能救患於 应侯 .”希望能帮助到你
糜耿13611256246：
吃牛肉对身体有什么好处 -
35329申废
： 健美营养学中最近的争论围绕着低碳饮食和以牛肉取代鸡、鱼肉这两个话题进行.牛肉又一次被尊为增长肌肉饮食计划中最重要的一部分.阿诺德·施瓦辛格和弗兰克·哥伦布听到这个所谓＂最新进展＂时一定会感到忍俊不禁,因为他俩早从70...
糜耿13611256246：
常用的教学策略有哪些 -
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：[答案] 一般地,教学策略有两类:⑴ 产生式教学策略是指让学生自己产生教学目标,学生自己对教学内容进行组织,安排学习顺序等,鼓励学生自己从教学中建构具有个人特有风格的学习.也就是说,学生自己安排和控制学习活动,在学习过程中处于主动...
