跨学科主题占本学科总课时的多少
答：跨学科主题占本学科总课时不少于10%。一、具体情况 1、《义务教育课程方案（2022年版）》颁布，明确要求设置“跨学科主题”学习活动，占本学科总课时不少于10%，强化学科间的相互关联，增强课程的综合性和实践性；2、跨学科主题学习的提出，既是时代需求，也是课程解决实践难题的一大创新，是培养创新人才...
答：《义务教育课程方案(2022年版)》明确要求各门课程原则上要用不少于10%的课时设计跨学科主题学习。跨学科主题学习以某一研究问题为核心，以某一学科课程内容为主干，运用并整合其他课程的相关知识和方法，引导学生开展综合学习活动，具有综合性、实践性、探究性、开放性、可操作性等特点，是培养学生核心素养...
答：《义务教育课程方案（2022年版）》明确要求各门课程原则上要用不少于10%的课时设计跨学科主题学习。跨学科既是一种知识与生活、科学与人文等不同学科领域之间彼此融合的价值追求与时代精神，又是一种强调互动建构、合作探究知识的学科研究的知识论与方法论。其实质是打破学科已有界限，对学科内容进行整合和...
答：各门课程用不少于10%的课时开展综合性的跨学科主题学习 修订后的课程方案完善了培养目标，结合义务教育性质及课程定位，从有理想、有本领、有担当三个方面，明确义务教育阶段时代新人培养的具体要求。同时，优化课程设置，整合小学原品德与生活、品德与社会和初中原思想品德为“道德与法治”；改革艺术课程设置...
答：原则上，各门课程用不少于10%的课时设计跨学科主题学习。为培养德智体美劳全面发展的时代新人，课程融合是新时代教育综合改革的一大特点。因此“加强课程综合，注重关联”也是义务教育课程标准一个重要的原则，《标准》要求“开展跨学科主题教学，强化课程协同育人功能”。为此，广大教师要充分利用“跨学科学习...
答：原则上各门课程用不少于10%的课时设计跨学科主题学习。义务教育课程方案和课程标准明确要求各门课程原则上要用不少于10%的课时设计。这次课程修订有三条最重要的变化，分别是聚焦核心素养、强调课程综合、育人方式实践化。各科课程都要为学生核心素养的发展做出本学科的贡献。核心素养的培养以结果为导向，它...
答：《义务教育课程方案（2022年版）》明确要求各门课程原则上要用不少于10%的课时设计跨学科主题学习。跨学科主题学习具有综合性、实践性、探究性、开放性、可操作性等特点。跨学科主题学习要体现学科间的有机整合，包括不同学习领域的知识整合，不同学习方法的综合运用，不同基本技能的相互配合。同时，还要...
答：-温暖的金小仙林湖（2022.05.13）2022版课标指出，各学科要开展跨学科主题活动，并且各学科需拿出本学科总课时数的10%来予以落实。该项要求怎么在金小仙林湖落地呢？从上周开始，数学教研组率先进行了尝试。【活动+：跨科主题】第九届“数学故事汇”活动周将于2022年5月16日-5月20日在金陵小学（...
答：二、优化了课程设置。落实“五育”并举和创新性人才培养要求，九年一贯设置课程，一体化设计道德与法治课程，将劳动、信息科技从综合实践活动课程中独立出来。三、完善了课程内容结构。围绕发展学生核心素养，精选和设计课程内容，设置“跨学科主题”学习活动，占本学科总课时的10%，强化学科间的相互关联，...
答：《义务教育课程方案（2022年版）》新方案提出要“统筹设计综合课程和跨学科主题学习”，要求各门课程原则上用不少于10%的课时开展跨学科主题学习。跨学科学习是整合两种或两种以上学科的观念、方法与思维方式以解决真实问题、产生跨学科理解的课程与教学取向。据此可以认为跨学科学习有三个特点：一是以产生跨...
网友评论：
郟盆18733345390：
(主题活动的综合)超学科综合是什么?多学科综合是什么?跨学科综合是什么? -
29485齐星
： 超学科综合、多学科综合和跨学科综合是指在学术研究或教学中综合运用不同学科的知识和方法以解决复杂问题的一种方法.超学科综合(Transdisciplinary Integration)是指将多个学科的理论、方法和概念整合,超越学科边界,形成一个新的...
郟盆18733345390：
中小学教师课时数标准是国务院哪个文件规定? -
29485齐星
： 1、小学教师周课时量: (1)数学任教两个班,英语任教多个班或任教语文、数学、英语并兼任其他学科,周课时不少于17节; (2)音乐、美术、微机、科学或其他学科周课时不少于18节; (3)体育周课时不少于16节; (4)担任班主任并...
郟盆18733345390：
什么是跨学科考生 -
29485齐星
： 跨学科(cross-disciplinary),教育学术语,有两层含义. 名词:交叉科学 是与交叉科学(interdiscipline)在同等意义上使用的,因此,许多人也称跨学科为交叉科学.具体而言,是指专门学科的综合科学含量,每一门科学,都有它的跨学科...
郟盆18733345390：
什么是“跨学科教育” -
29485齐星
： 跨学科指的是超越一个单一的学科边界而进行的涉及两个或两个以上学科的知识创造与传播活动;是指通过整合两个及更多学科或专业知识体系的信息、数据、技术、根据、视角、概念以及理论,以促进基础理解或解决单一学科或领域难以解决...
郟盆18733345390：
新课标将围绕发展学生核心素养,精选和设计课程内容,设置“跨学科主题...
29485齐星
： 教师周课时量标准1、小学教师周课时量:(1)数学任教两个班,英语任教多个班或任教语文、数学、英语并兼任其他学科,周课时不少于17节;(2)音乐、美术、微机、科学或其他学科周课时不少于18节;(3)体育周课时不少于16节;(4...
