近代教育发展历程
答：主要有1915年在美国建立,1918年迁回国内的“中国科学社”,1915年由各省教育联合会及特别行政区教育会代表组成的“全国教育会联合会”,1917年由国内教育、实业界知名人士发起成立的“中华职业教育社”,1921年冬由实际教育调查所、新教育共进所、新教育编辑所合并成立的“中华教育改进社”,1923年成立的“中华平民教育...
答：中国近代教育发展历程大致分为洋务运动、维新变法时期、清末新政时期和五四运动时期三个阶段。中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的“废科举，兴学校”，以及颁布了全国统一的教育宗旨和近代学制。中国第一次教育大变革发生在五帝时期；中国第二次教育大变革发生在春秋时期；中国第三次教育大变革是明清以...
答：萌芽期。20世纪初，学堂乐歌的兴起和发展是我国近现代学校音乐教育起源与发展的主要标志。在维新政治运动的推动下，"废科举、兴学校、养人才、强中国"，学习西方文化科学知识，创办新式学堂成为一种历史趋势。在这种历史大背景下，学校音乐教育逐渐得到重视。发展期。1904年1月，清朝政府颁布了《奏定学堂章...
答：到了近现代，中国曾积极向外国学习，在教育制度上学过日本、德国、美国。中华人民共和国成立以后又向苏联学习过。在教学内容方面也曾引进西方的政治社会学说和自然科学技术作为各级各类学校的课程。在向外国学习的过程中，走过了一些曲折的道路，其中有经验也有教训，最大的教训是在吸取时没有注意结合中国的...
答：我国教育改革经历了以下阶段：1. 1950-1976年 新中国成立后，我国教育事业得到了迅速发展。1951年，教育部成立，负责全国教育的领导和管理工作。1953年，颁布《中华人民共和国教育法》，对教育制度、教育内容、教育方法等进行了规定。1954年，制定《中华人民共和国全国教育事业发展规划》，提出了发展教育事业...
答：女子教育的较大发展,中国近代教育体制初具雏形;不再以培养少数官宦之才为唯一宗旨,而以造就各类新式人才为目的;不再以儒学经典为唯一教学内容,而代之以近代各门各类知识的学习;体制的转型既是教育观念转变的结果,又在新的层次上促进了观念转变的深化,成长起来的新知识分子成为推动中国教育近代化继续前进的强大动力;...
答：学校教育的发展史一、发展模式的不断转换综观百年来中国高等教育现代化的历史进程,其发展模式的转换大致可分为七个时期。第一时期(1862年至1894年)。甲午战争以前,中国近代高等教育处于酝酿时期。从19世纪60年代开始,出现了一批培养外语人才和军事技术人才的专门学校。它们不同于传统封建教育机构,不是培养作为各级封建...
答：》，这是学前儿童社会教育发展的第三阶段主要标志。2012年10月9日，教育部印发《3——6 岁儿童学习与发展指南》从健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域描述幼儿学习与发展，分别对3至4岁、4至5岁、5至6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。
答：从京师同文馆成立于1862年6月11日广州学校远，现代中国的新学校于1905年开业，清政府立法，停止科举经历了很长一段44年经验丰富的公立学校恢复学校和新政学校启动了三个历史发展时期，同时，科举制度最终被现代教育系统取代，退出历史舞台。现代现代教育的创始人是一所语言学校，其次是军事技术的学校，各种...
答：洋务运动的历史作用是成为中国近代教育的开端，因为成立了京师大学堂。 中国的近代化教育是在洋务运动时期启动的。 19世纪60年代洋务运动开始，实际启动了中国教育近代化的进程，但作为承载中国教育近代化任务的洋务教育，在发展中表现为实践上的沉重滞缓和指导思想上的本土化取向，这既给在华教会学校留下...
网友评论：
第玉18062209046：
近代教育 - 百科
62197益歪
：[答案] 答案(1)优先发展.废除八股文;创办新式学堂(京师大学堂).(3分) (2)废科举;商务印书馆.(2分) (3)胡适;文学革命;促进国民教育.(3分) (4)认识:先进人物引领教育;社会变革(思想解放)推动教育;教育要适应时代发展
第玉18062209046：
我国近代的教育发展史是什么? -
62197益歪
： 一、五四新文化运动推动下的教育改革 (一)恢复民国初年的教育宗旨,废除读经科,提倡民主科学的新教育 袁世凯倒台后,范源濂为教育总长,他表示要切实实行元年所发表的教育方针.1916年9月,教育部撤销1915年颁布的“教育纲要”...
第玉18062209046：
近代教育的特点有哪些(近代教育的特点有哪些?)
62197益歪
： 近代教育的特点有:1、国家加强了对教育的重视和干预,公立教育崛起.2、初等义务教育的普遍实施.3、教育的世俗化.4、重视教育立法,倡导以法治教.5、出现了双轨制.6、形成了较系统的近代学校教育制度.近代教育是教育历史分期的一个阶段,与古代教育和现代教育相对.我国近代教育的代表人物有:1、蔡元培(1)五育并举:军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和美感教育.(2)最早提出了“美育”的概念,并主张“以美育代宗教.2、晏阳初(1)被称为“国际平民教育之父”主张乡村平民教育.(2)四大教育:文艺教育攻愚,生计教育攻穷,卫生教育攻弱,公民教育攻私.(3)三大方式:学校式教育、社会式教育、家庭式教育.
第玉18062209046：
中国教育的发展历程是什么? -
62197益歪
：自有人类社会及其教育活动以来,就有了教师工作.但是,专门的师范教育机构和制度的产生,以及师 范教育事业的大规模发展,则是近代以来两三百年的事情.师范教育作为一种社会现象和实践活动,是伴随着大工业的发展和教育的普及而...
第玉18062209046：
中国近代教育和思想发展的历史意义 -
62197益歪
：[答案] 一方面引进和学习西方资产阶级的民主、科学思想.然而,在中国近代,以儒家教育思想为代表的封建教育思想已经日益腐政,成为发展近代资产阶级教育的思想障碍,并掀起一次又一次的复古逆流,因此,继承和发扬中国古代教育思想的优良传统,...
第玉18062209046：
中国的高等教育发展史 -
62197益歪
： 一、发展模式的不断转换 综观百年来中国高等教育现代化的历史进程,其发展模式的转换大致可分为七个时期. 第一时期(1862年至1894年).甲午战争以前,中国近代高等教育处于酝酿时期.从19世纪60年代开始,出现了一批培...
第玉18062209046：
阅读下面的材料回答问题: 近代中国教育的变革,科技的发展是中国近代化历程的重要组成部分. 材料一 变法之本,在育人才;人才之兴,在开学校. ... -
62197益歪
：[答案] ( 1 )重要性:兴校育才(或发展教育)是变法图强的根本策.贡献:创办京师大学堂,这是中国近代第一所国家建立的最高学府,表明近代中国教育改革迈出了重要的一步. ...
第玉18062209046：
学校教育的发展史42 -
62197益歪
： 学校教育的发展史一、发展模式的不断转换综观百年来中国高等教育现代化的历史进程,其发展模式的转换大致可分为七个时期.第一时期(1862年至1894年).甲午战争以前,中国近代高等教育处于酝酿时期.从19世纪60年代开始...
