这篇文章描写了
答：不是将军的狗过错就在狗，他的这种变化像极了一个变色龙，因此这篇小说的名字也是《变色龙》，借此来讽刺那些像奥楚蔑洛夫一样的媚上欺下的人。其实在这篇文章中还有一个人物的形象也是比较鲜明的，那就是是赫留金，他也是狗咬人事件中的主要人物，这篇小说对于赫留金正面描写的语句并不多，但是却将...
答：《孔乙己》描写了孔乙己这样一个穷酸文人，在黑暗的环境、众人的嘲笑之下消亡在漠不关心之中。这又一悲剧且典型的人物形象的树立，让《孔乙己》成为了鲁迅先生笔下的名篇之一。而其中所表现出的真正含义，可以具体概况为以下几点：其一是对于知识分子命运的关注；其二是对于封建社会黑暗的揭露：其三是对于人们...
答：其中，第8——14自然段是全文的重点。在这部分里，作者通过描写“宝龟”来到家里后一家人围在玻璃缸前喂、看、笑的几个场面，着力凸现了绿毛龟最大的特点——通灵之性。同时这篇文章在写法上也有很鲜明的特点，抓住绿毛龟的绿毛来突出外形特点，通过绿毛龟的动作来表现它的灵性。
答：故事的主要情节是别里科夫的恋爱以及最后失败，按照情节的发展可以把课文分成三部分：（一）介绍别里科夫的外表、生活习性和思想性格（第1—4段）。（二）别里科夫与华连卡恋爱以及最后失败（第5段至倒数第3段）。（三）埋葬别里科夫，但生活中还有许多“别里科夫”（最后两段）。主要描写了别里科夫的：A，...
答：课文通过描写“瓜藤攀檐”“鸡鸭觅食”等场景展现了农村独特、迷人的风景。“独特”是独有的特别的意思，“迷人”是说“吸引人”，这句话是说乡下人在任何时候，在任何季节都有着自己特别的很吸引人的朴实之美、自然之美、恬静之美、和谐之美。表达了作者对乡村生活的热爱和由衷地赞美。这句话是文章...
答：这时,鲁迅决定尽自己所能帮父亲度过难关。他细心地照料父亲,让父亲能安静地休息。 最后,他父亲的病情有所好转,他偶尔也会对儿子说一些感激的话。 简言之,我认为这篇文章展现了鲁迅内心的思想转变和对亲情的思考,他意识到亲情的可贵,并对家庭的责任有了更深刻的认识。 抢首赞 评论 分享 举报 ...
答：第五段描绘荷塘的月色。月色是单调的,难以着笔,而作者把它和形态不一、色彩有别的景物结合在一起进行描写,就使月色有了光上的变化。作者继续展示出月光下荷塘四周的景象。“远远近近”“高高低低”等重迭词语的运用,造成了树木错落有致的层次感。 第四部分为文章结尾,从单纯的写景写开来,进一步表现了作者不满现...
答：白鹭这篇文章表达诗人怎样的情感呢？白鹭这篇课文以真诚的笔触描绘了白鹭的生态特征，赞扬了寻常的事物中蕴含着内在美，隐晦地借孤独而优美的白鹭来表达自己的政治追求。白鹭文学赏析 白鹭，一种普普通通的鸟，经过郭沫若寥寥数笔的描摹，就显得那么栩栩如生。作者开篇把白鹭比作一首诗，优美而有富有意境，...
答：了它。我怀着疑惑的心情翻开了第四课——吴伯箫写的《早》。这篇文章描写了腊梅的清纯高洁和鲁迅先生桌上“早”字的来历。在他13岁那年，父亲得了重病，整天卧床不起，他既要上书塾，又要回家服侍父亲，每天都奔走于书塾与药铺之间。一天，他上学迟到了，先生责备了他。他便在桌上刻了一个小小的...
答：课文用生动、准确、细腻的语言，描述了想要穿上雨衣的“我”对雨天的渴盼，穿着雨衣在雨中行走的快乐，这篇课文为我们呈现了一幅美好的童年生活的画面，文中的“我”心底的渴盼更能触动孩子们的心灵。《盼》选自作家铁凝的第一本出版小说《夜路》。作者以孩子的视角，叙述了“我”得到新雨衣，盼望下雨...
网友评论：
吴印19323406036：
《白杨赞礼》这篇文章描写了( ),表达了作者( )的思想感情 -
30439伊劳
：[答案] 《白杨赞礼》这篇文章描写了( 审美的眼光、动情的眼光来看待西北的自然景观,发现白杨树的象征意义,然后托物言志,任情驱使挥就成篇,是情理之中的事.),表达了作者(对北方的农民、北方农民中的战士、中国人民抗日的精神和意志.)的...
吴印19323406036：
这篇短文主要描写了什么和什么的景色? -
30439伊劳
： 各色菊花开的正盛.有的黄灿灿的,随风起伏,像金色的麦浪;有的红彤彤的,花瓣盘曲翻卷,像一簇簇跳动的火焰;有的红中透粉,花瓣高低错落,像一顶顶颤动的鸡冠.各色菊花争奇斗艳,点缀着我们可爱的校园. 办公楼前,白杨树的叶子不知什么时候开始发黄了,金色的树叶跳着舞,打着旋儿,慢悠悠地从树上飘下来.有几片落在办公室的窗台上,透过明亮的玻璃窗调皮地向里张望:一位头发花白的老师正在静静地批改学生的作业,那一个个对钩是那么凝重,那么鲜艳.还没等它们看清楚这位老师是谁,一阵微风吹过,树叶们只好恋恋不舍地离开窗台,开始了新的旅途. 校园的秋天,正播种着五彩缤纷的希望啊! 这篇文章分别描写了( 校园 )、( 办公楼 )、(办公室 )这三处的景色.
吴印19323406036：
《索溪峪的＂野＂》这篇课文描绘了__________,表达了__________________ --
30439伊劳
：[答案] 《索溪峪的＂野＂》这篇课文描绘了____索溪峪的奇丽风光______,表达了__作者对大自然的热爱和畅游其间的无比愉快的心情. _________________
吴印19323406036：
《荷塘旧事》这篇文章描绘了( )的自然之景,塑造了( )孩子的可爱形象,表达了作者( )的感情. -
30439伊劳
：[答案] 《荷塘旧事》这篇文章描绘了(野荷塘 )的自然之景,塑造了( 乡下)孩子的可爱形象,表达了作者(对童年美好生活的回忆和留恋之情.还有作者对野荷塘的喜爱 )的感情. 不是不想十分钟内回答啊,刚看到啊
吴印19323406036：
美丽的西湖这篇短文描写了什么什么什么什么等景物 -
30439伊劳
：[答案] 柳树、小草、群山、山间小道等景物.
吴印19323406036：
1.这篇课文描写了在三峡航行时所见到的瞿塘峡、巫峡、西陵峡的景象,各自从哪一段写到哪一段? - ___________________________ - 2.作者在文中抒发... -
30439伊劳
：[答案] 答案: 解析: 1.本文在描写三峡的具体景象之前,有一段总写感受,全文可分为四个部分.第一部分(第1段),总写在三峡中航行的强烈而新奇的感受;第二部分(第2段),写船过雄奇的瞿塘峡时所见的万千气象;第三部分(第3~5段),写穿...
吴印19323406036：
山沟里的孩子,这篇课文描写了什么? -
30439伊劳
： 这篇文章主要写了:山沟里的孩子们还没等到天亮,就背着书包上学去了.放学后,他们成群结队得回家,这时天早已黑了.学校离家遥远,山路又不好走,还得翻山越岭,远处还有可怕的狼.传说中,山沟里埋藏着一把金钥匙,谁要是能找到它就能打开智慧的宝库,改变山沟的容貌,所以孩子们就怀着这样的心,日日夜夜不停地寻找.后来他们知道了这把钥匙就是知识.山沟里的孩子有了知识,就能找到灿烂的黎明. 我的家在大城市里,走到学校还不到五分钟,不是爷爷奶奶接送就是公公婆婆接送.跟山沟里的孩子比较起来,我上学真是太幸福了.所以我要更加好好学习,掌握更多的知识,也找到那把打开智慧宝库的“金钥匙”.
吴印19323406036：
碧螺春这篇课文描写了什么?表达了作者怎样的思想感情 -
30439伊劳
：[答案] 《碧螺春》是冀教版小学语文六年级上册第六单元“传统文化吐幽香”中的第一课.本课通过名茶碧螺春,向我们展示了中国... 这篇文章从遣词造句和谋篇布局的角度来看,语言生动,用词准确,描写细致,文化气息浓郁;结构清晰,线索清楚结构,...
吴印19323406036：
小城三月阅读答案 这篇文章描写了春天怎么样的景象?表达了作者怎样的感情 -
30439伊劳
：[答案] 此文描写了春天来也匆匆去也匆匆的景象,表达了作者盼望春天、留恋春天、思念春天的思想感情.
吴印19323406036：
《野菊花》这篇文章中,短文描写了野菊花的什么,表达了作者怎样的良好愿望? -
30439伊劳
：[答案] ④段描写秋后山野的灰褐、天空的铅灰、紫燕和鸿雁的归去、松柏的褪色、檀竹的落魄等,反衬出野菊花的勇敢和进取;第⑤段描写庭院、公园、花盆里被人驯化、供人玩赏的名菊,反衬出野菊花桀骜不驯的野性美.(点拨:审题时注意题干要求“具...
