送教上门认识大小教案
答：20xx年9月6日,吉校长带领我们送教的教师进行了工作分析会,就送教上门的意义做了详细的分析,同时也讨论了送教上门的时间设置、课程设置等具体事项。20xx年9月13日,在汪校长的带领下,郭老师我们三人第一次走入被送教学生的家里,对学生进行运动能力、感知能力、语言能力、认知能力、社会适应能力以及生活自理能力等方面...
答：20xx年9月6日,吉校长带领我们送教的教师进行了工作分析会,就送教上门的意义做了详细的分析,同时也讨论了送教上门的时间设置、课程设置等具体事项。20xx年9月13日,在汪校长的带领下,郭老师我们三人第一次走入被送教学生的家里,对学生进行运动能力、感知能力、语言能力、认知能力、社会适应能力以及生活自理能力等方面...
答：其中,送教下乡培训项目聚焦全省65个集中连片贫困县特别是贵州省精准扶贫的20个极贫乡镇,采取乡镇骨干教师省级集中研修+训后跟踪指导+送教上门“整乡推进”相结合的方式进行,实现整乡教师培训全覆盖。 此外,根据国家培训模式改革的政策要求,贵州将遴选省级精准扶贫重点县(区)作为试点,基于县级培训需求与目标,面向全县中...
答：20xx年12月10日在汪校长的带领下,郭老师我们三个人第一次走进他们家,与家长进行沟通,讲明送教上门的意义,家长签订送教同意书,登记学生的基本信息,郭老师对学生进行各项能力的筛查与评估,向家长反馈评估结果,指导家长在家时应如何教育学生,家长对此深表感谢;20xx年1月9日,学期结束,我和汪校长再次走进孙艺洋家,给她...
答：本学期共送教上门16次,每次2个小时。其中我授课的主要内容是《生活数学》和《绘画手工》两大块。在生活数学方面,这学期主要学习了数的认识(认识6、认识7、认识8、认识9、认识10、认识0、比较数的大小、110的数序)、常见的量(比大小、比长短、比高矮、比粗细)。在数的认识中,要求学生能够理解10以内数的含义,...
网友评论：
昌昭18498196905：
中班英语教案认识大小和胖瘦 -
2174汝永
： 教学目标: 1、通过自己亲身经历分析大,小的活动过程,理解两个数前概念“大,小”在生活中的意义. 2、会通过看图片、实物比较,体验具体的比较方法. 3、加强常规教育,培养学生良好地生活习惯及观察能力. 教学重点:理解两个数...
昌昭18498196905：
《比较物体的大小2》小班教案 -
2174汝永
：[答案] 幼儿园教案《大小比较》 教师:屈老师 活动目标: 1、引导幼儿用一一对应的方法,找出较大的物体,会比较大小. 2、培养幼儿的初步分析、比较能力. 活动准备: 1、课件-数学卡 2、不同大小,相同形状的图片,形状标记、大小标记各若...
昌昭18498196905：
认识大小相对性教案 -
2174汝永
： 一、创设情境,导入新课 1 .观察画面,抽象图形 (出示课件)谈话:孩子们,今天的学习从这幅画开始,美吗?上完课每人送你们一幅 怎么样? 提问:从这幅画中,你能找出认识的平面图形吗?(根据学生回答点击课件,抽象出平 面图形) ...
昌昭18498196905：
如何教幼儿认识大于,等于,小于 -
2174汝永
： 活动目标:1、认识〉和〈,理解不等式的含义,理解大小的相对性.2、学习把不等式转变为等式.3、培养幼儿思维的灵活性和可塑性,锻炼幼儿运用数学知识解决实际问题的能力.活动准备:1、7只蜜蜂,9只蝴蝶的图片.2、...
昌昭18498196905：
小班下三项大小辨识教案 -
2174汝永
： 活动设计背景 每次分果时,孩子们都喊着:老师我要大的,每一次我都因势利导拿出一大一小的两个果让孩子们作比较,他们能通过观察比较很快能说出那个大那个小,但当我出示两个一样大的果让孩子们比较时.他们就不知道用语言描述:...
昌昭18498196905：
小班语言教案大和小比脚丫 -
2174汝永
： 设计背景这节内容是幼儿小班数学第一课时. 活动目标 1.学会目测有明显大小差异的物体,懂得物体的大小是通过比较来认识的,培养幼儿的语言表达能力. 2.通过故事使幼儿认识大小两种物体,初步发展幼儿的多向思维. 3.激发幼儿探...
昌昭18498196905：
《大小多少》教学设计及反思 -
2174汝永
： 一、教学目标(一)知识目标:1、认识12个生字,会写5个字.2、认识笔画点竖折折钩.3、认识一个偏旁:反犬旁“犭”,鸟字旁“鸟”.4、知道多和少,大和小是意思相反的词.了解量词群,颗,堆的意思,学习正确使用量词.(二)能力目标正确、流利地朗读课文.(三)情感目标:感受美丽的农家小院温馨的生活场景.二、教学重点:认字和写字.三、教学难点:分辨汉字,认识偏旁.四:教学方法:讲授法 演示法 练习法 读书指导法 游戏法 法五、教学媒体:教学挂图,生字卡片,课件六、教学时间:三课时
昌昭18498196905：
怎样教六岁小孩认识大于和小于号 -
2174汝永
： 以下建议你可以参考: “数”的教育原则 1.在生活和游戏中引导幼儿数数,了解数之间的关系.如在等公交车的时候,可以与孩子一起数过往车辆. 2.为幼儿提供颜色、大小、形状各不相同的材料,让幼儿在操作过程中认识数.操作时,家...
昌昭18498196905：
小班数学活动《比较两组物体的多少》 -
2174汝永
： 活动目标: 1、学习运用并置对应的方法比较两组物体的多、少,具体感知物体的多少. 2、学习将一组物体并置对应摆放在另一组物体的下方或右方的技能. 活动准备:演示用教具:贴绒娃娃8个,猫7只,鱼6只.幼儿操作材料:盆子1只,8个...
昌昭18498196905：
《大小多少》优秀教学设计及反思 -
2174汝永
： [教学目标]知识与技能1.认识“多、少”等12个生字,会写“小、少”等5个生字.学习“犭、鸟”2
