邯郸学步的思路导图
答：1、思维导图可以画出关于邯郸学步故事内容的图画。2、写一下关于邯郸学步的内容的介绍。
答：C项：“邯郸”为地点状语，“学”为谓语，“步”为宾语，“邯郸学步”不属于主谓宾结构，排除;D项：“凿壁”属于动宾结构，“偷光”属于动宾结构，“凿壁偷光”不属于主谓宾结构，排除。因此，选择B选项。对应关系 成语...
答：①先将书读厚：在书上作读书笔记，加上自己的理解或找出自己的疑点 ②再将书读薄：将知识整理归纳形成主干，构建自己的“思维导图”。2、利用课本，学会举一反三做到举一反三，寻找同类地理事物的一般特点和规律。3、利用课本总结和归纳，掌握地理学习的规律。如：区域地理（大洲或国家）：位置、范围...
答：如果说学习是一条漫长的路，那么学习方法就是穿在脚上的鞋。穿上合脚的鞋才能走得更远，同样，只有适合自己的学习方法，才能帮助你取得最大的成功。有很多学生为了尽快提高自己的学习成绩，通过各种渠道学习一些新的学习方法，什么思维导图学习法，思维立体学习法等，结果往往是邯郸学步，新方法没学到，...
答：之前我曾经主推过两年的高效学习,就是将快速阅读、思维导图和记忆法有机的结合起来,让学生能够快速阅读大量书籍,然后用思维导图将整本书形成一张逻辑图,然后通过记忆法记忆下来。这样一来,效率和学习率就会大大的提高了! 这样的情况下,孩子写作文就会显得非常简单! 8. 孩子不会写作文家长怎样向老师反馈 作为家长...
答：当羡慕别人的多才多艺或者气质非凡时，不必“邯郸学步”或是“东施效颦”，需要的是脚踏实地地先从体态、语言沟通的基础开始做起；当参加长跑比赛时，与其铆足了劲，一开始就发力过猛，不如攒足力气，厚积而薄发。当准备考试复习时，不必急急忙忙地背书复习，不如先花时间做好思维导图，梳理好框架再...
答：1、也是上古时期各大文字体系中唯一传承至今的文字,有学者认为汉字是维系中国南北长期处于统一状态的关键元素之一,亦有学者将汉字列为中国第五大发明。2、日语、韩语等中国周边国家语言、文字都是从汉语、汉字借鉴、演变而来.在历史上,越南、朝鲜和日本都曾经用汉字记录他们的语言.日本人至今还使用汉字和假名...
答：嘿嘿告诉你们怎样比别的同学记的更多,高中老师说的 ‘独门秘籍 ’思维导图法、、下课马上回顾老师讲的,然后列一个知识图,(大括号的那种,叫什么来着)边想边列,列出本节课的知识框架!五分钟就够了,列大体的,这很辅助你回忆!相当于老师的教课备案!(那老师说掌握这种方法想不前五名都难)还有的尖子生,用‘过...
答：因此,在学习过程中,不但要学到知识,还要学到科学的思维方法,发展思维能力。要提高思维能力,就要经常用比较法进行学习。首先,在学习每一个新概念时,不但听老师讲解,还要自己进行比较,找出相似的例子,加深认识。第二,学到意义相近的概念、规律时加以比较,从多角度、多方面分析其区别与联系。经常用比较法进行学习,可以...
答：1、学富五车 【拼音】： xué fù wǔ chē 【解释】： 五车：指五车书。形容读书多，学识丰富。【出处】： 《庄子·天下》：“惠施多方，其书五车。”白话译文：宋国人惠施认为天下无物不变，无时不动，任何东西的性质是相对的，事物之间没有绝对的区别。真是读书多，学识丰富。【举例造句】： ...
网友评论：
郗鸦19420251411：
邯郸学步分为三部分并写出每部分的大意 -
11453刘柳
： 邯郸:地名,战国时赵国都城,今河北省邯郸市;步:行走,走路. 比喻模仿不成,反把自己原有的长处失去了. 从前有个人在邯郸学习怎样走路,结果不但没有学会邯郸人走路,而且忘了以前自己是怎样走的,于是只好爬着回家去.
郗鸦19420251411：
邯郸学步的故事大意是什么 -
11453刘柳
： 邯郸学步,这则成语故事是指到邯郸去学走路的步法.后人用邯郸学步的意思和故事来比喻模仿别人不得法,反而把自己原有的本领忘掉了.这则成语出自《庄子·秋水》【释义】邯郸:战国时赵国的都城;学步:学习走路.比喻模仿人不到家,反把原来自己会的东西忘了. 感悟 勤于向别人学习是应该肯定的,但是,一定要从自己的实际出发,取人之长,补己之短.如果象燕国寿陵人那样,盲目鄙薄自己,一味崇拜别人,生搬硬套,亦步亦趋,结果必然是人家的优点没学来,自己的长处却丢光了.
郗鸦19420251411：
一篇作文,谢谢给个思路就可以阅读下文,请以读《邯郸学步》有
11453刘柳
： 你好! 读《邯郸学步》有感 相传战国时,赵国邯郸人走起路来威武大方,姿势特别优美.燕国有个青年,不顾路途遥远,到邯郸学习走路的姿势.他抛弃了自己原来走路...
郗鸦19420251411：
《邯郸学步》寓言赏析 -
11453刘柳
： 邯郸学步,也作＂学步邯郸＂.比喻一味地模仿别人,不仅学不到本事,反而把原来的本事也丢了.故事讲的是,战国时期,一个燕国人听说赵国邯郸人走姿很漂亮,便来到邯郸学习邯郸人走路.未得其能,又忘记自己的走姿,最后爬着回到...
郗鸦19420251411：
邯郸学步道理 -
11453刘柳
： 燕国寿陵地方的人,走路的样子八字朝外,摇摆蹒跚,十分难看.当地有个土生土长的小伙子听说赵国邯郸人走路的姿态相当优美.就跋山涉水前去学习.小伙子风尘仆仆来到赵国首都邯郸.果然,只见繁华大街上,人人走路的姿式都十分优雅...
郗鸦19420251411：
邯郸学步的简要内容、哲学道理及其生活启示是什么? -
11453刘柳
： 最佳答案《邯郸学步》的哲学意义:《邯郸学步》是一则成语故事,语出《庄子
郗鸦19420251411：
《邯郸学步》燕国的少年在邯郸是怎么向别人学习走路的?结果怎样? -
11453刘柳
： 他决定跟在一个行人后面摹仿,人家迈左脚,燕国青年也跟着迈左脚,人家迈右脚,燕国青年也赶紧迈右脚.但他的两只脚没有协调好,差一点把自己绊倒.这个行人走远了,他又跟在另一个行人身后亦步亦趋地学走路.别人走得随意优雅,但他学得磕磕绊绊,引得街上的路人都把他当做怪人,停下脚步看他,甚至还有人捂着嘴笑他. 结果:他未学会,只好准备回家.此时的他不但没有学会邯郸人的步姿,而且还把自己原来走路的步法也忘了,竟然迈不开步子走路了.无奈,燕国青年只好四肢着地,爬着回去了. 意义: 这则寓言告诉我们,不要盲目地崇拜别人,如果因为仿效他人而丢掉自己本来的本领,真是大可不必.
郗鸦19420251411：
“邯郸学步” -
11453刘柳
： 《邯郸学步》这篇文章写的是燕国人走路的样子十分难看,燕国有一个年轻人听说赵国邯郸人走路的样子十分优雅,就决定学邯郸人走路的样子,可是怎么学也学不会,于是他就放弃原来走路的姿势,一心一意学邯郸人走路.结果把自己原来走...
