部编版《腊八粥》学情分析
答:1、沈从文的《腊八粥》表达了作者对对普通百姓生活的热爱,对于家庭亲情的眷恋之情;冰心的《腊八粥》通过农历十二月八日煮腊八粥的风俗,抒发了自己对母百亲的深切怀念。2、《腊八粥》是小学五年级下册第三单元民俗板块里的一篇文章。学习了这篇文章,真正让我们走近了“民俗”感受了“民俗”,那浓郁...
答:在引导下,同学们比较踊跃,能从修辞方面品析句子,比如第一句运用排比的修辞手法写出了人们对腊八粥的喜爱。运用拟人的修辞手法,把腊八粥当做人来写,充满着作者对腊八粥的喜爱之情。同时叠词的运用,读起来亲切,有节奏感。分析完毕,我又要求同学们再读第一自然段,边读边想象那碗浓浓的香气四溢的...
答:沈从文《腊八粥》课文的中心思想,整篇课文围绕着“八儿”等着吃妈妈熬的腊八粥的情态、心情,展现了一幅淳朴的、和睦、温馨的图景。沈从文的《腊八粥》是小学语文民俗板块中的第一课。腊八节的腊八粥是中国传统佳节的传统食品。本板块正是凸显”民俗”这一主题。教材的编写注重继承与弘扬中华民族优秀文化...
答:为了更好的让宝贝了解我国的传统节日及风俗,我们开展了关于腊八的活动,以此增长幼儿对传统民俗的了解。 活动目标: 1、.知道农历十二月初八是我国的传统节日——腊八节,了解腊八节的来历和习俗。 2 知道制作腊八粥的主要材料,初步尝试用语言表达自己的认识与感受。 3 通过学看日历,知道元旦和腊八节是哪一天?星期几...
答:小说描述了一家三口人(八儿、八儿的父母)加上一条狗(哈叭),一次晚餐的情形。那天可能是一个特别的节日,因而家里煮了腊八粥,也炒了陈腊肉。作者对八儿等不及要吃粥的嘴馋、小狗哈叭在桌下钻来钻去捡骨头吃、一家人对哈叭是否馋嘴是否听话进行争执……等细节进行描写,描绘出一家三口的其乐...
答:《腊八粥》全文以腊八粥为主线,蕴含着后辈对先人的思念之情,可以分三段:第1-3自然段为第一段:冰心的母亲为了纪念冰心的外婆,年年煮腊八粥给儿女们吃。第4自然段为第二段:冰心为了纪念母亲,年年给孩子们煮腊八粥吃。第5-7自然段为第三段:冰心的第三代孩子为了纪念周总理,也在煮腊八粥。
答:1、分段和段意 第一部分(1):人人喜爱腊八粥。写人们对腊八粥的喜爱程度以及怎样煮腊八粥。第二部分(2-19):八儿等吃腊八粥。写住方家大院的八儿等待吃妈妈熬煮的腊八粥。第三部分(20-21)写腊八粥好吃,大家都吃到吃不下。2、《腊八粥》一课围绕“腊八粥”,讲述了 腊八那天八儿等不及...
答:《腊八粥》的写作背景是当时作者沈从文对湘西的回忆,用那时候生活的景物事件来进行创作,加上湘西方言的使用,因而他作品地方乡土特色异常浓厚。讲述了腊八那天八儿等不及要吃粥的嘴馋、对粥的猜想、看到粥的惊异以及吃到粥的满足,写出了一家人其乐融融的亲情,表现出作者对普通百姓生活的热爱和对家庭...
答:周爷爷”准备煮腊八粥的情景,来得更直接,更强烈,更具肃穆与天真的感人的力量.事实上,《腊八粥》正是冰心纪念周总理逝世三周年的精心之作。在此之前,她也曾“笔与泪俱”地写下悼念周总理的文稿。《腊八粥》则以孩子们纪念周爷爷的独特的角度,抒写人民对自己的好总理的敬仰、爱戴与怀念之情。
答:描述了一家三口人一次晚餐的情形。那天可能是一个特别的节日,因而家里煮了腊八粥,也炒了陈腊肉。作者对八儿等不及要吃粥的嘴馋、小狗哈叭在桌下钻来钻去捡骨头吃、一家人对哈叭是否馋嘴是否听话进行争执……等细节进行描写,描绘出一家三口的其乐融融,字里行间展现出作者对于普通百姓的无比热爱...
网友评论:
木苇17682325256:
六年级下册第二课《腊八粥》给我们讲了一个怎样的故事? -
56211樊苛
: 腊八粥 当时没有吃的了就打扫粮仓时各种粮食放在一起才够吃!后来发现还挺好吃.表现当时生活的艰辛
木苇17682325256:
《腊八粥》里作者在文章开篇是如何写出人们对腊八粥的喜爱之情的? -
56211樊苛
: 第一句就采用了排比修辞手法,选取了三个不同年龄段的人对腊八粥的态度,以点带面,说明腊八粥所有人都喜欢;接着看到熬煮腊八粥的状态“叹气”,闻腊八粥的香甜诱人、美味可口.吃的是痛快淋漓;调动人的视觉、嗅觉.第二句则用拟人的修辞,形象地把腊八粥的熬制过程再现出来,那情形,如在眼前,那香气,如入五腑六赃,真忍不住要尝上一口呢.
木苇17682325256:
在冰心的笔下腊八粥出蕴含了怎样的情感寄托? -
56211樊苛
: 冰心的笔下《腊八粥》蕴含了三种情感寄托,分别为, 感恩之情,和后辈人对先一辈的尊敬和怀念之情,以及对敬爱的周爷爷的尊敬、爱戴和思念之情.主要是从这三件事体现出来的: "我"的母亲纪念她的母亲 "我"纪念"我"的母亲 第三代孩子纪念总理感情分别为:
木苇17682325256:
沈从文写的腊八粥写出了八二由什么到什么再到什么什么? -
56211樊苛
: 写出了八儿从“迫来不及待”到“苦苦等待”到“美妙的猜想”再到“亲见时的惊讶”.《腊八粥》一课讲述了 腊八那天八儿等不及要吃粥的嘴馋、 对粥的猜想以及看到自粥的惊异, 写出了一家人其乐融融的亲zhidao情, 表现出作者对普通百姓生活的热爱和家庭亲情的眷念.
木苇17682325256:
冰心的《腊八粥》写了几件事饱含着几种挚的情感? -
56211樊苛
: 冰心《腊八粥》主要写了三件事:"我"的母亲纪念她的母亲"我"纪念"我"的母亲第三代孩子纪念总理感情分别为:感恩之情.后辈人对先一辈的尊敬和怀念之情.对敬爱的周爷爷的尊敬、爱戴和思念之情.