醉翁亭记优秀教学设计
答：前4句放在一起背,是由远而近写景(一句除外);第5句至第9句放在一起背,这里写作亭者,命名者,“醉翁”之号的由来;最后两句放在 一起背。其他段也先分一分层,将内容相关联的句子放在一起背,便于记忆。’ 2.逐段背诵。每段限定背诵时间,以培养强记能力。 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起...
答：(1)开头一段介绍了醉翁亭,它包含两个衔接得十分自然的层次;前一层介绍 ;后一层介绍 ,其中跟文章脉络关系最为密切的是“ ”这句话。 (答案:(l)开头一句话含两个层次:前一层次介绍醉翁亭的环境美;后一层次介绍醉翁亭的得名,其中跟文章脉络关系最为密切的是“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之...
答：⑵ 中间两段写醉翁亭的景色，也分两层：1层写___，先用“___”一词领起，后用___总收一笔。2层写___，先用“___”一词表示这一层的.内容跟前一层是并列的，然后依次写___、___、___和___四项内容。这四项内容是为结尾“太守醉”三个字作铺垫，又以“太守醉”一句照应第一段“...
答：设计思路 《全日制义务教育语文课程标准》规定文言文的教学内容和要求，重点要放在熟读和背诵上，在此基础上基本理解课文的内容。基于此，本文教学从让学生熟读课文开始，通过反复诵读，使学生对课文大意有个初步感知；然后，指导学生以小组和全班讨论的形式，疏通全文大意。对于基本理解课文内容这一教学目标，...
答：【 #教案# 导语】《醉翁亭记》描写了滁州一带朝暮四季自然景物不同的幽深秀美,滁州百姓和平宁静的生活,特别是作者在山林中与民一齐游赏宴饮的乐趣。 无 准备了以下内容,希望对你有帮助! 课文 环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉...
答：《醉翁亭记》是一篇美文，应注重语言的品味与诵读，积累文言词句。同时教师应引导学生掌握赏析方法。本设计以"醉"字为切入点，以"太守醉"、"我们醉"为突破口，带动全文，品析文章的思想内容与写作特色，最后进行归纳、迁移。并将学生的想象力、分析概括能力和朗读能力的培养贯穿于整个教学过程之中。教学...
答：——《醉翁亭记》教学设计 文/黄卿文本类型:诵读+主题型文本授课学生:邢邑初级中学九三班全体学生课堂特色:顺应学情,因势利导,水到渠成的完成教学目标。将基础知识的掌握与语用知识的的体悟以及主题思想的把握有机融为一体。充分调动学生学习的积极性,发挥学生的主体作用。图片 教材分析:《醉翁亭记》是部编版九...
答：一.导入 师：同学们，我们在学习《醉翁亭记》的时候，发现一个词出现的频率最高。（也）欧阳修可谓惜墨如金，为何不惜笔力用了21个“也”字？这节课我们重点研读这个字在文中的作用。1.比读法体会作用（第一段）明确：舒缓语气、节奏明确。如果没有“也”字，显得急促气短，没有美感。师：同学们...
答：其中尤以亭楼台院记和游记散文成就更大。宋代优秀散文家们善于把叙事、描写和议论、抒情熔为一炉,富于变化,涉笔成趣。欧阳修的《醉翁亭记》,作为一篇优秀的记体散文,写得极其精炼娴熟,写作技巧很高,艺术上非常有特色。 如果说韩愈、柳宗元犹用奇字、重字,善于选择或熔铸色泽强烈的新颖词语的话,那么,欧阳修“唯用...
答：学习景物描写的方法；还要让学生了解作者概况、时代背景和文言词语、句式等方面的知识，以达到能阅读浅易文言诗文的目的。课时安排 《小石潭记》2 课时，《岳阳楼记》2 课时，《醉翁亭记》2 课时，《满井游记》1 课时， 《诗五首》2 课时，综合性学习活动2课时 检测及讲评3课时，合计：14课时 ...
网友评论：
贲柄17230755647：
《醉翁亭记》优秀教案是否有? -
61777瞿君
： 醉翁亭记1、文学常识.本文出自《欧阳文正公文集》作者是北宋著名文学家欧阳修,唐宋八大家之一. 2、生字 环滁(chù) 林壑(hè)琅琊(láng yá)饮少辄醉(zhé) 岩穴瞑(míng) 伛偻(yǚ lǚ)酒洌(liè)山肴野蔌(sù) 觥筹(gōng ...
贲柄17230755647：
醉翁亭记教案 -
61777瞿君
： 环滁皆山也.其西南诸峰,林壑尤美.望之蔚然而深秀者,琅琊(láng yá)也.山行六七里,渐闻水声潺潺(chán chán),而泄出于两峰之间者,酿泉也.峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也.作亭者谁?山之僧智仙也.名之者谁?太...
贲柄17230755647：
醉翁亭记全文可分几部分?每部分主要写什么内容? -
61777瞿君
： 《醉翁亭记》全文可分4个部分,如下: 1、第1段:主要描写醉翁亭的位置环境,说明醉翁亭的命名缘由. 2、第2段:利用时间推移,抓住朝暮及四季特点,描绘了对比鲜明的晦明变化图及四季风光图. 3、第3段:太守为景色醉; 4、第4段:点明太守不仅乐于山水,更重要的在于与民同乐.也含蓄地表明了作者的政治理想和抱负. 希望帮助到你,若有疑问,可以追问~~~ 祝你学习进步,更上一层楼!(*^__^*)
贲柄17230755647：
八年级《醉翁亭记》赏析 -
61777瞿君
： 中心句:醉翁之意不在酒,在乎山水之间也 主旨句:醉能同其乐 贯穿《醉翁亭记》全文的主线是“乐”字.醉和乐是统一的,“醉”是表象,“乐”是实质,写醉正是为了写乐.文中写景的成分很重,又多次提到醉字,这是无足怪的.因为既是写亭...
贲柄17230755647：
醉翁亭记 通假字 和 古今异义 -
61777瞿君
： 课文朗读:《醉翁亭记》1、语言积累(1)生字读音 环滁(chú) 琅琊(láng yá) 辄(zhé) 林霏(fēi)开 岩穴暝(míng) 伛偻(yǔ lǚ) 山肴(yáo) 野蔌(sù) 射者中(zhòng) 觥(gōng)筹交错 颓(tuí)然 阴翳(yì)(2)古今...
贲柄17230755647：
醉翁亭记的写作技巧有什么特点 -
61777瞿君
： 一、《醉翁亭记》写作上显著特点(环境)和(人物心情)自结合.如下: 1.开头简练的写出:“环滁皆山也”,滁州四面都是山,没一一点出是什么山,节省文笔. 2.没直接道出“醉翁亭”,而是环滁皆山---西南诸峰---琅琊山---酿泉---醉翁...
贲柄17230755647：
《醉翁亭记》的说课稿?? -
61777瞿君
： 一、教学目标1.掌握文中的实词,了解文中“也”、“于”、“之”、“而”等虚词的用法.2.理解本文写景抒情的特点.3.认识文中所表现的作者的旷达情怀和美好理想.二、难点、重点分析1.第1段主要写醉翁亭的什么?分析:第1段主要描...
贲柄17230755647：
醉翁亭记表达了怎样的思想感情 -
61777瞿君
： 《醉翁亭记》是一篇优美的散文.本文以一个“乐”字贯穿全篇,并坦言“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也.”把政治失意,仕途坎坷的内心抑郁和苦闷寄情于山水之间,消融于与民同乐之间,在描绘一幅幅变化多姿、秀丽妩媚的优美图画时,体现儒家的传统思想,曲折地表达了作者内心复杂的思想感情.
贲柄17230755647：
醉翁亭记 文章层次,层意 文章主旨 人物分析 -
61777瞿君
： 《醉翁亭记》是一篇美文,应注重语言的品味与诵读,积累文言词句.同时教师应引导学生掌握赏析方法. 本设计以“醉”字为切入点,以“太守醉”、“我们醉”为突破口,带动全文,品析文章的思想内容与写作特色,最后进行归纳、迁移....
贲柄17230755647：
怎样把握醉翁亭记的主旨 -
61777瞿君
： 该文主旨句是:醉翁之意不在酒,在乎山水之间也. 《醉翁亭记》赏析 《醉翁亭记》作于宋仁宗庆历六年(1046),当时欧阳修正任滁州太守.欧阳修是从庆历五年被贬官到滁州来的.被贬前曾任太常丞知谏院、右正言知制诰、河北都转运按...
