金色的鱼钩优质公开课
答：深刻理解：“在这个长满红锈的鱼钩上闪烁着灿烂的金色的光芒”这句话的含义。教学过程 一、导入 新课 1．课文的题目是“金色的鱼钩”请你读课文后想一想，这个鱼钩是金色的吗？这个长满红锈的鱼钩为什么说它是“金色的”？现在就让我们带着这些问题来学习课文。二、学习课文 1．默读,边读边思考：课...
答：1、老班长为什么始终不肯吃鱼,仅仅是为了鱼太少了吗? 2、通过老班长带领我们过草地的一系列言行,说说老班长具有那些优秀的品质? 五、指名读第四段。 思考讨论 在这长满红色的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒! 联系课文内容,谈谈你对这句话的理解。 六、指名有感情的朗读课文。 七、作业 有感情的朗读课文,把...
答：因为“长满了红锈的鱼钩”记录了老班长舍己为人最终献出生命的光辉事迹,这枚鱼钩虽普通却闪烁出老班长崇高品质的灿烂光芒,因此它“闪烁着灿烂的金色光芒”。课文以“金色的鱼钩”为题,揭示了文章中心,有其深刻的含义。 6、讨论学习《金色的鱼钩》在现实生活中的作用——发扬同学间团结友爱的精神。 五、板书: 老...
答：理解“在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒”这句话的含义。 课时安排 1课时。 课前准备 课前布置收集有关长征的图片、文字等资料,通过课前阅读,熟悉课文。 一、预习探究 长征是世界军事史上一个伟大的奇迹,一个由伟大的中国工农红军创造的奇迹。在这个奇迹的背后,是红军战士历尽的千难万险,是...
答：生：是老班长用鱼钩钓鱼来救活了三个小同志，使他们顽强地走出了草地，所以课文用“鱼钩”做题。生：金子是高贵的，而老班长的精神同样是高贵的。生：鱼钩上闪烁着灿烂的金色的光芒，就像一盏灯，点亮了革命者前进的方向。生：我从那个长满了红锈的鱼钩身上看到了老班长那颗金子般的心。C 你是怎样...
答：理解“在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒”这句话的含 义。 课前准备: 1、布置学生课前收集有关资料,并预习课文。 2、课件。 课时安排: 一课时 教学过程: 一、诗歌导入,情景渲染 1、学生背诵*的《长征》诗。 2、学生自由谈谈长征。 3、简介作者。 4、谈话导入,板书课题。 (课件展示) 193...
答：⑸.课文结尾为什么说“在这个长满了红锈的鱼钩上闪烁着灿烂的金色的光芒？”五、总结谈话 1、默读课文，思考这篇文章主要写了什么事？反映了什么？2、品味描写老班长神态、语言、行动的句子，结合作者是如何通过人物的外表来揭示人物内心的。【教学反思】这是一篇阅读课文。教学时要指导学生运用前一课学...
答：《金色的鱼钩》记叙的是红军长征途中过草地时,一位老班长接受党交给的任务,照顾三个病号过草地而不惜牺牲的故事,表现了老红军战士忠于革命和舍己为人的高贵品质。 阅读方法: 情景导入,激发兴趣 精讲重点段.深入理解课文 这篇课文篇幅较长,故事情节具体生动,文章的重点在二三部分,文章的主题思想在重点段落上,而重点段...
答：难过，一直到老班长牺牲时的悲痛欲绝催人泪下的呼喊。反复读，反复体会，读出自己的感受，才能使课堂充满感染力，当然也有助于突破难点，品味出“金色的鱼钩”的深刻含义，重视本课的朗读训练，激发学生产生情感共鸣，希望学生能够在朗读中感悟真情，提高对语言的感悟积累能力，算是一点可取之处吧。
答：课文用“金色的鱼钩”做课题，意义深刻。“鱼钩”记录着老班长的英雄历程，闪耀着老班长金子般的思想光辉，象征着老班长崇高的革命精神永垂不朽。这篇课文生动感人，作者抓住人物的语言、动作、神态等方面进行细致入微的描写，揭示出人物崇高的内心世界。作者语言朴实，像讲故事一样按照事情的发展顺序娓娓...
网友评论：
瞿贸15759018453：
概括15课金色的鱼钩主要内容 -
58968孟明
：[答案] 主要内容: 叙述了长征途中一位炊事班班长接受党组织交给的任务,照顾三个生病的小战士过草地,而牺牲了自己的事,表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质. 希望可以帮到你!
瞿贸15759018453：
概括《金色的鱼钩》主要内容 -
58968孟明
：[答案] 主要讲了在革命时期,一位老班长不顾自己的安危,用那闪烁着金光的鱼钩,来捉鱼,要把几位革命小同志带出草地.可是,他自己,却牺牲在了草地上.体现了老班长舍己为人的革命,与大无畏精神.
瞿贸15759018453：
怎样复述故事?金色的鱼钩怎样复述?
58968孟明
： 复述故事首先要熟读课文,深入理解它的中心思想,抓住它的主要内容,掌握它的脉络,同时,要根据所采用的复述方式的要求,认真进行准备,即列出复述提纲,确定重点词语或提出重点问题,然后进行复述.复述本课可采用以讲解员的身份,向人们介绍金色的鱼钩的故事.(1)叙述采用倒叙的方法.如:“朋友”这是一个长满红锈的鱼钩,也是一个不平凡的鱼钩,就是这个普普通通的鱼钩,曾挽救限我们三个年轻的红军战士的生命;就是这个长满红锈的鱼钩,曾发生过一个动人的故事.......(2)复述条理要清晰,讲清鱼钩的来历及围绕鱼钩所发生的故事.(3)注意把课文感人的场面说出来,体现人物的思想感情.
瞿贸15759018453：
金色的鱼钩主要内容具体100字 -
58968孟明
：[答案] 红军过草地时,几个落单的红军没有吃的,一个老红军发现附近水里有鱼,于是就把缝衣针做成鱼钩,每天钓鱼给战友吃.后来鱼越来越少,他就每次都把鱼让给小战士,自己吃剩下的,最后体力不支,饥饿牺牲.
瞿贸15759018453：
五年级下册第15课《金色的鱼钩》为什么叫金色的鱼钩? -
58968孟明
：[答案] 1,鱼钩有些生锈,有些红色 2、关键是这个鱼钩体现了老班长的忘我的牺牲精神,这种精神是金子般的,所以叫金色的鱼钩.
瞿贸15759018453：
五年级下册语文15课金色的鱼钩 选三个感人的自然段. 并写感受. 有好评. -
58968孟明
： 读了《金色的鱼钓》这篇文章,我的眼睛湿了,我被老班长那种为了完成党交给的任务,不惜牺牲的精神所感动.红军进入草地时,许多战士得了病,指导员就让老班长一路上照顾三个小战士.为了让战士们能走出草地,老班长为他们钓鱼做...
瞿贸15759018453：
《金色的鱼钩》这篇课文叙述了什么的故事 -
58968孟明
： 长征途中,一位炊事班长接受党组织交给他照顾三位生病小战士的任务,不惜牺牲生命,送小战士们走出草地的故事.
瞿贸15759018453：
《 金色的鱼钩 》的主要内容 -
58968孟明
：[答案] 1 本文的内容是真实的,那枚珍贵的鱼钩现在珍藏在中国人民革命军事博物馆中.这篇课文生动感人,作者抓住人物的语言、动作、神态等方面进行细致入微的描写,揭示出人物崇高的内心世界.作者语言朴实、简单,像讲故事一样按...
瞿贸15759018453：
15课《金色的鱼钩》中,在这个长满红锈的鱼钩上,闪烁着金色的光芒. -
58968孟明
：[答案] 这里金色比喻的并不是颜色,而是像金色一样灿烂耀眼美丽的东西.而光芒是比喻在艰苦革命中乐观无畏的精神.所以这句话的本意是说,透过这个简陋的鱼钩,我们可以看到在革命者中互相帮助,舍己为人,不畏惧革命艰苦的英雄品格,这种品格是...
瞿贸15759018453：
金色的鱼钩内容用小标题来概括 -
58968孟明
：[答案] 一、接受任务 二、弯钩钓鱼 三、发现秘密 四、壮烈牺牲
