针对少年期学生特点教师应该重点
答： 少年期和青年早期是个性在智力方面、道德方面和社会思想方面自我形成的年龄期。只有努力认识自己的内心世界，只有当他的精神力量用来使自己变得更好更完善的时候，他才能成为一个真正的人。 只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。 &#...
答：少年期,即为初中阶段,年龄范围为11、12岁到14、15岁;青年初期即为高中阶段,年龄为14、15岁至17、18岁;而青年晚期的年龄范围为17、18岁到22、23岁,大致属于大学阶段,而有些学者把青年晚期延长到28岁,这也并不影响青年晚期的特征的概括。 青少年期是个体从不成熟走向成熟的过渡时期。处于这个时期的个体,生理成熟...
答：也正是由于多方面的心理特点,在中学生身上才会产生这样那样的问题。我们作为教育者,一定要掌握中学生的这些心理特点,然后对症下药。 1.掌握中学生的过渡性心理 学生在中学以前处于真正的幼稚期,要更多的依靠成人的照顾、保护,他们的独立性、自觉性都较差。进入中学阶段后就进入了少年时期,而中学后期则处于青年初期,是...
答：3. 意志、性格缺陷导致纪律要求未履行。学生性格特点影响行为。一些学生因执拗、任性、缺乏自律等性格特点，违反纪律。教师应加强意志、性格培养，帮助学生认识并改进缺点。4. 特殊爱好未满足或过剩精力无处发挥。学生尤其是少年期学生，有强烈求知欲和旺盛精力。若学校活动不能满足需求或忽视特殊爱好，学生...
答：3年级孩子的共同特点是积极做事，什么都想听一听、看一看、干一干，但又缺乏耐心。但由于生活经验不足，他们在陌生、严肃、冲突、恐怖、约束、遭受指责等情况下，容易产生紧张的情绪，自我调节能力比较差，难以释放心理的压力，这样就容易使他们的心情变坏。2、自控力不强。从三年级开始，孩子进入少年期，...
答：一般来说,同龄学生的发展总要遵循～定的顺序、经历一些共同的发展阶段,但不同个体的同一种心理机能在发展的速度、最终达到的高度是各不相同的,发展的优势领域也是千差万别的。各种心理成分在某一个体身上的结合模式也有所不同。 三、青少年心理发展的阶段特征 (一)少年期 1.定义 少年期是指11、12岁到l4、15...
答：少年儿童体育游戏的教学有以下特点：一教学内容 龄前虽然在几年的生活中对于人体基本活动能力的动作有了一定程度的掌握，但由于年龄小，受到体力与智力上的限制，对于一些较为复杂的、较难的动作还是难以较好的掌握。因此，学龄前儿童体育游戏教学的任务，除了锻炼身体、增强体质之外，还有培养基本活动能力的...
答：既然我们组的命题是“语言艺术素养”那就不单纯的是技术问题，而是着眼于素养，还有一个前提是在教育教学中，那就是面对学生的语言。 如果我理解没有偏差的话我认为提高语言素养首先要有一个前提，就是确立平等的观念，“日益深化的智力发展和情感发展是少年期的特点。”初中生不再对老师言听计从，...
答：从少年期开始，是一个人的个性形成的关键时期，也是促进儿童“文明化，成为社会的个体”的时期。鲁迅先生曾说过这样一句话：“孩子的世界，与成人截然不同；倘不先行理解，一味蛮做，便大碍于孩子的发达。”所以，教师、家长必须深入了解这一阶段孩子的心理特点和发展规律，因势利导地加强教育，促使他们...
网友评论：
宰厚15771034654：
针对少年期学生的年龄特点,教师应该着重那些方面对他们教育. -
18837汪浦
： 正常的文理科自不在话下,但是素质教育、德育都不可缺,尤其是德育,现代的老师似乎忘了以德育人是咋回事了.一个人从少年到青年再到中年,这过程中如果没有老师们的德育扶正,孩子们可能长歪,纵使他们学习再好,可一个人品行不端,只能说其是个社会败类. 所以,我认为,当前应该对少年期学生在德育方面加强下.
宰厚15771034654：
针对少年期学生的年龄特点?针对少年期学生的年龄特点,教师应该看中
18837汪浦
： 德育和行为规范、遵纪守法、
宰厚15771034654：
教师应该着重从哪些方面对童年期学生实施教育 -
18837汪浦
： 具体措施:爱心是加强小学生心理健康教育的法宝 .加强小学生的心理健康教育,保护学生的心理健康,克服小学生的心理障碍,重要的是老师要有一颗爱心,以炽热的母爱之心,满腔的热情,出自肺腑的真情实感去教育他们,以母爱的温情去...
宰厚15771034654：
青春期学生学习特点和教师应该采取的措施 -
18837汪浦
： 请参考:青春期心理健康教育之我见随着社会科学技术的进步,人们的生活水平在日益升高,文化素质也在逐步提高,从而使少年儿童得到了更好的发展:身体发育早龄化,60%的学生...
宰厚15771034654：
请你谈谈作为教师应该如何根据青少年身心发展特点进行有效的教育教学 -
18837汪浦
： 学生的心理健康非常重要 毕竟培养一个良好的生活和学习习惯都是 非常重要的事情,也是对孩子的成长非常重要 同时心理的发展也是应该同步进行
宰厚15771034654：
正处于青春期的少年应该怎样管教
18837汪浦
： 一是要尊重理解孩子.许多家长都喜欢关注自己的面子,要求子女无条件地服从命令,其实孩子需要的是一种平等、朋友式的家长关系;二是家长要把自己真实的想法告诉孩子,这样才能在批评孩子、教育孩子的时候,让孩子感受到父母的关爱和善意,从而可以避免一种抵触的情绪;三是孩子与家长之间要经常沟通,学会倾听他人是沟通技巧里面的重要方法,家长要学会倾听,让孩子把真实的想法全部讲出来,这样才会改善孩子与家长的关系.
宰厚15771034654：
学校和教师应树立怎么样的现代儿童观尊重少年儿童在校的各项全利 -
18837汪浦
： 教育是一项神圣的事业,教师是教育中坚和主导因素,要求教师要有高度的理智和丰富的情感,所以,教师必须首先树立以学生为本的新型的儿童观.儿童观的深刻内涵: 一、孩子是社会性的人,生来就有做人的尊严和价值,应该享有人的一切...
宰厚15771034654：
作为老师应该怎么和处于叛逆期的青少年相处与沟 -
18837汪浦
： 希望得到别人的尊重是每个人的普遍需要.青少年学生由于生理、心理的发展,知识的增多,交往面的扩大,自我意识的增强,特别希望家长、老师以及周围的人能够信任他们、尊重他们,这种自尊心往往是学生进步的内在动力.因此,班主任要尊重学生,保护和发展学生的自尊心.俗话说:“情不通则礼不达”,教育需要爱的情感,需要对学生有满腔的热情.在教育过程中要实现师生间的情感共鸣、建立良好的师生关系,教师就应当自觉树立高度的工作责任心和社会责任感,对学生怀有高度的爱,以平等、公正、真诚的态度对待学生.
宰厚15771034654：
青少年什么状况是发育最快的?
18837汪浦
： 少年期(从11、12岁到14、15岁)在人的一生中,无论在生理上或心理上都是一个急剧变化的关键时期.这个一时期学生心理发展的特点,引起世界各国的生理学、心理学、教育学、社会学,以及伦理学界的重视.他们从不同侧面强调了少年...
宰厚15771034654：
如何针对青少年心理发展特点展开教学 -
18837汪浦
： 加强青少年生理健康和青春期教育,拓展青少年了解青春期知识的渠道.据了解很多面临青春期学生对到来的青春期造成的一系列变化并没有做好准备,对此了解的渠道也并不多,因此很多人对青春期带着朦胧的好奇,有些则通过不正规渠道造成了更加不良的影响.学校可以开展专题的青春期教育活动,有助于学生形成良好的性别意识,也可以对青春期的发育提早进行准备.
