铁杵成针停顿节奏
答：1、《铁杵磨针》停顿（以/标注）：磨针溪，在/眉州/象耳山/下。世传/李太白/读书/山中，未/成，弃去。过/小溪，逢/老媪/方/磨/铁杵，白/怪而问/之，媪/曰：“欲/做/针。”白/曰：“铁杵/成针，得乎？”曰：“但需/工深！”太白/感/其意，还而终/业。媪/自言/姓武，今/溪旁/有/...
答：铁杵成针的停顿划分如下：磨针溪，在/眉州/象耳山/下世传/李太白/读书/山中，未/成，弃去过/小溪，逢/老媪/方/磨/铁杵，白/怪而问/之，媪/曰：“欲/做/针”白/曰：“铁杵/成针，得乎？”曰：“但需/工深”太白/感/其意，还而终。朗读节奏划分是语言学和音韵学的基本内容，对于语言学习...
答：铁杵/成针。铁杵成针出自文言文《铁杵磨针》中，意思是把铁杵磨成针，正确的停顿划分是铁杵/成针。比喻只要有毅力，坚持不懈，肯下功夫，就一定能克服困难取得成功。
答：1、先画一个人拿着一根铁杵。2、再画这个人在磨这个铁杵，这个铁杵要比之前那根细。3、在画这个人手里拿着一根针，这就是画铁杵磨成针的节奏线了。
答：4.指导读好停顿。（1）出示：逢老媪｜方磨铁杵。发现停顿的规律？（2）标好两处停顿：世传|李太白|读书山中 太白｜感其意，还卒业。deng （3）把停顿符号送进课文，边标边读，读出节奏。（4）师生合作读，读好停顿，读出韵味。师读前面，学生读横线部分 男女生读 二、读懂课文，了解大意 1.出示...
答：再通过听读、范读、自由读、齐读等方式，使学生逐步恰当处理长句子的适当停顿。最后在学生读正确的基础上，师生配合读，孩子们读得有声有色。四、多种方法理解文言文。 文老师指导学生运用多种方法理解文言文的大意。在教学过程中，文老师总结以前学习文言文的方法，有意识地指导学生...
答：李白小时候《铁杵成针》的故事我们都知道,现在,故事浓成了很短的文言文,让我们一起穿越到李白的幼年时代,看看你能不能准确地借助注释,理解课文中每句话的含义呢? 二、断句朗读,初步感知课文大意 1.(课件出示原文)首先,请大家自由朗读课文,根据自己的理解读出停顿,用铅笔在课文中用“/”划出朗读节奏。并用小...
答：2.学习成语故事《铁杵成针》,理解成语的意思,并结合自己的生活经验谈谈自己的理解。 3、能用自己的话复述成语故事 二、教学重难点 1.学习成语故事《铁杵成针》,理解成语的表面意思,并结合自己的生活经验谈谈自己的理解。 三、教学过程 (一)导入新课: 1、师:同学们,中国是世界上历史最悠久的国家之一,在漫漫...
答：“读书百遍，其义自见。”文言文教学就应该坚持“以读为本”的理念，采取各种形式的读，让学生在读中体味文中之情，读中感悟文中之理，使学生从读中受到教育感染。二、词语理解巧用法 要学好文言文，理解词语是关键。《铁杵成针》这篇小古文的内容和其中蕴含的道理并不难理解，难就难在如何让学生...
答：这是可以做到的。在练习硬笔书法的过程中，使用不同硬度、不同粗细的笔来书写，可以帮助你掌握笔画的轻重、变化和节奏，因此如果你没有硬笔，可以考虑使用其他硬质材料代替，比如铁杵、竹签等。但需要注意的是，这种练习方式可能会对你的手部造成一定的压力和负担，因此需要适量使用。
网友评论：
驷玲15391878437：
铁杵磨针文言文断句 -
44562巢褚
： (1)本题考查对常见文言词一词多义的问题.要注意平时区别记忆.做此类题目,要着眼“意义”和“用法”两点,“意义”是就表意而言的,“用法”是就词性而言的.A代词,他\只起补充音节的作用;B离开;C成功;D适逢,正好;故选A.(2)本...
驷玲15391878437：
两小儿辩日朗读节奏划分是什么?
44562巢褚
： 《两小儿辩日》朗读节奏划分是如下:上图的《两小儿辩日》朗读节奏划分主要是根据语义和语气来进行节奏停顿划分,一般说来,文言句子的语法结构与现代汉语大体相同.一个完整的句子是由主语、谓语、宾语组成,文言句子的朗读停顿往往在主谓之间、动宾之间或修饰语和中心语之间,这样划分是符合句子意思的完整表达的.古文朗读节奏划分注意事项:划分诗文的节奏一定要结合具体的语境来分析.如果是相连的诗句,还要考虑到上下句中词语的对仗,上下两句的节奏应该保持一致.如果是较长的一句话,则要考虑到意义上是否恰当,有没有把意义划“破”.总之,要灵活掌握,具体分析,划好之后再仔细地读一读,看是否顺口、顺畅,意义是否相对完整,不读破句就可以.
驷玲15391878437：
铁杵成针
44562巢褚
： 铁杵成针 tiě chǔ chéng zhēn 近义词 持之以恒 反义词 半途而废 【原文】李白读书未成,弃去.道逢老妪磨杵 .白问其故,曰:“欲作针.”白笑其出.老妪曰:“功到自然耳.”白大为感动,遂还读卒业,卒成名士. 【译文】唐朝大诗人李白...
驷玲15391878437：
铁杵成针的故事是怎样的?
44562巢褚
： 铁杵成针的故事:世代相传李白在山中读书的时候,没有完成好自己的学业,就放弃学习离开了.他路过一条小溪,遇见一位老妇人在磨铁棒,于是问她要磨成什么,老妇...
驷玲15391878437：
三顾茅庐 铁杵成针 望梅止渴 完璧归赵 四面楚歌按顺序排列,并说明时间人物事件 -
44562巢褚
： 完璧归赵,战国时代,发生在秦国和赵国之间,主要人物有蔺相如 负荆请罪,战国时代,赵国,宰相蔺相如和大将廉颇之间的故事 四面楚歌,楚汉争霸时期,楚霸王项羽被汉王刘邦围困在垓下 三顾茅庐,汉末,刘备请诸葛亮出山的故事 精忠报国,北宋时代,讲述的是岳飞的母亲在他的背上刺字的故事 其他的请高手补充吧
驷玲15391878437：
下列诗句节奏停顿不当的一项是 -
44562巢褚
：[选项] A. 假如/我/是一只鸟 B. 不管/它像/一阵微风 C. 乡愁/是一方/矮矮的/坟墓 D. 睡仙/坐在/船里
驷玲15391878437：
形容刚强不屈的成语 -
44562巢褚
： 不屈不挠:屈:屈服;挠:弯曲.比喻在压力和面前不屈服,表现十分顽强.百折不挠:折:挫折;挠:弯曲.比喻意志坚强,无论受到多少次挫折,毫不动摇退缩.坚定不移:移:改变,变动.稳定坚强,毫不动摇.心坚石穿:意志坚决,能...
驷玲15391878437：
铁杵成针的故事 -
44562巢褚
： 唐朝著名大诗人李白小时候不喜欢念书,常常逃学,到街上去闲逛. 一天,李白又没有去上学,在街上东溜溜、西看看,不知不觉到了城外.暖和的阳光、欢快的小鸟、随风摇摆的花草使李白感叹不已,“这么好的天气,如果整天在屋里读书多...
驷玲15391878437：
“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”怎样划分朗读的节奏? -
44562巢褚
： 你好! 答案D不正确. 因为“侧成峰”可以理解为“侧看成峰”, “侧看成峰”,结构形式和“横看成岭”是一致的. “横看成岭”,可以划分为“横看\成岭”, 当然,“侧看成峰”可以划分为“侧看\成峰”,即“侧\成峰”. 所以,答案D中“侧成\峰”的划分不正确. 祝你满意!
