铃木音乐教学法
答：铃木音乐教育体系的教学方法如下：铃木教学法的六个步骤为∶接触→模仿→鼓励→重复→增加→完善。铃木是日本著名的小提琴家和音乐教育家。他出生于一个小提琴制造商的家庭。20世纪50年代，铃木以教儿童演奏小提琴的实践致力于“天才教育体系”和“才能运动”的建设。他的音乐教育体系同时获得了世界音乐教育...
答：【答案】：铃木教学法特点：1.以铃木哲学为指导，根据孩子生理和心理发育的需求，用符合孩子天性的方法教学。铃木教学法把游戏、动态、肢体语言等方式设计并应用于教学，使复杂的音乐教学简单化、趣味性强；2.启蒙教育以母语教学法为主，做到2岁孩子就可以开始学习小提琴，铃木教学法主张音乐启蒙教育越早越...
答：铃木教学法，又称铃木运动，由日本小提琴家铃木镇一在二十世纪中开发与推广的音乐教学法及教育哲学。铃木镇一根据自然语言习得的过程，针对学龄前的儿童，提出他称为“才能教育”的教育方式。他认为，只要透过正确的教学方法，任何一个儿童都有能力学到高级的音乐技巧。铃木用极其简练的方法，从记忆力、注...
答：1.奥尔夫音乐教学法。德国音乐家奥尔夫创造的一种以节奏和律动为中心的音乐教学法。它重视音乐与语言、动作的结合，注重音乐内在的生命力和表现力。这种教学法鼓励儿童积极参与，通过即兴创作、演奏、表演等形式体验音乐。奥尔法的特色在于它能激发儿童对音乐的创造力以及对音乐要素的感知能力。这种方法不仅仅...
答：四大音乐教学法包括达尔克罗兹教学法、柯达伊教学法、奥尔夫教学法和铃木镇教学法。1.达尔克罗兹教学法：其特色是教师以钢琴的即兴方式进行教学，而学生则用身体的律动来体验对音乐的感受。其教学特性为：重视以学生的身体律动的节奏来配合音乐教学；舞蹈与律动为音乐教学的主要活动；教材应取自自然界中的...
答：铃木教学法（Suzuki Method)于一九四零年代末期在日本由铃木镇一（1898-1998）始创的，原先只应用在小提琴上，后来推至其他乐器。 铃木教学法的基本理念是：音乐好比一种语言，要掌握一种语言，最好是从小开始学，开始得越早越能把语言掌握得像母语一样。只要孩子们稍有掌握某种乐器的能力，就可以让...
答：铃木镇一的教学理念注重家长的参与，他的小提琴教学法强调通过母语学习的方式，让孩子们在欣赏音乐和熟悉旋律后逐步进入乐器练习。他倡导团体与个别教学相结合，以减轻儿童学习压力，鼓励他们在团体中展现自我，通过合奏体验同伴的成功和学习协调团队协作。铃木重视复习旧曲，通过温故而知新，不断追求小提琴...
答：铃木教育体系起源：1、起源地 铃木音乐教育体系源自于日本，作为成功的、被音乐教育界所认可的教学法理所应当的存在着很多可以借鉴的优秀因素。2、起源经历 铃木镇一根据自己多年的教学经验以及通过长时间观察儿童的习惯，玩耍，对儿童良好性格的培养，学习兴趣的产生，如何演奏高质量的乐曲等一些问题进行了...
答：（1）记忆的发展：通过背诵日本的诗句来训练。（2）“注意力的养成—用铅笔训练”（3）“运动能力的培养”运动能力一般分为：肌肉力量运动神经（反射神经）以及持久力这三种。（4）“表现力的发展”—用说与听得方式训练。作为培养一个具有完整人格的人的最基本素质来说：“铃木教学法”是最行之有效的...
答：四大音乐教育体系的主要异同点如下：1. 理念：各体系都持有让音乐属于每一个人的理念，但在具体实践中，侧重点略有不同。2. 目标：奥尔夫教学法注重培养学生情感，柯达伊教学法强调音乐的全面发展，达尔克罗兹教学法注重音乐的情趣性，而铃木教学法则注重音乐的人本主义色彩。3. 教学内容：在四大音乐教育...
网友评论：
郟虏13869609114：
铃木教学法是不是只是用于学前教育 -
43149戴府
： 可以这么说.铃木教学法(Suzuki method),又称铃木运动,由日本小提琴家铃木镇一在二十世纪中开发与推广的音乐教学法及教育哲学. 铃木镇一根据自然语言习得的过程,针对学龄前的儿童,提出他称为“才能教育”的教育方式.他认为,只要透过正确的教学方法,任何一个儿童都有能力学到高级的音乐技巧.铃木镇一创办“才能教育研究会”(才能教育研究会),在日本广设“铃木教学法音乐教室”(スズキ・メソード音楽教室),推广铃木教学法.
郟虏13869609114：
几种外国音乐教学法的特点 -
43149戴府
： 近几年,国外一些先进音乐教学法已逐渐引进到我国中小学,推动了我国中小学音乐教育的改革.主要有五种音乐教学法:1、西德的奥尔夫教学法.忿、匈牙利的柯达伊音乐教学法.3、日本的铃木音乐教学法.4、瑞士的达尔克罗斯音乐教学...
郟虏13869609114：
小提琴初学者采用铃木教学法有哪些好处 -
43149戴府
： 铃木镇一是日本著名的小提琴家、教育学家、才能教育研究会会长.铃木教学法主要是以幼儿为对象,通过孩子们的直觉与听觉以及每天的反复练习形成习惯.在良 好的家庭环境中所进行的一种训练.铃木认为.注意力集中了.一件事就得以彻底完成.只要彻底完成了一件事就自然会产生出自信.注意力也是一种习惯,类似一 种技术.对所有的能力而言.孩提时代最重要的应属运动神经的反应能力.要练就运动能力等,儿童时代是最适龄的.铃木教学法之所以成为世界著名的教学法之一,就在于它既简单明了,义具有很强的可操作性.初学者采用铃木教学法来学习小提琴.可以在极其简练的方法中,使记忆力、注意力、运动能力、表现力四个方面得到极大地开发. 有用就采纳吧 谢啦
郟虏13869609114：
什么是音乐教育法 -
43149戴府
： 1、达尔克罗兹教学法2、奥尔夫教学法3、柯达伊教学法 4、美国综合音乐感教学法 5、前苏联卡巴列夫斯基和他的教学大纲 6、铃木的才能教育思想7、伊迪丝-科尔曼的儿童创造性音乐教育实验 http://www.hongxiao.com/dy/Article/musiceducation/youermusic/200703/3070.html
郟虏13869609114：
铃木奏什么意思? 谁知道?是代表什么意思吗?或者是代表什么精神...? -
43149戴府
： 铃木奏=铃木教学法(Suzuki Method)於一九四零年代末期在日本由铃木镇一(1898-1998)始创的,原先只应用在小提琴上,后来推至其他乐器.铃木教学法的基本理念是:音乐好比一种语言,要掌握一种语言,最好是从小开始学,开始...
