长方体正方体趣味导入
答：3、发给幼儿(每组)长方体、正方体、正方形、长方形各一个,让幼儿随意摆弄,摸一摸、看一看,比一比它们有什么不同与相同。 4、教师与幼儿一起比较、总结:按顺序数一数,长方体有六个面,它的每一个面一般都是长方形,正方体也有六个面,每个面都是正方形(用正方形和正方体的每个面重叠比较)它的六个面一样...
答：1.认识正方体和长方体，了解其基本特征。2.比较正方体和正方形、长方体和长方形之间的异同，初步了解立体图形和平面图形之间的关系。活动准备：正方体一个，长方形两个，跟每个面一样大小的纸卡，小正方体的物品等于总人数，立方珠八块，其他的形体若干;魔法箱一个，放着纸，彩笔、尺子、毛线绳的盘...
答：长方体的表面积趣味导入是小学数学必修课程，详细介绍如下：一、设计思路：1、新课程标准提倡“合作交流，自主探究”的学习方式。学生的数学学习活动是一个生动活泼、主动的和富有个性的学习。注重学生通过观察、操作、归纳等手段，在小组合作中，认识长方体的基本特征，发展学生的空间观念。2、教学内容是...
答：（一）掌握长方体和正方体的特征，认识它们之间的关系。（二）培养学生动手操作、观察、抽象概括的能力和初步的空间观念。教学重点和难点 （一）长方体和正方体的特征。（二）认识立体图形，发展学生初步的空间观念。教具准备 三、教具。长方体框架、长方体、正方体、圆柱、墨水瓶盒等，课件 学具：长...
答：1.认识长方体和正方体,初步掌握各自特征和内在联系。帮助学生在动手操作的实践中初步建立空间观念,培养学生观察、分析、推理的能力。 2.在认识长方体和正方体的相互联系和变化规律的过程中,初步培养学生辩证唯物主义观点。 教学过程: 一、导入新课,揭示课题 1.师:我们学过哪些基本平面图形?长方形和正方形之间有什么...
答：1.认识长方体和正方体,初步掌握各自特征和内在联系。帮助学生在动手操作的实践中初步建立空间观念,培养学生观察、分析、推理的能力。 2.在认识长方体和正方体的相互联系和变化规律的过程中,初步培养学生辩证唯物主义观点。 教学过程: 一、导入新课,揭示课题 1.师:我们学过哪些基本平面图形?长方形和正方形之间有什么...
答：一、复习导入 师:上节课我们认识了长方体和正方体的表面积,并且学习了表面积的计算方法,请大家试着解决下面的两个问题。(出示课件) 1、做一个长8厘米,宽6厘米,高5厘米的纸盒,至少需要多少纸板? 2、一个棱长和为180的正方体,它的表面积是多少?学生独立计算,教师巡视指导,集体订正。师:通过前两节课的学习,...
答：一、创设情境，导入新课 (一)复习旧知 做好铺垫 1、( )叫做物体的体积。2、常用的体积单位有（）。3、计量一个物体的体积，要看（ ）。(二)看图提问谈话导入 有一块长方体橡皮，把它切分成棱长1cm的小正方体，数一数，一共有多少个小正方体？橡皮的体积是多少?说说是怎样想的。教师分割...
答：【篇一】小学一年级数学《长方体和正方体的初步认识》教案 教学目标: 知识与技能: 让学生通过动手、观察、合作、交流等活动认识长方体、正方体,知道长方体和正方体的面、棱、顶点以及长、宽、高(或棱长)的含义,掌握长方体和正方体的基本特征。理解长方体和正方体之间的关系。 过程与方法: (1)学生在观察与...
答：数学《长方体和正方体的表面积》的说课稿 篇1 一、说教材 教材分析 《长方体和正方体的表面积》是人教版教材第十册第五单元中的第二节课。这部分内容是在学生认识并掌握了长方体和正方体特征的基础上进行教学的。 教学目标: 1、结合具体情境使学生知道什么是长方体、正方体的表面积,在理解概念的基础上...
网友评论：
戈欣18835405210：
人教版长方体和正方体表面积怎么导入 -
43903支雁
： 长方体的表面积=(长*宽+长*高+宽*高)*2,长方体的体积=长*宽*高V=abh,正方体的表面积=棱长*棱长*6S=6a^2正方体的体积=棱长*棱长*棱长V=a.a.a=a^3.
戈欣18835405210：
长方体或正方体的体积和表面积的趣味数学故事 -
43903支雁
： 高斯 在上小学的时候,有一次数学老师出了个题目,1+2+…+ 100=?由于看出1+100=101,2+99=101,…50+51=101共50个101,因而高斯立刻答出了5050的结果,此举令老师称赞不已. 对数学的痴迷,加上勤奋的学习,18岁时高斯发明了用圆...
戈欣18835405210：
演示文稿中怎样插入长方体和正方体 -
43903支雁
：[答案] 点击自选图形,找基本图形,便有长方体图案.
戈欣18835405210：
关于长方体与正方体的重点知识~~~ -
43903支雁
： 1、长方体和正方体都有六个面,十二条棱,八个顶点,长方体相对两个面面积相等.正方体六个面面积都相等. 2、长方体的表面积=(长*宽+宽*高+高*长)*2 体积=长*宽*高 3、正方体的表面积=棱长*棱长*6 体积=棱长*棱长*棱长 4、长方体和正方体的体积都=底面积*高 5、要理解公式的推导过程.
戈欣18835405210：
一个长方体玻璃缸,长30厘米,宽20cm,高50cm.往玻璃缸中导入18升水,再把一个棱长3分米的正方体铁块放入 -
43903支雁
：[答案] 长30厘米=3分米,宽20cm=2分米,高50cm5分米.18升水=18立方分米 (18+3³)÷(3*2) =45÷6 =7.5分米 3*2*(7.5-5)=15立方分米 则溢出15立方分米(或15升)的水
戈欣18835405210：
长方体的表面积怎么导入 -
43903支雁
： 长*宽*高
戈欣18835405210：
什么叫长方体和正方体 -
43903支雁
： 长方体(cuboid)是底面是长方形的直四棱柱.长方体是由六个面组成的,相对的面面积相等,有两个面(可能四个面是长方形,也可能是六个面都是长方形)是正方形. 用六个完全相同的正方形围成的立体图形叫正方体.侧面和底面均为正方形的直平行六面体叫正方体,即棱长都相等的六面体,又称“立方体”、“正六面体”.正方体是特殊的长方体.正方体的动态定义:由一个正方形向垂直于正方形所在面的方向平移该正方形的边长而得到的立体图形.
戈欣18835405210：
五年级数学长方体和正方体的再认识怎么写?全部的 -
43903支雁
： 长方体:有6个面,8个顶点,12条棱 正方体:有6个面,8个顶点,12条棱 长方体在一般情况下6个面都是长方形的,长方体相对的面面积相等,形状相等,12条棱可分为三组,那三组分别是长方形的长、宽、高. 正方形的六个面形状、面积相等,且都是正方形.正方形又叫立方体,它是特殊的长方体. 长方体的面积公式:(长x宽+长x高+宽x高)x2 英文:(axb+axh+bxh)x2 正方体的面积公式:棱长x12
戈欣18835405210：
长方体和正方体的特征 -
43903支雁
： 长方体是长,宽,高不同的规则体, 正方体是长,宽,高相同的规则体, 正方体是特殊的长方体.
戈欣18835405210：
长方体和正方体的展开图有什么特点 -
43903支雁
： 正方体:展开图为六个全等正方形. 长方体:展开图为两个全等正方形 + 四个全等长方形. 正方体有8个顶点,每个顶点连接三条棱;正方体有12条棱,每条棱长度相等;正方体有6个面,每个面面积相等. 长方体有6个面.其中每个面都是长...
