长方形和正方形教案
答：长方形和正方形 教学设计 篇一 教学目标: 1、知识与技能目标:能够用自己的语言描述长方形、正方形的特征。能够按要求在方格纸上画长方形和正方形。2、过程与方法目标:通过操作、比较、归纳并通过推一推、拉一拉等活动,掌握长方形、正方形的特征,了解长方形、正方形之间的关系。3、情感与态度目标:学会与他人合作...
答：正方形和长方形的硬纸片，正方形和正方体的一个面的面积相等，长方形和长方体的一个面的面积一样大。活动过程：1、复习巩固认识正方形和长方形。教师分别出示正方形和长方形，让幼儿说出它们的相同和不同的特征。2、出示长方体、正方体，告诉幼儿长方体和正方体的名称。3、发给幼儿(每组)长方体、...
答：1、复习巩固认识正方形和长方形。 教师分别出示正方形和长方形,让幼儿说出它们的相同和不同的特征。 2、出示长方体、正方体,告诉幼儿长方体和正方体的名称。 3、发给幼儿(每组)长方体、正方体、正方形、长方形各一个,让幼儿随意摆弄,摸一摸、看一看,比一比它们有什么不同与相同。 4、教师与幼儿一起比较、...
答：《认识长方形》幼儿园教案1 活动目标: 1、在与正方形的比较中认识长方形及它的特征。 2、诱发学习图形的兴趣,进入数学世界。 3、体验数学集体游戏的快乐。 4、培养幼儿比较和判断的能力。 活动准备: 幼儿每人正方形纸、长方形纸各1张,各种长方形组成的物体。 活动流程: 感知长方形——比较正、长方形——...
答：以下是我收集整理的《正方体与长方体》大班教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 《正方体与长方体》大班教案1 活动目的: 1、能叫出长方体和正方体的名称,认识它们的主要特征。 2、进一步巩固对正方形和长方形的认识,了解平面和立体的不同。 3、发展幼儿的观察力、空间想象能力。 4、引发幼儿学习...
答：幼儿园小班教案《长方形》1 教学目标：1.能在与正方形的比较中认识长方形。2.初步理解长方形和正方形之间的转换关系。3.引发幼儿学习的兴趣。4.积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。教学准备：1.神奇口袋一个，内装长方形，正方形，圆形，三角形若干。2.每个幼儿一张方形纸，正方形的边长与长...
答：1、掌握长方形和正方形周长的计算公式,并能运用这些知识解决简单的实际问题。 2、培养学生的观察、操作和概括能力,同时发展他们的空间想象力。 3、通过长方形和正方形周长计算公式的推导过程,培养学生的探索精神和合作精神。 教学重点: 推导、归纳长方形和正方形周长的计算公式。 教学难点: 理解并掌握长方形及正方形...
答：中班数学教案:认识长方形1 目标: 1、在与正方形的比较中认识长方形及它的特征; 2、诱发学习图形的兴趣,进入数学世界。 准备: 幼儿每人正方形纸、长方形纸各1张,各种长方形组成的物体。 流程: 感知长方形——比较正、长方形——寻找长方形。 过程: 感知长方形:说说它象什么?(冰箱、彩梯、桌椅、轮船、...
答：【篇一】苏教版小学三年级数学上册教案范文《长方形正方形周长的计算》 教学分析: 三年级的学生已经掌握了长方形和正方形的基本特征及初步理解了周长含义,并且掌握了一定的计算能力,从已有知识经验出发,通过观察、测量和计算等活动,从而更好地掌握长方形和正方形周长的计算方法。 教学目标: 情感态度与价值观 运用电...
答：〖教学目标〗1. 通过操作、比较、归纳，能够用自己的语言描述长方形、正方形的特征。2. 通过制作长方形和正方形等活动，进一步巩固对长方形和正方形特征的理解。3. 通过“拉一拉”等活动，获得研究图形的经验。〖教材分析〗安排长方形和正方形的再认识，目的在于让学生结合生活实际，通过动手操作发展并...
网友评论：
席常19656891299：
幼儿园认识正方形和长方形教案 -
20437政俗
：[答案] 一、创设情境,导入新课1.观察画面,抽象图形(出示课件)谈话:孩子们,今天的学习从这幅画开始,美吗?上完课每人送你们一幅怎么样?提问:从这幅画中,你能找出认识的平面图形吗?(根据学生回答点击课件,抽象出平面图形...
席常19656891299：
关于长方形与正方形的认识,怎样设计小学教学方案? -
20437政俗
：[答案] 拿四根棍子,四根比一下,都一样长就可以用钉子钉成一个正方形,反之则否,长方形同理. 老师口述:“在日常生活中,我们见到的物体有各种形状(老师边说边拿出一本书给大家看),大家看,这是一本数学书,谁知道,它的面是什么形状的?...
席常19656891299：
认识长方形正方形请问有没有“认识长方形和正方形”的公开课教案啊?不要连接!,直接复制下来发出来!采用后还有100分奖励 -
20437政俗
：[答案] 长方形和正方形的认识教学内容:苏教版教材第五册第82、83页长方形和正方形的认识,完成“练一练”和练习二十第1~3题.教学目标:1.掌握长方形和正方形的特征及各部分的名称,了解它们之间的关系.2.培养学生观察操作...
席常19656891299：
人教版三年级上册数学长方形和正方形怎样备课 -
20437政俗
：[答案] 教学目标 1、使学生初步认识四边形,了解四边形的特点. 2、通过学生动手操作、小组讨论,培养学生独立思考、合作交流的学习精神 重点、难点 长、正方形的各部分名称和特征. 一、揭示课题 今天我们就来学习有关“四边形”的知识.——板书课...
席常19656891299：
认识长方形正方形 -
20437政俗
： 长方形和正方形的认识 教学内容:苏教版教材第五册第82、83页长方形和正方形的认识,完成“练一练”和练习二十第1~~3题. 教学目标: 1.掌握长方形和正方形的特征及各部分的名称,了解它们之间的关系. 2.培养学生观察操作及思维能力...
席常19656891299：
长方形正方形的周长 教学设计及说课稿 -
20437政俗
：[答案] 正方形 周长:4*边长 面积:边长*边长 长方形 周长:2*(一边长+另一边长) 面积:一边长*另一边长
席常19656891299：
一共有多少个小正方形 -
20437政俗
：[答案] ·西师版《长方形和正方形的认识》说课设计 西师版《长方形和正方形的认识》说课设计 长方形和正方形的认识 一课是西师版义务教育课程标准实验教科书小学数学二年级下册第六单元的内容.下面我从教材分析、教法选择、学法指导和教学程序四...
席常19656891299：
怎样编写 长方形与正方形 的认识的教案 -
20437政俗
： 3、教材内容的核心数学思想 (1)从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型,并进行解释与应用的过程. (2)有效的数学学习活动不能靠单纯的模仿和记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要...
席常19656891299：
两个长方形一定可以拼成一个正方形吗 -
20437政俗
：[答案] ·西师版《长方形和正方形的认识》说课设计 西师版《长方形和正方形的认识》说课设计 长方形和正方形的认识 一课是西师版义务教育课程标准实验教科书小学数学二年级下册第六单元的内容.下面我从教材分析、教法选择、学法指导和教学程序四...
席常19656891299：
帮我写一份有关长方形和正方形的面积的教案 -
20437政俗
： 长方形和正方形的面积的教学设计方案 =>
