阅读和鉴赏第三阶段的解读
答：1、得意：要求体会作者的思想感情（阅读的一般目标，也就是共性目标）。此外还规定了不同文体的阅读目标：阅读叙事性作品，了解事件梗概（也就是主要内容），说出自己的喜爱、憎恶、崇敬、向往、同情等感受（阅读的感受，其实就是文章的情感目标）。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会作品的...
答：新课标第三学段梳理与探究指出强调学生的思维能力的培养。1、这一阶段的课程目标并非按照传统的“识字与写字”、“阅读”、“写话/习作/写作”、“口语交际”和“综合性学习”这五个版块进行划分，而是分为了“识字与写字”、“阅读与鉴赏”、“交流与表达”和“梳理与探究”四个领域。2、在“梳理与...
答：第三学段(5～6年级)阅读教学的重点 能借助词典阅读,理解词语在语言环境中的恰当意义,辨别词语的感情色彩。联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的内涵,体会其表达效果。在阅读中揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中,敢于提出自己的看法,作出自己的判断。
答：第一阶段：幼儿对颜色、形状、大小等基本元素的感知和辨别能力逐渐得到提高。第二阶段：幼儿开始对图画、音乐、舞蹈等表现形式进行感性认识，能够简单地描述自己所感受到的感觉和情感。第三阶段：幼儿逐渐具备了基本的审美知识和鉴赏能力，能够较好地感知、理解和评价不同文化形式的艺术品。第四阶段：幼儿开始...
答：这种对小说的艺术性体察很可能在第一次总体阅读和第二次局部解剖时就有感觉、有认识了,但是,作为对小说作品思想性和艺术性有机结合的鉴赏,需要在印证解读了小说的思想内容的同时,巩固和强化对小说作品艺术性的体验和认识。所以,小说鉴赏的第三个环节 —— 第二次总体阅读的一项重要内容,就是体味和欣赏优秀小说的...
答：第一学段阅读与鉴赏新课标提出了对学生阅读和鉴赏能力的培养要求以及具体措施。下面从以下几个方面进行详细描述：1、培养学生的阅读习惯 阅读习惯是阅读能力中至关重要的一环，新课标提出，要着力培养学生阅读的“碎片化”，即短时间内快速阅读的能力，既提高速度又不影响阅读理解。同时，还要培养学生系统化...
答：(1)体会重要语句的丰富含意,品味精彩语句的表现力;(2)欣赏作品的形象,赏析作品的内涵,领悟作品的艺术魅力;(3)对作品所体现出的价值判断和审美取向作出评价 3、探究F (1)从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴;(2)探讨作品所蕴涵的民族心理和人文精神(3)对作品进行人性化阅读和有创意的解读 (一)散文的阅读: ...
答：论述艺术品鉴赏过程的三个阶段及特征。答： ①观——是接受者透过艺术的形式符号在直观层次上初步感受和重建意象，是不完整和粗浅的鉴赏；②品——是接受者根据各自的审美文化心理结构和经验，凝神观照，发挥想象力，细致地体味作品，充实、丰富、发展意象，使意象更具接受者的个性。可以说“品”就是意象...
答：这种对小说的艺术性体察很可能在第一次总体阅读和第二次局部解剖时就有感觉、有认识了,但是,作为对小说作品思想性和艺术性有机结合的鉴赏,需要在印证解读了小说的思想内容的同时,巩固和强化对小说作品艺术性的体验和认识。所以,小说鉴赏的第三个环节 —— 第二次总体阅读的一项重要内容,就是体味和欣赏优秀小说的...
答：这种对小说的艺术性体察很可能在第一次总体阅读和第二次局部解剖时就有感觉、有认识了,但是,作为对小说作品思想性和艺术性有机结合的鉴赏,需要在印证解读了小说的思想内容的同时,巩固和强化对小说作品艺术性的体验和认识。所以,小说鉴赏的第三个环节 —— 第二次总体阅读的一项重要内容,就是体味和欣赏优秀小说的...
网友评论：
荀肤13923157356：
鉴赏小说的一般思路是什么 -
41606广方
： 小说的审美特征和表现手段决定了读者在鉴赏小说作品时要遵循独特的鉴赏规律和鉴赏方法.小说作家常常是把他主观上对人物的感悟以及想确立的作品主题通过栩栩如生的人物性格和曲折多变的人物命运来含蓄地传达.因此,符合规律的小说...
荀肤13923157356：
读书三境界的赏析 100字到200字 -
41606广方
： 读书的第一境界是一个立志之境.读书人要耐得住寂寞,读书的大门并不向所有的人打开,只向那些勇于探索的人打开.读书是一种攀登,读书是一种探索,读书是一种灵魂壮游,读书是一种心灵洗礼.为探求真理而读书,为追求更真实更完善...
荀肤13923157356：
鉴赏全文结构的基本步骤 -
41606广方
： 鉴赏基本步骤 1、读文意(略读) 读第一遍时,力求快速而有效的找准文意、文题、作者、文末的注释与写作时间、开头结尾等等,由这些综合信息就可大致得知文章谈的是什么. 2、读结构(略读) 第二遍时,就要有目的的找出各段中心句、...
荀肤13923157356：
高复语文哪些重点要背 -
41606广方
： 提醒高三学子——高三语文复习策略 1.时间安排 高三语文复习一般分为三轮:第一轮(2007.9—2008.1)重在全面复习,夯实基础;第二轮(2008.2—2008.3)重在专题复习,查漏补缺;第三轮(2008.4—2008.6)重在强化训练,提高实战能...
荀肤13923157356：
济南的冬天 第三段赏析 -
41606广方
： 小山整把济南围了个圈儿,只有北边缺着点口儿.这一圈小山在冬天特别可爱,好象是把济南放在一个小摇篮里,它们安静不动地低声地说:“你们放心吧,这儿准保暖和.”真的,济南的人们在冬天是面上含笑的.他们一看那些小山,心中便...
荀肤13923157356：
<<故都的秋>>第三段赏析 -
41606广方
： 第三段对故都的秋进行了总括性的描写.接着,分别细致的描写了北国的槐树、秋蝉、秋雨、果树,满是怀念、赞美之情.接下来的一段,郁达夫写了秋与文人的关系,以及秋在文学作品中的表现,他写到秋的颓废的意象.最后又写回江南的秋,并与北国的秋进行对比,与上文呼应,体现作者对故都的秋的怀念.
荀肤13923157356：
如何培养初中生的阅读能力 -
41606广方
： 衡阳县 颜忠 语文是一门综合性、实践性很强的基础工具学科,又是一门情感学科;从某种意义上讲,更是一门德育教育学科.要提高语文学科的教学质量,让学生在学习、掌握语文基础知识和基本技...
荀肤13923157356：
岳阳楼记第三四段赏析,要详细 -
41606广方
： 岳阳楼记通过对景物的描写来抒发自己悲喜的情感.是一种借景抒情的方式.第三段描写湖上久雨阴晦的凄凉景象,第四段写湖上春光明丽的欢快景象.主要在于选择景物和渲染气氛,作者选择的景物都带有浓厚的感情色彩.以第3自然段为例...
荀肤13923157356：
如何改善阅读困难学生的阅读行为 -
41606广方
： 一、课题研究的背景1.新课标的要求新课标要求:“学生要具有独立阅读的能力,注重情感体验,学会运用多助攻阅读方法.能初步理解、鉴赏文学作品收到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性.九年课外阅读量应在400万字以上.”阅读是语...
荀肤13923157356：
浅谈怎样阅读和鉴赏古代诗歌 -
41606广方
： 一、诗歌的定义 二、诗歌的特点 三、古代诗歌的分类 四、怎样阅读和鉴赏古代诗歌.如果学生在反复阅读古诗基础上.能真正掌握以上步骤,再加之自己的灵感和内心独特感受,必将会真正领略古代诗歌的真正含义和美的情境,也会对他们今后学习生活中阅读鉴赏古诗有一定的益处
