阅读示范课美篇
答：每学年开展的教师活动(示范课、研究课、汇报课)都将语言文字规范化作为重要的基本素质要求。普通话不标准,书写不规范的教师即使课上得再好也没有资格出示校级以上示范课、公开课,所以许多教师为了过好普通话和板书关,主动地拜师学,刻苦练。 由于教师的重视和严格训练,我校教师的语言文字规范化水平得以迅速提高。目前,...
答：认真履行自己的职责,加强和结对教师的交流与切磋,上好校示范课和专题讲座,积极地为学校的建设出谋划策。 今年研修的预期目标及现状: 1、经过数年一线工作的打磨与不断探究,本人已经有一定的教育教学,科研能力与经验,但是还需要进一步的充电。在这期间,我深深感觉到自身能力及学识上的欠缺,虽然能够一边工作,一边坚持...
答：清楚的记得，高老师在徐水二中用我们学校的学生上过一堂习作示范课。具体细节记不清了，只记得他让孩子们用我有___我没有___写话，这一下子激发了孩子们写作的兴趣，这个都有的说，有的写，写作就是这么简单。同学们，在他智慧的引导下，思路打开，妙语连珠，让在场的我不由得惊叹，他让孩子们...
答：为深入推进“零起点”教学教研工作,提高教师教育教学水平,我们先后举行了校级“零起点”教学观摩课汇报及“零起点”教学研讨会。屈霞、耿萍、王丹丹、胡瑞艳老师分别在文峰区、安阳市“零起点”教学展示中做观摩课、示范课。 异彩纷呈的课,呈现了我们对“零起点”教学的探索、理解和回答。小切口,大思考,立足整体把握...
答：(新闻联播、科教频道等)、主题研修活动、课外阅读、校本课程学习等方式提升孩子的学习兴趣,丰富学习生活...除了 文化 课的学习之外,一年级孩子们在老师的倡导下,结合防疫时事拍摄了短小的宣传片,制作了致敬医护...“疫情”为主题,利用学过的知识做Word、ppt或者美篇这样的实践作业;音乐组有的年级的教师指导孩子们...
答：三、注重课内外勾联 课堂语文教学的主要素材就是教材，因为教材相对于其它素材来说更具有科学性、示范性。如果课前五分钟活动能把教材上的相关内容联系起来，还能起到调动学生课堂学习兴趣、拓宽教材范围、巩固检验课堂学习效果的作用。以课内外勾联为主题的课前活动可以涉及以下内容：1、可以是自己写的大...
答：研学教师们听了6节精彩的语文课,环环相扣,深入浅出,高潮迭起,入情入景,引人入胜。惊叹于对方执教老师那深厚的知识功底、高超的教学技艺,更惊艳于新建路小学学生广博的学识、创新的思维,这些孩子在观摩课堂精彩的发言,真正体现了该校“关注文本,聚焦表达”的教学风格。观摩示范课注重群文阅读,开发课程资源,增加...
答：本学期，总务处在学校领导的关心支持下，在坚持以“后勤保障，物尽其用，杜绝浪费，教学所需，文明高效”的服务原则下，以“后勤不后，服务为本并育人，开拓创新，勤俭节约”为宗旨，转变思想观念，锐意改革创新，加强后勤管理，强化服务意识，坚决做好后勤保障，尽力谋取综合效益，扎实稳妥地推进了各项工作...
答：承担过教学示范课多节,为东山完小教学教研工作做出了自己的贡献,推动了大盛教学教研健康快速发展。 2006年7月,空港实验小学面向全区公开招聘教师,我怀揣着希望,前来报考,以文科第一名的身份考入空港实验小学,担任语文教师,班主任、第一党小组组长。在新的学校,新的岗位,我同样以求真务实的工作作风,踏实肯干的工作...
答：2、通过全校性的专题教研活动,每位教师都可以结合教育理论和教学实践,就典型案例进行讲课,进行行动研究,让每位教师都可以上示范课,上优质课。 3、通过教研,每位老师所教的科目,可以提高各级各类研究考试中,教育体育局下属各类指标的完成率,从而保证学校质量的稳步提升。 4、建立健全教研制度,用制度保障教研活动的具体实...
网友评论：
梅晨19554782878：
如何激发学生的语文阅读兴趣 -
62387平拜
： 一、 以身示范,与生同读,诱发学生阅读的兴趣苏霍姆林斯基说:“把每一个学生都领进书籍的世界,培养起对书的酷爱,使书籍成为智力生活中的指路明星,——这些都取决于教师,取决于书籍在教师本人的精神生活中占有何种地位.”教...
梅晨19554782878：
如何做好阅读教学的导入与朗读指导 -
62387平拜
： 如何做好小学阅读教学是教师们普遍存在的问题.我认为要想做好这方面的教学,首先要让学生对阅读感兴趣,兴趣是最好的老师.然后在兴趣的基础上学生就愿意学.阅读课最好让学生读,书读百遍其义自现.阅读课,教师少讲,学生多讲.(以提问的方式,引导学生)
梅晨19554782878：
如何在阅读教学中培养学生的语感 -
62387平拜
： 一、培养学生养成经常诵读的好习惯 培养学生养成经常诵读的好习惯,对培养学生的语感,提高学生语言表达能力是非常有益的.叶圣陶说过:“教是为了不教.”有人说朗读可以锤炼记忆,在记忆深处积淀文化;有人说朗读可以营造课堂氛...
梅晨19554782878：
如何在阅读教学中培养学生的语用能力 -
62387平拜
： 如何在阅读教学中培养学生的语用能力 第一站,走进新课标.2011版语文新课标明确要求:“语文是学习运用祖国语言文字的课程,课堂上应该让学生多读多写,在大量的实践中体会和把握语言文字运用的规律.”新课标还指出了各年级的读...
梅晨19554782878：
如何在阅读教学中的对学生进行朗读指导 -
62387平拜
： 《语文课程标准》明确指出:“各个年级的阅读教学都要重视朗读,要让学生充分地读,在读中感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶.” 张田若先生说:“阅读教学,第一是读,第二是读,第三还是读.”而小学语文教材中的不少文...
梅晨19554782878：
怎样提高学生对文本的感悟能力 -
62387平拜
： 阅读是学生的个性化行为,不能用自己的分析来代替学生的理解和思考.在阅读教学中应注重学生对文本的心灵感悟,拨动心弦,采取多种举措,培养学生的感悟能力.1 创设多种情境促进感悟在阅读教学中,首先教师要入情入境地范读.新课标对教师的定位是“平等中的首席”,因此,教师要积极地为学生创设学习情境,营造学习氛围,示范学习方法,帮助学生顺利阅读,与学生共同沐浴母语的光辉.(剩余1790字)
梅晨19554782878：
怎样培养小学生阅读的自觉性 -
62387平拜
： 学生把阅读当作一种兴趣、休闲活动,将可养成阅读的习惯,将可获得各种知识, 对于陶冶其情操,培养审美能力,提高学生语文水平,提高文化素养,也是至关重要的.因而培养阅读兴趣是十分重要的一点.人有学步时,读有起步时. 适时...
梅晨19554782878：
如何让学生有感情的朗读课文 -
62387平拜
： 自古以来“读书百遍,其义自见”就被称为读书的一剂良方,实践也充分证明了朗读对发展学生的思维,激发学生的情感起着不可替代的作用.这种情感不是我们强加给学生的,而是我们在指导读书的过程中,学生自悟、自得的.朗读课文是小...
梅晨19554782878：
小学英语课型培训美篇
62387平拜
： 在上课之前,英语教师都会认真地做准备,只有做好充分的准备,教师才能更好地驾驭课堂,引导学生达到最佳的课堂效果. 本文主要讨论如何备课的问题. 处于同一年龄阶...
梅晨19554782878：
试论如何提高小学语文阅读教学的有效性 -
62387平拜
： 论如何提高小学语文阅读教学的有效性 阅读是一种收集资料以及处理资料的重要手段,人们可通过阅读的形式认识世界、发散思维、获取情感体验以及审美体验,在课堂上的定义可被解释为是教师、学生、文本之间的对话过程.对小学阶段的学...
