队列表演+一+教学反思
答：小学体育队列队形教学反思1 队列队形教学内容比较枯燥,很难调动学生的学习兴趣。所以,老师若要活跃课堂气氛,刺激学生潜在的天分用来提高练习效果,达到锻炼身体陶冶情操的目的,有一定的难度。特别是一年级学生。 在队列队形教学中我除了关注学生练习以外,更关注学生展示,向那些平时注意力不集中的学生提前布置“任务”,例如:...
答：一、注重学生计算能力的提高。1.学生尝试两位数乘两位数竖式计算的方法，这样学生的求知欲更强。2.教师找出不同的例子进行展示交流，得出正确的算法。3.结合点子图说明乘法竖式中每一步的意思。以上的设计让学生对竖式计算的算理理解得更透彻，记忆更深刻，从而提高了学生的计算能力。二、注重先学后教、...
答：(在表格中,两个班级交叉的表格代表两班之间的一场比赛,自己班级和自己班级不能比,用斜线划去,而斜线将表格分成两部分,其中一部分代表各班之间的比赛,而另一部分是重复的,舍弃。) (三)作业 1.如果我们班的学生要站成方队,可以怎样做。 2.完成教材77～78页的问题。 教学反思 研究体育中的数学问题,目的就在于...
答：1、队列练习。 队形变化:走圈、开花、六个小圆、切断分队。 2、准备操,听信号做相**作。 如:口令向前走,幼儿向后走;口令向左走,幼儿向右走、高人走、矮人走等。 二、基本部分。 1、幼儿依次取沙袋在场地自由分散进行一物多玩活动,例如:自抛接沙袋,互抛接沙袋,头顶沙袋,手托沙袋走,脚背托沙袋走,投运等。...
答：1、场地布置 2、拱形门、椅子、皮筋、垫子、“树林”、衣物等若干 3、游戏音乐磁带 活动过程：一、情景表演 幼儿在“军营”（垫子）上就寝，听到军号响起，起床整理衣服，集合。二、准备活动 1、队列练习 幼儿站成四路纵队，练习报数、左右转。2、模仿解放军练本领 引导幼儿模仿解放军练本领，边做...
答：小学一年级队列队形教学反思 一年级的体育课我还是第一年教,学期开始是最累的。队列队形对于一年级学生来说内容比较枯燥,很难调动学生的学习兴趣。所以,老师若要活跃课堂气氛, *** 学生潜在的天分用来提高练习效果,达到锻炼身体陶冶情操的目的,有一定的难度。 比如,在小学一年级进行原地踏步、立定的教学中。我尝试过...
答：(1)、教师:小朋友,我们的眼睛都休息够了吗?现在我们一起出去看看外面的风景好不好?看看谁能看得最远。 教学反思: 本次活动将天气和心情结合起来,巧妙地将幼儿感受别人情绪与天气预报联系起来,在设计此活动时,我考虑到这是个偏重社会领域的活动,于是我把幼儿的“注意听”与“大胆说”作为设计这次活动的重点。
答：1、听口令进行队列队形练习。 2、培养幼儿的集体观念和注意力。 活动准备: 1、场地。 2、事先联系好部队,让解放军叔叔给幼儿进行队列表演,或准备解放军列队表演的录像。 3、龙的头饰或胸饰4—6个。 活动过程: 1、游戏:“长龙跑”。 教师:今天我们来玩个游戏,游戏名称叫长龙跑。我们排成几条长队,每队有一...
答：1、在两两合作进行舞龙游戏的基础上,练习协调地舞“整条龙”。 2、培养幼儿团结协作的能力。 活动八:舞龙表演 活动目标: 1、能熟练地协调地将整条龙舞起来,并能走出一定的队形。 2、感受舞龙带来的快乐。 教学反思: 通过活动幼儿学会了步调一致的简单舞龙动作,体验了活动的乐趣,但在龙身部分有的幼儿动作与...
答：本堂课是一节大密度中强度。 这堂课从常规教学组织到队列练习,紧凑有序,敢大胆展示队列表演,精神可嘉。在专项足球热身操准备活动完成后,进入脚内侧踢球的技术学习重点掌握“三点一线”的动作要领(脚内侧、触球部位、目标应承一线“。在教学中充分发挥了学生的主体作用与教师的主导作用,通过“教师讲解示范靶心踢准...
网友评论：
茹莫15188796756：
五年级(1)班学生进行队列表演,每行12人或16人都正好整行,已知这个班的学生不到50人,这个班有多少人? -
20109上沾
：[答案] 12=2*2*3, 16=2*2*2*2, 因为这个班的学生不到50人, 所以12和16的最小公倍数为:2*2*3*2*2=48; 答:这个班有48人.
茹莫15188796756：
五(1)班学生进行队列表演,每行12人或16人都正好,既没有人员不足,也没有人员多余,已知这个班的学生不到50人,这个班一共有多少人? -
20109上沾
：[答案] 12=2*2*3 16=2*2*2*2 12和16的最小公倍数是2*2*2*2*3=48 48<50所以这个班的总人数就是48人. 答:这个班一共有48人.
茹莫15188796756：
五年级五班学生进行队列表演,每行12人或16人都正好整行.已知这个班的...五年级五班学生进行队列表演,每行12人或16人都正好整行.已知这个班的学生... -
20109上沾
：[答案] 12与16的最小公倍数为48,48
茹莫15188796756：
四年级一班学生进行队列表演,每行12人或16人都正好整行,已知这个班的学生不到50人,你猜一猜,这个班有___人. -
20109上沾
：[答案] 12=2*2*3,16=2*2*2*2; 所以12和18的最小公倍数是:2*2*2*2*3=48; 则12和18的公倍数是:48、96,… 48<50 答:这个班有48人. 故答案为:48.
茹莫15188796756：
四年级学生排成一个方阵举行队列表演,最外层每边站22人(1)最外层一共有多少名学生?整个方阵一共有多少名学生?(2)如果最外层的学生每相邻两... -
20109上沾
：[答案] 最外一共是22*4-4=84人 整个是22*22=484人 84人 所以要84根彩带
茹莫15188796756：
1.某小学少先队员进行队列表演.每列15人,可以排成12列.如果每列15人,可以拍成多少列? -
20109上沾
： 15乘12除以15
茹莫15188796756：
队列表演,1班排成了6行6列的正方形队列,如果去掉1行1列要去掉多少个人? -
20109上沾
： 先去一行,6个,为5行6列 再去一列,5个,为5行5列 所以共去掉了6+5=11个
茹莫15188796756：
青年教师进行队列表演,正好排成一个正方形队列,如果这个队列横,竖各再增加一排,还需要补充17人.原有几人 -
20109上沾
：[答案] 设原有X列,依题意得: 2X+1=17 解得X=8 所以原有8X8=64人
茹莫15188796756：
三(1)班排成每行人数相同的队伍参加队列表演.王宏的位置从后数是第5个,从前数是第4个;从左数是第 -
20109上沾
： 一列:5+4-1=8个 那么一行:3+4-1=6个8x6=48个 有48个人 因为两次数的时候,王宏重复了一遍,因此减1.
茹莫15188796756：
军训师进行队伍表演,排成一个正方形队列,如果这个队列横,竖在增加一排,还需要补充15人,原来参加队列表演的师生有多少人? -
20109上沾
：[答案] (15+1)÷2=8(人), (15-8)*7=49(人); 答:原来参加队列表演的师生有49人.
