阿长与山海经课堂实录
答：师的课。同时对自己的每一堂都要有反思。课堂比较精彩的地方做实录。鞭策自己,认真对待每一节课。(三)写作方面1、首先培养学生的表达欲望和写作兴趣。因此这学期开始“班级日志”的活动,每组一本日志,一天一人,让每个学生都能有练笔的机会,文体内容都不限。2、帮助学生积累写作素材,每个单元给学生类文阅读,并写...
答：生:因为阿长不知道《山海经》是什么名字,但仍然给他买回来了。体现出她买书过程的艰辛。 师:这过程困难而艰辛。还有吗? 生:我从阿长对鲁迅的称呼看出了温暖。她称呼鲁迅“哥儿”,这个昵称可以看出他们的关系是很亲密的。 师:一个保姆,一个大字不识的农村妇女,把《山海经》的名字都说错了,可以想象她买到书经历...
答：切口小 4、干净简练 比如我发表在中国教师报的《以春管窥导语之妙》,就是写春一课用各种各样的导语导入,而发表在《山东教育》的《于飞白处想精彩》就是让学生补充想象文本留白处,如《阿长与山海经》想象不识字的阿长买山海经的艰难情形,在补白中体会,更觉得那是伟力。
答：接到师父要过来给给我们指导的通知，恰逢教学安排课程为《阿长与山海经》。我有些担心，这类经典名著课文，拿来读读，倒还是有趣，但是让我来教这篇文章，还真是不太好处理。查了一些优秀的教学设计，也看了一些获奖的教学实录，并进行对比提炼，但是还是没能有属于自己的创新性理解。所以就采用传统的...
答：教学《阿长与<山海经>》已经有好几遍了，每当和学生讨论长妈妈是怎样买《山海经》的时候，学生想象都非常丰富，言之有理。如彭林虹老师发表于《中学语文教学》的《阿长与〈山海经〉》教学实录：请大家根据课文再想象一下阿长买《山海经》的经过，看谁体会得细致、真切。（学生思考了片刻）生15：阿长走了...
答：回答：教学《阿长与<山海经>》已经有好几遍了,每当和学生讨论长妈妈是怎样买《山海经》的时候,学生想象都非常丰富,言之有理。 如彭林虹老师发表于《中学语文教学》的《阿长与〈山海经〉》教学实录: 请大家根据课文再想象一下阿长买《山海经》的经过,看谁体会得细致、真切。 (学生思考了片刻) 生15:阿长...
网友评论：
储儿13857695605：
在《阿长与山海经》中,长妈妈是如何买到《山海经》的? -
57936康柄
： 教学《阿长与<山海经>》已经有好几遍了,每当和学生讨论长妈妈是怎样买《山海经》的时候,学生想象都非常丰富,言之有理. 如彭林虹老师发表于《中学语文教学》的《阿长与〈山海经〉》教学实录: 请大家根据课文再想象一下阿长买《...
储儿13857695605：
《阿长与山海经》一课中,阿长为鲁迅买来山海经,鲁迅这时对阿长的感情是怎样的?今天老师上课讲了有感激、敬佩的点,并且留了个问题,要我们体会鲁... -
57936康柄
：[答案] 应该还有敬佩,仰慕之类的感情吧,毕竟别人不肯买或者买不到的山海经阿长给我买到了
储儿13857695605：
第六课,阿长与山海经.1.当阿长为＂我＂买来山海经时,＂我＂可能会对她说什么?2.想象阿长买山海经的情景,写一篇小小短文,200字左右. -
57936康柄
：[答案] 1.当阿长来问《山海经》是怎么一回事时,“我”是怎样想的?这种想法表现了“我”的什么心理?2.当阿长买来《山海经》时,“我”有什么反应?3.你怎样理解文中说的阿长“确有伟大的神力”?本题就全文核心部分引导学生...
储儿13857695605：
阿长与山海经,阿长买山海经的过程 -
57936康柄
：[答案] 阿长:小哥,又没有《三哼经》? 卖书的:啥,没有没有!你快走吧! 阿长:你再看看阿,求你了 卖书的:好吧好吧,你去那找找吧! 阿长:噢噢 阿长找了好一会,才找到. 阿长:这个多少钱? 卖书的:10文钱 阿长,小哥,便宜点儿啊 卖书的:8...
储儿13857695605：
八年级上阿长与《山海经》一课中,鲁迅与阿长之间的七件事(要有详有略)谢谢 -
57936康柄
： 1、长妈妈名字的由来 2、喜欢切切察察 3、睡相不好 4、不许我走动 5、教许多令我讨厌的规矩 6、讲长毛的故事 7、买山海经可以分为七件事情: 1.谋死“我”的隐鼠. 2.喜欢在家里切切擦擦. 3.爱打小报告,凡事爱告状. 4.睡觉的时候摆成“大”字形状. 5.元旦的时候许多厌烦的礼节. 6.给我讲“长毛”的故事. 7.为“我”买《山海经》. 其中前六件事是略写,后一件事情是祥写.
储儿13857695605：
阿长与山海经 每段主要内容 -
57936康柄
： 《阿长与山海经》忆述儿时与保姆长妈妈相处的情景,描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格.对她寻购赠送自己渴求已久的书《山海经》之情,充满了尊敬和感激.文章用深情的语言和对儿时往...
储儿13857695605：
阿长与山海经 -
57936康柄
： 1.(1)“我”想“她并非学者,说了也无益”.之所以这样想,是因为阿长不识字,没文化,既不知道《山海经》是怎样的一部书,更何况她一向似乎并不善于关心“我”,因此她也不会理解“我”渴望得到《山海经》的心情.这表明“我”对阿...
储儿13857695605：
阿长与山海经内容摘要? -
57936康柄
： 阿长与山海经内容摘要: 《阿长与山海经》记述了鲁迅儿时与阿长相处的情景,描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格,对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之事,充满了尊敬和感激,表达了对这位劳动妇女的真诚的惦念以及对年幼无知的时光的深切怀念.
储儿13857695605：
初二课文《阿长与山海经》 -
57936康柄
： (1)文中作者“憎恶”“讨厌”啊长的原因是?? 答:是因为她谋死了我的隐鼠,睡觉时摆大字. (2)对啊长产生敬意的原因是??(有3个原因,是哪3个原因啊?? 答:因为这件事别人不肯做,谁也没有阿长那样热心,别人也不可能做,有画的山海经很难找,要跑多少路,打听多少地方,况且阿长又不识字,所以对她产生了敬意.
储儿13857695605：
阿长与山海经 、《阿长与山海经》 有些问题不懂1.为什么文章对长妈妈如何买到《山海经》只字不提?2.“我终于不知道她的姓名,她的经历” 中.“终于”... -
57936康柄
：[答案] 1.不写阿长是怎么买到《山海经》的,就给读者留下一个广阔的想像空间,想像她怎样到处打听,想像她怎样跑书店书摊,想像她操了多少心,在想像中更觉得那真是一种“伟大的神力”.在阿长问起《山海经》之前,先用大段文字写...
