陈情表中的文化常识

  • 陈情表第二段文化常识
    答:明确:表时间:逮、前、后、寻 表征召:察、举、拜、除、当;官名:孝廉、秀才、郎中、洗马 (解释、积累有关文化常识。“孝廉”“秀才”是荐举人才的科目,所以用“辞不赴命”;“郎中”“洗马”是官职,所以用“辞不就职”) 作用:先郡,次州,后朝廷,可见征召级别越来越高,表达作者的感恩戴德之情。 推辞理由:供...
  • 中国古代文化常识:科举制度
    答:“破题”规定两句,说破题目意义;“承题”三句或四句,承接“破题”加以说明;“起讲”概括全文,是议论的开始;“入手”引入文章主体;从“起股”到“束股”是八股文的主要部分,尤以“中股”为重心。在正式议论的这四个段落中,每段都有两股相互排比对偶的文字,共为八股,八股文由此得名。八股文的题目,出自《四书...
  • 高二语文第四册《陈情表》教案
    答:7、熟读第四段。 8、解题:讨论:结合上节课反复诵读课文的体会,你认为“情”在本文中有哪几层含意?。 引导:本文的题目是《陈情表》,“表”是什么呢?是一种奏章,用于臣下向君主陈请谢贺。那么,李密的这个奏表,题为《陈情表》,“陈”是陈述的意思,“情”注解没有,那是什么呢? 提示:情: 1情况(事实); 2...
  • 《陈情表》优秀教案高二上册
    答:点拨:重点词的分类,一词多义、词类活用、古今异义、通假字、文学常识、成语等方面。 3、学生质疑,针对第一、二段的字词和文意理解等有关问题,师生共同讨论解决。 4、引导学生深入体会第一段中李密的苦情,加深对文意的理解。 点拨:苏轼说,读《陈情表》不下泪者,其人必不孝。默读第一段,设身处地的体会李密...
  • 初中文言文古文化常识摘抄整理
    答:《陈情表》 授:授给、给予官职。《元史·贾鲁传》:“秦定初恩授东平路儒学教授。” 赏:指皇帝特意赐给官衔或爵位。如:八月初一,上召见袁世凯,特赏侍郎。《谭嗣同》 封:指帝王将爵位或土地赐给臣子。如:劳苦而功高如此,未有封侯之赏。《鸿门宴》 起:起用人任以官职。如:鲁居丧服阕,起为太医都事。《元史·...
  • 以下文学文化常识表述准确的一项是(2分) A.《陈情表》中李密自称“密...
    答:A 试题分析:本题实质考查识记古文化常识。B项中“及笄”指女子15岁;C项中“望日”是十五;D项中“擢”是升迁。类似知识平时学习要注意积累。
  • 语文文言文常识题答案
    答:⑥囋:叮咬。 【文化常识】 食客。春秋战国时期凭一技之长投靠贵族的人叫“食客”。权贵人家为了网罗人才及显示实力,多的有食客三千,少的也有数百。在食客中有的善出谋划策,有的善外交辞令,那些擅长于偷鸡摸狗的有时也能成为食客。食客中凭才能大小区分等级。【思考与练习】 1、解释:①和 ②亦 ③并 ④类 ...
  • 陈情表教案第一课时
    答:陈情表教案第一课时 篇2 【教学目的】 1.引导学生体会作者至真至诚的亲情忠情; 2.引导学生赏析本文文思缜,脉络分明,陈情于事、寓理于情的构思艺术和骈散结合形象生动的语言艺术; 3.继续指导学生积累常用的文言词语和相关文化常识; 【教学时数】二课时。 第一课时 教学要点:1.指导学生熟读课文,背诵第一、三...
  • 《陈情表》教案
    答:《陈情表》教案 篇1 【教学目的】 1.引导学生体会作者至真至诚的亲情忠情; 2.引导学生赏析本文文思缜,脉络分明,陈情于事、寓理于情的构思艺术和骈散结合形象生动的语言艺术; 3.继续指导学生积累常用的文言词语和相关文化常识; 【教学时数】二课时。 第一课时 教学要点:1.指导学生熟读课文,背诵第一、三段,...

  • 网友评论:

    水定15074536977: 文学常识1、表,是我国古代( )类公文的一种,汉代规定,他是大臣写给皇帝专门用来( )的一种公文2、陈情表( )是写给( )的表文,选自梁朝( )... -
    29430施仁 :[答案] 1\表,是我国古代奏仪类公文的一种,汉代规定,他是大臣写给皇帝专门用来陈情的的一种公文 2\陈情表:西晋李密写给晋武帝的表文,选自梁朝萧统《昭明文选

    水定15074536977: 陈情表的介绍... -
    29430施仁 : 《陈情表》为西晋李密写给晋武帝的奏章.文章叙述祖母抚育自己的大恩,以及自己应该报养祖母的大义;除了感谢朝廷的知遇之恩以外,又倾诉自己不能从命的苦衷,真情流露,委婉畅达.该文被认定为中国文学史上抒情文的代表作之一,有“读李密《陈情表》不流泪者不孝”的说法.

    水定15074536977: 陈情表中借典故写明人应尽孝心的两句 -
    29430施仁 : 借典故写明人应尽孝心的句子是:“乌鸟私情,愿乞终养”.乌鸟私情:相传乌鸦能反哺,所以常用来比喻子女对父母的孝养之情.《陈情表》是三国两晋时期文学家李密写给晋武帝的奏章.文章从自己幼年的不幸遭遇写起,说明自己与祖母相依为命的特殊感情,叙述祖母抚育自己的大恩,以及自己应该报养祖母的大义;除了感谢朝廷的知遇之恩以外,又倾诉自己不能从命的苦衷,辞意恳切,真情流露,语言简洁,委婉畅达.此文被认定为中国文学史上抒情文的代表作之一.

    水定15074536977: 高一必修三语文陈情表的翻译及重要文言知识 -
    29430施仁 : 译文 臣子李密陈言:我因命运不好,小时候遭遇到了不幸,刚出生六个月,我慈爱的父亲就不幸去世了.经过了四年,舅父逼母亲改嫁.我的祖母刘氏,怜悯我从小丧父,便亲自...

    水定15074536977: 李密的陈情表中有多少成语?都有哪些? -
    29430施仁 :[答案] 1.孤苦伶仃 孤独困苦,无依无靠.伶仃,亦作“零丁”,孤独的样子.联合结构.源出晋·李密《陈情表》近义成语:无依无靠、举目无亲、形单形只. 2.茕茕孓立 孤独无依的样子.茕茕,孤独的样子;孑,孤单.偏正结构.源出晋·李密《陈情表》.近义成...

    水定15074536977: 陈情表中的俗语
    29430施仁 : 外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮,茕茕孑立,形影相吊.《欢迎采纳》

    水定15074536977: 以下文学文化常识表述准确的一项是(2分) A.《陈情表》中李密自称“密”,《滕王阁序》中王勃自称“ -
    29430施仁 : A试题分析:本题实质考查识记古文化常识.B项中“及笄”指女子15岁;C项中“望日”是十五;D项中“擢”是升迁.类似知识平时学习要注意积累.

    水定15074536977: 陈情表中躬亲抚养的躬是什么意思 -
    29430施仁 : 躬: 亲身;亲自.躬亲,构成同义复词,即躬、亲意思一样,都是“亲自、亲身” 例:臣本布衣,躬耕于南阳.(亲自在南阳耕种)—— 诸葛亮《出师表》童子何知,躬逢胜饯.(自己逢上盛会)——唐· 王勃《滕王阁序》躬耕乐道(亲自耕种,乐守圣贤之道) 躬身(亲身,自身/躬稼(亲身从事农事)

    水定15074536977: 急需陈情表知识点总结~~要全面的~拜托! -
    29430施仁 : (1)重点解释1 臣以险衅:灾难祸患.险:艰险,祸患.衅:祸患. 2 夙遭闵凶:夙:早. 3 夙遭闵凶:闵凶:忧伤的事,常指父母之丧. 4 慈父见背:背弃我.见:助动词,用在动词前面表示对我怎么样. 5 舅夺母志:强行改变. 6 祖...

    水定15074536977: 陈情表里面的李密为何陈情,陈什么情,结果怎样? -
    29430施仁 :[答案] 《陈情表》为西晋李密写给晋武帝的奏章.文章叙述祖母抚育自己的大恩,以及自己应该报养祖母的大义;除了感谢朝廷的知遇之恩以外,又倾诉自己不能从命的苦衷,真情流露,委婉畅达.

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