陋室铭作业设计一等奖
答：《陋室铭》教案设计篇一 教学目标 1、了解本文借物喻理、托物抒情的写法,理解 文章 如何通过描绘景物和陋室的生活来表现作者的人生志趣的。 2、体会精妙新颖的构思。 3、当堂背诵全文。 教学过程 (一)导语 在上课之前,请大家先来做个选择题:假设有一个王公大厦,要得到它,必须说一辈子违背自己良心的话,做...
答：简介刘禹锡、陋室铭的来历和“铭”这种文体。(刘禹锡,唐代诗人、哲学家,唐顺宗时热心赞助王叔文的政治革新,反对宦官和藩镇割据势力,失败后被贬为朗州司马,后又连任刺史等官职,《陋室铭》就是他被贬后任和州刺史时所写。他和柳宗元交谊很深。铭原来是刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字,后来成为一种文体,这种...
答：三、教材分析 :《陋室铭》是一篇语言、意境兼美的名作。陋室,是作者刘禹锡受人挤兑而住的简陋房屋,但作者为它作铭,托物言志,借以表达自己的志向和情操。真可谓用“陋室不陋”“惟吾德馨”的博大胸襟和高尚情操激励了太多的中国文人,所以在纯粹“赏析”的教学设计上,教会学生理解作者及所有和作者有一样精神追求的...
答：教师:雨、下雨、下小雨、窗外下小雨、坐看窗外下小雨 2、幻灯片展示网络搜集来讽刺某些学生的《教室铭》,要求学生也仿《陋室铭》写自己的卧室,注意“铭”的特点,立意要高。作为家庭作业。 五:集体背诵 学生对照黑板板书背诵全文。 陋室铭语文教学设计 篇2 教学目的 1、知识:掌握文言常用实词,翻译全文。 2、技...
答：本次说课内容包括:教材分析、教学对象分析、教学方法的采用、教学程序和板书设计五部分。 一、教材分析 (一)教材简介 《陋室铭》是古代散文中的名篇,以其立意鲜明、构思巧妙、韵味深长而脍炙人口,久为流传,本文是作者自述其志的,通过对居室情景的描绘,极力形容“陋室不陋”表达一种高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣...
答：《陋室铭》是唐代诗人刘禹锡所创作的一篇托物言志骈体铭文。接下来是我为大家整理的初中语文陋室铭教案大全,希望大家喜欢! 初中语文陋室铭教案大全一 教学目标: 1、了解有关刘禹锡的文学常识;在疏通文意的基础上识记重点文言词语;背诵、默写全文。 2、了解作者,背诵默写全文,体会托物言志及反向立意的写作手法。 3、理...
答：九、布置作业 一、解题 1.陋室,是刘禹锡的室名,就是简陋的房子。据说是刘禹锡在安徽和州任刺史时修建的。一正房,两厢房,坐北朝南。正房中有石碑一方,碑首有篆书“陋室铭”三个字,现在安徽和县仍保存着。 2.铭,本是古代刻在器物或石碑上用来歌功颂德或警戒自己的文字,后来发展为一种独立的文体。这种文体,...
答：通过大屏幕展出刘禹锡的生平简介帮助理解,了解了《陋室铭》的创作背景及创作情感后再引导。 2、再次背诵全文,鼓励学生大胆指出自己认为是文章主旨的句子,并阐述理由;引导学生讨论,在讨论中理解作者所要表达的抱负和情操。 3、师生互动设计板书,要求学生抓住中心句,在板书中体现文章是如何“表现中心”——即从哪些方面...
答：五、布置作业 1.要求学生完成课后练习二、三题。第三题要求查相关的工具书,将3个文言实词的各个义项都列举出来,并在义项后举出例句。 2课后抄录一篇赠序的文章,比较你的选文与课文有哪些相 同和不同之处。刘禹锡《陋室铭》的结句是“孔子云:何陋之有”,这是一个蕴涵深远的引用,一个确定不疑的反问,在行文上...
答：1.仿照《陋室铭》写《XX铭》,长短不限,把握《陋室铭》的精髓并有所体现即可。 2.背诵并默写《陋室铭》 3.预习《爱莲说》,要求熟读并完成有关练习。 第二课时 (-)明确目标 教师板书或投影显示素质教育目标。 (二)整体感知 l.请同学朗读自己的“铭”文,常见内容如《教室铭》、《作业铭》……进一步激发学生...
网友评论：
弘广13471131746：
陋室铭的朗读设计 -
39060阎贺
： 1)找出文章的韵脚,韵脚要读得清晰、响亮,有延长音.(2)前四句读后稍作停顿,再缓缓读出“斯是”二句,以突出文意.(3)“苔痕”二句写环境,要读得有点美感,以下六句写室中生活图景,虚写的文句(“往来无白丁”“无丝竹之乱耳”)应读得轻一点,才有韵味.(4)“南?阳”二句读后,要作一顿,然后用肯定的语调读最后两句.
弘广13471131746：
用陋室铭写一篇三百字的文言文作文三百字 -
39060阎贺
： 学生铭 天赋不高,有志则行.成绩不佳,发奋则灵.斯是求学,唯苦唯勤.读破万卷书,学得圣人经.勤为书山径,苦作学海舟.可以明事理,冶性情.无杂声之乱耳,无喧闹之扰心.学海巧为舟,书山行捷径.吾辈云:“何乐不为?” 学习铭 筑楼之道,...
弘广13471131746：
仿写陋室铭(教室铭) -
39060阎贺
： 智若不高,勤奋则行.知识不多,爱拼则赢.虽是苦事,唯吾甘心.知识本无限,要学趁年轻.作业堆如山,考试经常行.可以赏名著,阅诗经.无噪音之乱耳,唯书桌之常形.学中寻开心,切忌不要停.鄙人云:何苦之有?山不在高,有仙则名.水不在深,有龙则灵.斯是教室,惟有学习.前有佼佼者,后有奋力兵.谈笑有和谐,往来无争吵.可以共奋进,比成绩.无不良之风范,无捣乱之分子.你我共奋进,你我不落后.老师云:能不第一?
弘广13471131746：
仿写《陋室铭》 写一篇 -
39060阎贺
：[答案] 男不在帅,有才则好.女不在美,有才则妙.斯是差校,惟吾学霸.笔芯上水笔,作业上本子.谈笑有公式,往来无学渣.可以做百题,阅百书.无差生之烦恼,无学渣之费神.————,————,我说:“何差之有?” “————”处可随意填你身边的学霸...
弘广13471131746：
用陋室铭写一篇文言文作文三百字 -
39060阎贺
： 分不在高,及格就行;学不在深,作弊则灵.斯是陋室,惟吾闲情.小说传得快,杂志翻得勤.琢磨下围棋,寻思看电影.可以画漫画、写书信.无书声之乱耳,无作虽非跳舞场,堪称游乐厅.学子云:混张文凭!学习铭 学不在多,精研则行!...
弘广13471131746：
这个作业怎么做?陋室铭 刘禹锡 -
39060阎贺
： 1、(1)有名(或“出名”“著名”“成了名山”);(2)这; (3)调弄,这里指弹(琴); (4)使……劳累. 2、D 3、孔子说,有什么简陋的呢?4、作者采用类比的手法,以历史上两个知名人物的名室和自己的陋室作比,说明陋室不陋的原因是主人品德高尚.(意对即可)
弘广13471131746：
模仿陋室铭写一个作业铭 -
39060阎贺
： 字不在多,写了就行,题不在对,做做就成.吾乃差生,受尽嘲讽.题目全做错,答案太难蒙.旧识又相逢,笑问识几丁?课上睡的香,课下哄得忙,师怒曰:要文凭否?这个可以吗
弘广13471131746：
关于陋室铭的作业 -
39060阎贺
： 交友铭友不在多,知心就行.貌不在美,心仁则灵.斯是知音,唯吾真心.遇福同分享,遭难共分担.彼此存信任,处事有默契.可以同生死,共患难.无争辩之乱耳,无嫉妒之烦忧.战国三结义,盛唐李杜情.好友云:君交如水.
弘广13471131746：
仿照《陋室铭》写一则XX铭 -
39060阎贺
： ---医室铭 门不在高,众仰则名; 堂不在深,回春则灵. 斯是医室,为民德馨. 统治内妇儿,座纳老中青. 谈笑多赢客,往来无壮丁. 细于辨阴阳,审脉经. 有呻吟之乱耳,有呼吸之劳神. 指明胸腑事,药到疾病停. 患者云:“何痛之有?”
弘广13471131746：
模仿《陋室铭》写一篇《教室铭》 -
39060阎贺
： 教室铭一:分不在高,及格就行;学不在深,作弊则灵.斯是教室,唯吾闲情. 小说传得快,杂志翻得勤;琢磨下围棋,寻思看电影.可以睡大觉、打呼噜.无书声之乱耳,无复习之劳形.虽非跳舞场,堪比游乐场.心里云:'混张文凭'. ...
