陶罐和铁罐优质课视频
答：本课的教学重点是通过陶罐和铁罐的对话、神态的描写,了解铁罐的傲慢无礼和陶罐的谦虚而不软弱;本课教学难点是课文所讲的道理。 教学过程 一、激趣导入 师:同学们,老师知道大家都做了提前预习,那你们能认出这两只罐子吗?说说谁是陶罐谁是铁罐?(随着学生的回答老师画出陶罐和铁罐) 师:在现实生活中这两只罐子各有...
答：生:陶罐的陶就是耳刀加上淘气的淘去三点水。罐里面是四横。 师:就是住字多一横。你读,你读,你读…齐读。 生:读,读,读,…齐读。 师:让我们来读一读,注意读准生字的读音。(话音刚落) 师:那么,陶罐和铁罐之间发生了一个什么故事呢?今天,我们就来学习第19课《陶罐和铁罐》(补充板书:19x陶罐和铁罐) ...
答：(一个傲慢,一个谦虚,多么鲜明的对比呀。孩子们,你们想当陶罐和铁罐吗?先同桌合作表演读) B、上台展示。我们请一桌同学上来表演。 C、男同学当铁罐,女同学当陶罐,演一演。(孩子们,想当小明星吗?)我们班的电影小明星课真多呀,掌声送给自己。 5、小结:学到这里,现在,谁能用自己的话说说“奚落”是什么意思?...
答：《陶罐和铁罐》是一篇寓言故事。《陶罐和铁罐》是近代文学家黄瑞云作的寓言故事，故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后，陶罐出土成为文物，铁罐却化为泥土，不复存在。原文：国王的御厨里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。“你...
答：板书(陶罐和铁罐) 2、这节课我们就来学一学在这两个罐子之间发生的故事。 3、齐读课题 二、整体感知 1、请同学们边听录音,边在每个自然段的前面标上序号。并思考课文主要讲了一件什么事? 2、生自由发言。 3、师归纳。 国王的御厨里有一只陶罐和铁罐,铁罐仗着自己坚硬。常常傲慢地奚落陶罐。若干年后,陶罐...
答：课前准备 ①多媒体课件。 ②生字卡片。 ③一曲节奏舒缓的乐曲。 ④学生预习课文，在课文中画出生字，标好每一自然段的序号，读读课文。 第一课时 形象揭题，了解特点 ①出示多媒体课件：展示陶罐和铁罐，让学生了解他们质地、特点。 ②板书课题，学习生字“陶”的音、形、义。指...
答：本课的教学重点是通过陶罐和铁罐的对话以及神态的描写,了解铁罐的傲慢无礼和陶罐的谦虚而不软弱,从而理解课文所讲的道理。本课的教学难点是要使学生通过学习课文,学会全面地看问题,懂得要多发现别人的长处,正视自己的短处。 二、设计理念 “语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的...
答：(国王御厨里自恃坚硬的铁罐看不起陶罐。许多年后,被埋在土里的陶罐依旧光洁如新,而当年坚硬的铁罐却不复存在了。完全氧化掉了。) 陶罐和铁罐教案 篇4 教学目标 1、认识本课的6个生字;分角色朗读课文。 2、阅读课文,能抓住课文的主要内容。 3、能联系已学过课文和生活经验,理解课文说明的道理,学习全面看问题,...
答：这节课,我们再请几个同学上来演一演1到9自然段的内容。 2、请学生注意观察课文插图,上面画着许多的盘子、勺子、锅等。请学生自己选择自己喜欢的一样当做是陶罐和铁罐身边的小伙伴。 3、2名学生上台表演,演后让学生以铁罐小伙伴的身份劝劝铁罐。 盘子:勺子: 其他小伙伴: 4、几个学生演11到17自然段,演后...
答：《陶罐和铁罐》这篇课文中，陶罐的品质是谦虚、友善，铁罐的品质是傲慢、自负，陶罐的品质是正面的、值得学习的，而铁罐的品质是负面的、需要批评的。《陶罐和铁罐》是黄瑞云作的寓言故事，收录在人教版小学语文三年级下册教科书中，为精读课文，录音由晓澄朗读。而各教师对它进行了创作课件。这篇童话...
网友评论：
华修15738108378：
急求一段小学三年级课文《陶罐和铁罐》对话的flash动画,谢谢了! -
2326牛莉
： 国王的御厨里有两个罐子,一个是陶的,一个是铁的.骄傲的铁罐看不起陶罐,常常奚落它.“你敢碰我吗?陶罐子!”铁罐傲慢地问.“不敢,铁罐兄弟.”陶罐谦虚地回答.“我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加轻蔑的...
华修15738108378：
三年级27课陶罐和铁罐,铁罐还没消失还会发生什么事情写一篇小故事 -
2326牛莉
： 铁罐再也不骄傲自满了,而是虚心接受别人的建议或意见.但是陶罐则觉得自己是全世界最了不起的,因为它被人们发现后就被送到博物馆展览,许多人都纷纷带着照相机兴高采烈地来到这里拍照 . “怎么样?铁罐,还敢瞧不起我!”铁罐傲...
华修15738108378：
27课陶罐和铁罐这篇课文陶罐和铁罐之间发生了一件什 -
2326牛莉
： 《陶罐和铁罐》国王的橱柜里, 骄傲的铁罐仗着自己的坚硬瞧不起易碎的陶罐, 常常奚落陶罐.面对铁罐的傲慢无礼, 陶罐表现出了谦虚、克制和友善的态度.随着时间的推移, 两只罐子的命运发出了根本性的变化, 陶罐出土成为文物, 铁罐却消失得无影无踪.
华修15738108378：
三年级上册语文27课陶罐和 铁罐,铁罐为什么不见了
2326牛莉
： 因为其过于骄傲,在历史长河中化为了泥土!
华修15738108378：
三年级27课陶罐和铁罐五对反义词 -
2326牛莉
： 骄傲-谦虚 高兴-恼怒 理会--奚落 发现-遗落 傲慢-懦弱
华修15738108378：
小学三年级语文上册里有篇课文叫陶罐和铁罐,请问它是什么故事?是寓言还是童话? -
2326牛莉
： 《陶罐和铁罐》是三年级上册第七组里的一篇精读课文.本文是一篇童话故事,这个故事主要是通过对话展示情节、推进故事发展,塑造人物形象,阐明道理.全文共17个自然段,可分为两部分,第一部分是第1段至第9段,讲的是自满的铁罐自恃坚硬,瞧不起陶罐,常常奚落陶罐,谦虚的陶罐以礼相让,据理力争.第二部分是第10至17自然段,讲的是许多年过去了,陶罐被人们挖掘出来依然如故,而铁罐早已无影无踪.从而揭示出文章的宗旨人都有长处和短处,要看到别人的长处,正视自己的短处,应相互尊敬对方特长、和睦相处.
华修15738108378：
3年级上册的第27课为什么陶罐和铁罐里面的铁罐会不见了?
2326牛莉
： 铁罐已化为泥土,不复存在了
华修15738108378：
3年级上册的第27课为什么陶罐和铁罐里面的铁罐会不见了? -
2326牛莉
： 因为常年铁罐埋在地底下会被土地腐蚀掉的啊,铁是会生锈的
华修15738108378：
三年级语文,铁罐与陶罐一课,中的省略号内容可能是什么 -
2326牛莉
： 省略号后面陶罐要列举出铁罐的弊端,也就是陶罐比陶罐有优势的地方,比如陶罐不会生锈,陶罐隔热性好,这也就是后来铁罐急于打断陶罐说出来的原因. 原文: “我确实不敢碰你,但并不是懦弱.”陶罐争辩说,“我们生来就是盛东西的...
