雨点儿反思不足之处
答：【篇一】小学一年级语文《雨点儿》教学反思 《雨点儿》是篇科学童话,全文采用拟人化手法,通过大雨点儿和小雨点儿的`对话,告诉小朋友雨水滋润万物的道理。让学生理解雨点儿与植物生长间的关系是重点也是难点。在教学设计中我遵循了学生的思维特点,先让学生欣赏雨过后草长花开的景象,通过具体形象的事物打开学生思维的...
答：三、根据每个孩子都有表演的欲望，都希望被发现，被重视这一特点，每节课特别设置了演一演这一环节。通过让学生在充分读的基础上进一步提升对课文重难点的理解，提高学 ……分角色读，引导学生读出大雨点和小雨点对话的不同语气，理解课文内容。接着，通过课件演示大雨点儿和小雨点分别到了不同的地方的...
答：另外,要晓之以理,动之以情,使情理交融,还应注意的是当今课堂不再是枯燥的学堂,而应是充满趣味的`乐园,学生应是在兴趣盎然中学习,因此,,风趣的语言,趣味性的教学形式,都能激起学习兴趣,这一点上,《雨点儿》教学中体现得不够充分,“追求一个趣”应成为教师的所爱。 3、行为参与:学生在课堂上最直接参与就是...
答：1、拓展训练较多,冲淡了课堂,同时,还没有完全放开手脚,让学生大胆想象,让学生真正成为学习的主人,教学反思《《雨点》教学反思》。 2、课堂上学生读书的时间还少。 总之,虽有优点,也有遗憾。但教学上没有非常完美的,今后我将努力,争取多些优点,少些遗憾,尽量使自己的教学接近完美。 教学过程 1、创设情境激发兴趣 2...
答：改变课程内容的旧、窄、死,使之变得新、宽、活,使语文课程内容向生活开放,成为一泓不断更新、永远流淌的活水。” 怎么写雨点儿教学反思 《雨点儿》是一篇科学童话,通过大雨点儿和小雨点儿的对话,告诉学生雨点儿是从云彩里飘落下来的。雨水滋润了万物,花儿更红了,草儿更绿了。课文用了拟人的方法,让学生感悟雨点...
答：课后反思，教师强调了第二课时的教学目标，包括正确流利的朗读和理解课文内容。通过认读检查和朗读指导，学生不仅掌握了字词，还理解了雨水与植物生长的关联。教学过程中，分角色朗读和书写练习让学生深入体验文本。课后作业布置了熟读课文和描述观察到的变化，促使学生思考雨水的作用。总的来说，这个教学片段...
答：学生在说到如果自己是雨点儿,我去干旱的地方可以减轻干旱”;有的说“要是我是大雨点儿,我要到农民伯伯的庄稼地里去浇灌禾苗”……谁说一年级的孩子还太小不懂事,他们的话却真的让人感动。 不足之处:有个别学生在朗读方面还是有一定的困难。如:在朗读时没有读好儿化音。在检测预习情况时,我发现一半学生仍...
答：活动反思：这首儿歌，结构简单，朗朗上口，比较能激发小班幼儿的学习兴趣。因为他们的年龄小，生活经验不丰富，他们只能听懂浅显的语言，喜欢听有重复情节的故事，易于接受富有童趣的文学作品，在听懂的基础上学习一些简单的文学语言，并逐渐迁移到生活中。“春雨”是幼儿已经观察过的想象，活动中通过让幼儿...
答：10、戴上头饰表演:小花、小草得到雨点儿的滋润,会对雨点儿说些什么? [阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析代替学生的阅读实践。通过创高及情境,引得学生自读自悟,表达自己独特的感受、体验和理解。提供学生机会,提供学生展示的舞台,让学生充分发挥自己的想像力和创造力,对课文进行二度制作。] 一年级语文上册《...
答：1.启发学生思考：如果你是雨点儿，你想到哪里去?给那里带去什么变化?2.引导学生把刚才说的话写下来，可以写一句，也可以写几句，爱画画的小朋友还可以为你写的句子配上美妙的插图。板书设计：教学反思：本节课在以学生原有的知识经验为基础展开教学，通过创设情境，激发学生的阅读兴趣，引领学生自读自...
网友评论：
谈帝15195061932：
读了雨点儿这偏短文,你懂得了什么 -
56937能薛
： 生活中的启示 ——知了龟给我的启示 我之所以热爱我的生活,是因为生活给了我许多启示.有一次,妈妈买来知了龟,经过水的浸泡之后,妈妈把知了龟放进冰箱.经过8、9个小时的冰冻后,当我再次打开冰箱的时候,有一只知了龟十分缓慢...
谈帝15195061932：
课文《雨点儿》为什么大雨点儿要去没有花草的地方 -
56937能薛
： 因为大雨点想去没有花草的地方滋润那里的土壤,从而让那里长出花和草.而小雨点想去有花有草的地方,是因为,可以是花更好看,草更绿.
谈帝15195061932：
在巜雨点儿》找出表现雨点儿很多句子 -
56937能薛
： 雨 点 儿 小雨点儿 → 有花有草 → 更红了 更绿了 数不清 飘 落 大雨点儿 → 没有花没有草 →红的花 绿的草 “数不清”
谈帝15195061932：
小学 一年级 雨点 -
56937能薛
： [雨点]雨点正文zhidao:句容市实验小学 一(4)班 王楠 雨点落在小草上,·在小草上滑滑梯,雨点,小学一年级作文《雨点》.·雨点落在花丛里,·在花丛里跳舞.·雨点落在树杈上回,·在树杈上荡秋答千.·雨点落在脸盆上,·在脸盆上打鼓. 指导老师:唐老师(投稿:飞天小兔 于 2006-5-29 10:26:06 编审: )
谈帝15195061932：
小学一年级语文上册雨点儿课文什么从对面走来 -
56937能薛
： 雨点儿从云彩里飘落下来.原文如下:数不清的雨点儿,从云彩里飘落下来.半空中,大雨点儿问小雨点儿:“你要到哪里去?” 小雨点儿回答:“我要去有花有草的地方.你呢?” 大雨点儿说:“我要去没有花没有草的地方.” 不久,有花...
谈帝15195061932：
小学 一年级 雨点儿 -
56937能薛
： [雨点儿]雨点儿正文:雨点儿浙江省绍兴县 绍兴县华舍实验学校 一(1)班 赵亦雨“嘀嗒,嘀嗒……”什么声音?哦,原来是一群小雨点儿在唱歌,雨点儿.小雨点儿落到草地上,小草偷偷地伸出脑袋,吮吸这甜甜的甘露.小雨点儿落到花园里,小花露出羞答答的小脸,开得更加灿烂,小学一年级作文《雨点儿》.小雨点儿落到池塘里,小鱼乐得合不拢嘴,快乐地游来游去.小雨点儿落到小河里,河水哗啦啦地,流得更乐了.小雨点儿落到大地妈妈温暖的怀抱里,大地妈妈紧紧地抱住了他.指导教师:陈诗文投稿:2005-11-28 18:41:40
谈帝15195061932：
仿造雨点这编课文写一篇日记雨点都落在哪里干什么 -
56937能薛
： 我走在雨中,雨点落在花丛中,留下了一个个闪亮的珍珠.雨点落在池塘里,溅起了一个个水花,真像一个个跳动地音符.雨点落在我身上,好像妈妈的手在轻轻的抚摸着我.这时风来了,像在跟雨点交朋友,风吹了起来,好像在说:“雨点,我可以和你一起去旅行.”说着,呼呼地吹了起来,把雨点带到了不同的地方.雨点在小溪里跑,在黄河里笑,在长江里唱啊跳啊!快乐地满世界跑!
谈帝15195061932：
阅读课文选段,回答问题.数不清的雨点儿,从云彩里飘落下来.……不久,有花有草的地方,花 -
56937能薛
： (1)①《雨点儿》 ②没有花没有草 有花有草 (2)①小企鹅从海水里游上来. ②小蚯蚓从泥土里钻出来. ③小狗熊从树洞里爬出来.(答案不唯一) (3)①蓝 绿 ②白 白 白
谈帝15195061932：
小学一年级《雨点儿》是什么体裁 -
56937能薛
： 雨点落在小草上,在小草上玩滑滑梯; 雨点落在雨伞上,在雨伞上(打鼓); 雨点落在花瓣上,在花瓣上(跳舞); 雨点落在屋顶上,在屋顶上(弹琴); 雨点落在小河里,在小草里开花; 雨点落在树叶上,在树叶上嬉戏.
谈帝15195061932：
用【雨点】写五句比喻的句子用【雨点】写五句比喻的句子,急需要用11点之前要交. -
56937能薛
： 帮你找的,希望对你有帮助! 1 窗外下着蒙蒙细雨,滴滴的小雨点,好像伴奏着一支小舞曲,我不禁被窗外的世界所诱惑. 2 雨珠顺着小草的茎滚下来,一滴钻到土里,又一滴钻到了小草的嘴里,找不到了. 3 雨点儿落在我的头上、身上,我...
