雨点儿课文停顿
答:停顿划分如下:下雨了,/雨点儿淅沥沥,沙啦啦。/青蛙说:/“我要写诗啦!”/“/淅沥沥、沙啦啦。”/是模拟雨点儿落下来的声音,/说明雨点儿下的很小。/从青蛙的话语中/我们/感受到,青蛙/此刻的心情/非常的愉快,/兴奋。/在/朗读时,/要/带着愉快的心情/来读。/小蝌蚪游过来说:/“我要给...
答:《雨点儿》课文 数不清的雨点儿,从云彩里飘落下来。半空中,大雨点儿问小雨点儿:“你要到哪里去?”小雨点儿回答:“我要去有花有草的地方。你呢?”大雨点儿说:“我要去没有花没有草的地方。”不久,有花有草的地方,花更红了,草更绿了。没有花没有草的地方,长出了红的花,绿的...
答:我认为一年级雨点儿课文内容如下:数不清的雨点儿,从云彩里飘落下来。半空中,大雨点儿问小雨点儿:“你要到哪里去?”小雨点儿回答:“我要去有花有草的地方。你呢?”大雨点儿说:“我要去没有花没有草的地方。”不久,有花有草的地方,花更红了,草更绿了。没有花没有草的地方,长出了...
答:《雨点儿》是著名作家金波写作的一篇童话故事,童趣盎然,却又蕴含道理。以下是我整理的雨点儿教学设计,欢迎大家阅读参考。设计理念:《雨点儿》是一篇科学童话。课文用拟人的手法,通过大雨点儿和小雨点儿的对话,告诉学生雨点是从云彩里飘落下来的;有了雨水的滋润,地上才会长出红的花、绿的草。教学...
答:以下是我收集整理的一年级语文上册《雨点儿》的教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 一年级语文上册《雨点儿》的教案篇1 教材分析: 《雨点儿》一文是人教版语文实验教材第一册第五单元的一篇科学童话。课文用拟人的手法,通过大雨点和小雨点儿的对话,告诉学生雨点是从云彩飘落下来的,有了雨点儿的...
答:《雨点儿》本文是一篇科学童话。课文用拟人化的手法,通过大雨点儿和小雨点儿的对话,告诉学生雨点是从云彩里飘落下来的,有了雨水的滋润,才有草长花开的美丽景象。下面是我为大家整理的《雨点儿》教案,希望能帮到您! 《雨点儿》教案 篇1 学习目标: 1、理解“数不清、飘落”等词语,准确地读准“雨点儿、地方”...
答:雨点儿是一年级的课文。
答:导语:教案设计要以学生为目标,尽可能使学生可以高效率地接受,理解知识点,同时也能使教学过程有条不紊地进行。下面和我一起来看看人教版《雨点儿》教案设计。希望对大家有所帮助。教材分析 雨,孩子们大多不喜欢,因为它带给孩子们更多的可能是无法到户外去活动的烦恼,但相信学完了这篇课文,小朋友...
答:翁老师会挑选具有同属于前鼻音或后鼻音的字让每一组的学生读,然后让他们发现这些字的共同特点。这一点非常好,有意识地强化学生对于前后鼻音的掌握程度并懂得归类。课文初读 ——现在这些生字悄悄地躲到课文里,下面你们先听老师示范读,想一想有哪些雨点?生答:大雨点儿和小雨点儿。翁老师立即板书并...
答:课文用拟人化的手法,通过大雨点儿和小雨点儿的对话,告诉学生雨点是从云彩里飘落下来的,有了雨水的滋润,才有草长花开的美丽景象。 认字和练习朗读是教学的重点,要通过朗读让学生知道雨水与植物生长的关系。 课时目标 认识12个生字,学写“方”、“半”两个字;正确流利地朗读课文;了解课文内容,初步感知雨水对植物...
网友评论:
弘婉14754683438:
小学语文一年级上册课文雨点儿怎么分自然段落 -
41794松鲁
: 共五个段,第一段分为第一自然段,2,3,4,段是第二自然段,第5个段分为第三段落.
弘婉14754683438:
小学 一年级 雨点儿 -
41794松鲁
: [雨点儿]雨点儿正文:雨点儿浙江省绍兴县 绍兴县华舍实验学校 一(1)班 赵亦雨“嘀嗒,嘀嗒……”什么声音?哦,原来是一群小雨点儿在唱歌,雨点儿.小雨点儿落到草地上,小草偷偷地伸出脑袋,吮吸这甜甜的甘露.小雨点儿落到花园里,小花露出羞答答的小脸,开得更加灿烂,小学一年级作文《雨点儿》.小雨点儿落到池塘里,小鱼乐得合不拢嘴,快乐地游来游去.小雨点儿落到小河里,河水哗啦啦地,流得更乐了.小雨点儿落到大地妈妈温暖的怀抱里,大地妈妈紧紧地抱住了他.指导教师:陈诗文投稿:2005-11-28 18:41:40
弘婉14754683438:
小学一年级语文上册雨点儿课文什么从对面走来 -
41794松鲁
: 雨点儿从云彩里飘落下来.原文如下:数不清的雨点儿,从云彩里飘落下来.半空中,大雨点儿问小雨点儿:“你要到哪里去?” 小雨点儿回答:“我要去有花有草的地方.你呢?” 大雨点儿说:“我要去没有花没有草的地方.” 不久,有花...
弘婉14754683438:
雨点儿……走过……吹着…… -
41794松鲁
: 雨点儿徐徐有序地打落,声响走过寂静的夜,凉凉的风飘过窗前的榕树.
弘婉14754683438:
在巜雨点儿》找出表现雨点儿很多句子 -
41794松鲁
: 雨 点 儿 小雨点儿 → 有花有草 → 更红了 更绿了 数不清 飘 落 大雨点儿 → 没有花没有草 →红的花 绿的草 “数不清”
弘婉14754683438:
小学一年级《雨点儿》是什么体裁 -
41794松鲁
: 雨点落在小草上,在小草上玩滑滑梯; 雨点落在雨伞上,在雨伞上(打鼓); 雨点落在花瓣上,在花瓣上(跳舞); 雨点落在屋顶上,在屋顶上(弹琴); 雨点落在小河里,在小草里开花; 雨点落在树叶上,在树叶上嬉戏.
弘婉14754683438:
雨点儿短文共有几个自然段 -
41794松鲁
: 10
弘婉14754683438:
小学语文课文《春天的雨点》原文 -
41794松鲁
: 达丽玛坐在教室里的板凳上,圆溜溜的一双眼睛正看着老师乌罕娜,但是,她的心正和春风一起,游荡在大草原上:噢,我那雪团似的小羊羔,在撞着羊妈妈的奶头跪着吃奶呢?我那刚拱出犄角的牛犊儿,又在互相顶架吧?我那黑油油的叭儿狗...
弘婉14754683438:
课文《雨点儿》为什么大雨点儿要去没有花草的地方 -
41794松鲁
: 因为大雨点想去没有花草的地方滋润那里的土壤,从而让那里长出花和草.而小雨点想去有花有草的地方,是因为,可以是花更好看,草更绿.
弘婉14754683438:
雨点儿是什么体裁 -
41794松鲁
: 是一篇童话散文,课文是继《阳光》后的又一篇较长的散文形式的课文.课文用拟人化的手法,通过从云彩里飘落下来的大雨点儿和小雨点儿的对话,告诉学生有了雨水的滋润,才有草长花开的美丽景象.