雾是什么拟人句二年级
答：1、春天是个又活泼又漂亮的小姑娘。2、花是个又漂亮又可爱的孩子。3、雷是个又暴躁又严肃的伯伯。4、风是个又活跃又可爱的娃娃。5、雨是位又清冷又幽怨的姑娘。
答：“现在，我要把天空连同太阳一起藏起来。”于是，他把天空连同太阳一起藏了起来。四周变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。“现在，我要把河岸藏起来。”雾把河岸藏了起来，同时把城市藏了起来。房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人、小黑猫……雾把一切都藏了起来，什么也看不见了...
答：拟人句：雾羞涩地躲到了太阳公公的背后，不见了踪影。雾跑的没影了。雾躲起来了，再也找不到它。拟人把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点；不能出现比喻词；不能出现表示人物的词语。拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。它是一种常用的...
答：1、云雾在山间徜徉漫步，一会围着山腰转圈，一会爬到峰顶嬉毁。2、大地深深地吐出了一口气，使大地蒙上了一层曼妙的轻纱。3、太阳公公一露脸，趴在地上玩耍的雾气都跑开了。4、雾羞涩地躲到了太阳公公的背后不见了踪影。5、冬天清晨的雾就像一个害羞的少女，总是用面纱把姣好的容颜遮掩起来！6、...
答：雾，像一个神秘的仙人，若隐若现
答：从前有一片雾他是一个淘气的孩子这句话是个比喻句和拟人句。“从前有一片雾他是个淘气的孩子。”把雾比作是一个孩子。“又淘气又调皮”写出了雾的性格特点。这也是本文的中心句，它起到总领全文的作用。比喻能把一些不好想象的东西具体地说出，借其他类似事物加以说明，令人更加清楚明白。比喻状物能...
答：二年级雾在哪里有一天雾飞到海上用了拟人的修辞手法，好处是：1、把对象拟人化能使读者对雾的形态更加了解。2、增强文章的文采，使读者对文章产生兴趣和深厚的印象。3、使雾更加生动形象。4、能增强语言的美感、表现力，使句子更生动、形象。拟人句就是把某件东西比喻成与人相同，根据想象将物当做人...
答：晨雾像挂在空中的千万条待染的白纱，缓缓地摆动着。路灯被雾裹着似乎喘不过气来，只能发出模糊的光。 我伸过手想抱住她们，雾姑娘却羞涩地躲开了。 也不知那雾是出于害羞，还是有意退避，反正她披着轻纱走了。从谷底一到山顶，雾越来越少，最终像一个羞涩的少女隐去了。 我抬头望着天空的茫茫...
答：对的，雾确实是有这个特点，把一切都遮住了。
答：山雾这篇课文是用拟人手法写的，文中的拟人句是：山雾像群贪玩的孩子，大清早就喜欢在山谷里奔跑，一会儿从山下跑到山上，一会儿又钻进了密林。它们是在追逐嬉闹，还是在林中捉迷藏?太阳公公起床了，露出了红红的笑脸膛儿。渐渐地，山雾不见了。它们是跑累了，悄悄地到林中歇息，还是躲进草丛，变成了...
网友评论：
鲜管15547005020：
小学二年级题,()的雾 -
16778索省
： 山间的雾.
鲜管15547005020：
二年级拟人句 -
16778索省
： 1、小鸟在枝头快乐地唱起了歌谣. 2、小树在跟小朋友们招手. 3、太阳公公正冲我笑呢! 4、懒狮子说:“我才不吃苦头呢!” 5、看,秋婆婆边走边说:“秋天将要过去,冬天就要来临.赶快穿些衣服吧!” 6、阳光透过窗子,射进了屋子...
鲜管15547005020：
2年级语文你见过雾?.你认为雾像甚么 -
16778索省
： 雾就像1层薄薄的面纱,蒙住了1片天.
鲜管15547005020：
从前有一片雾他是个淘气的孩子这句话为什么是比喻而不是拟人 -
16778索省
： 因为拟人是把事物人格化.即把事物当作人,写成和人一样的有感情、有语言、有动作.不能出现比喻词;不能出现表示人物的词语.而例句中,只是将雾比作淘气的孩子,没有写出和人一样的感情、语言、动作.而比喻句的基本结构分为三部...
鲜管15547005020：
雾像什么? -
16778索省
： 云,烟
鲜管15547005020：
庐山云雾缭绕改成拟人句怎么写
16778索省
： 庐山云雾缭绕,雾舍不得与山分开,它们在一起嘻嘻笑笑
鲜管15547005020：
二年级下册语文,填空 ( )的景物 ( )的大雾 -
16778索省
： 填空示例如下:美丽的景物,朦胧的大雾 迷人的景物,厚重的大雾 生机勃勃的景物,白茫茫的大雾
鲜管15547005020：
雾在哪里用了什么修辞手法 -
16778索省
： 雾在哪里?这是一个设问修辞.句子后面一定要写问号,设问的修辞特征才明显.
鲜管15547005020：
按要求写句子1.校园的景色真美啊!【把句子写得更具体】2.今天的雾真大啊!【写成比喻句】3.市场的人真多啊!【写成夸张句】4.路旁的树真高啊!【写成... -
16778索省
：[答案] 1、校园的景色可真美,美的使人陶醉 2、今天的雾可真大啊,就像一层白布笼罩着天地 3、市场上人山人海,水泄不通 4、这个高高的大树静静的站在路旁,好像在认真的守护着我们.
