马的阅读理解及答案
答：1天然马的最大特点是什么？自由奔放 2“它们有大自然的赋予的美质，就是说，有充沛的精力和高贵的精神。”（1）“充沛的精力”的含义是：强壮、轻捷和遒劲 （2）“高贵的精神”的含义是： 自由、狂野 3马为什么总能够和平地生活着？因为它们的愿望既平凡又简单，足够的生活资源使它们无需相互妒忌。
答：18.不能；都表示坚决、肯定的语气，强调了马不具攻击性的和平生活
答：6：、“教育”一词是拟人化用法，指的是人类对马的驯养“以丧失自由而开始”指马一出生就受到人的照顾，被人喂养，而不是自由自在地自己去寻找食物；“以接受束缚而告终”包含两层含义：①指马被套上缰绳，披上鞍辔，戴上衔铁，钉上蹄铁；②指马从思想上接受服从的观念，服从成为马的天性文章用这...
答：答案：1、冬夜雪原策马狂奔 夏日暴雨群马奔腾 2、运用烘托的修辞手法，突出在逆境中能够驾驭自己的命运，追求生命的自由之美；在闭塞中学会从现实的世界感受生活的美，充实自己的精神世界；然生命充满激情，活得昂扬热烈。
答：首先，“教育”是拟人化用法，指人类对马的驯养。其次，“以丧失自由而开始”指马一出生就受到人的照顾，被人喂养，而不是自由自在地自己去寻找食物；“以接受束缚而告终”，包含两层含义：(1)指马被套上缰绳，披上鞍辔，戴上衔铁，钉上蹄铁；(2)指马从思想上接受服从的观念，服从成为马的天性。...
答：题型：阅读理解与欣赏 难度：中档 来源：同步题1．迅疾猛烈（快而猛）。“那雨来势之快……烟尘滚滚”。2．为了渲染气氛，突出马群奔跑的壮阔场景。3．应放在“那雨来势……烟尘滚滚”之后，因为这句话前半部分“就在……击打下”照应上文，后半部分“我见到……场面”总领下文。4．万马奔腾，似...
答：1、李贺的《马》诗中,马的形象是：披着威武的鞍具（金络脑）,在秋高气爽的疆场上驰骋.2、诗人通过咏马,表达了自己热望建功立业却又不被赏识的愤懑之情.
答：参考答案：1．不攻击其他动物；不互相争夺生存资源。2．自由、强壮、豪迈、犷野。3．野马：强壮、轻捷和道劲，有充沛的精力和高贵的精神。家马：只有人工所能赋予的东西，即技巧与妍媚而已。4．示例：喜欢野马。因为它身材高大、优美，它们有自然赋予的美质，豪迈而犷野，但天性不凶猛，不攻击其他...
答：酷爱答：文中指小公马很喜欢奔跑 酣睡答：文中指小公马在星光下沉睡着 纵情驰骋答：文中指小公马带着一群同龄马尽情地在草上奔跑 怪石嶙峋答：文中指小公马越过长的奇怪的石头旁边 三短文第二自然段主要从前胸嘴唇头躯体 这几方面写了小公马的外形 其他的答案自己努力吧 ...
答：…1.文中写到的暴雨有什么特点？2.作者要写的是马，为什么要写暴雨？答案：1、冬夜雪原策马狂奔 夏日暴雨群马奔腾 2、运用烘托的修辞手法，突出在逆境中能够驾驭自己的命运，追求生命的自由之美；在闭塞中学会从现实的世界感受生活的美，充实自己的精神世界；然生命充满激情，活得昂扬热烈 ...
网友评论：
於胖14731323727：
《马》的阅读题答案 布丰 -
679尹庭
： .野马生活的特点是:行动自由,远离人群,自寻食料,采食新鲜,居无定所,融于自然;野马的这种生活特征,造就了野马充沛的精力和高贵的精神.(意思大致如此即可) 23.野马的特性是:不凶猛,只是豪迈而犷野;互相眷恋,依依不舍;...
於胖14731323727：
马 阅读答案 -
679尹庭
： 1、团结互助2、当时场面壮观,声音被淹没3、马群追求自由,不愿被束缚4、课文里的马更令我感到悲哀.
於胖14731323727：
布封《马》的阅读答案1天然马的最大特点是什么?2“它们有大自然的赋予的美质,就是说,有充沛的精力和高贵的精神.”(1)“充沛的精力”的含义是:(... -
679尹庭
：[答案] 1.自由、强壮、豪迈、犷野 2.“充沛的精力”指的是:强壮、轻捷和遒劲.“高贵的精神”指的是:自由、豪迈. 3.因为欲望既平凡又简单,有足够的生活资源.
於胖14731323727：
布封《马》的阅读答案 -
679尹庭
： 1.自由、强壮、豪迈、犷野 2.“充沛的精力”指的是:强壮、轻捷和遒劲.“高贵的精神”指的是:自由、豪迈. 3.因为欲望既平凡又简单,有足够的生活资源.
於胖14731323727：
布封的《马》的阅读题1.写南美各地的马匹自由自在生活着的情景有什么作用?2.为什么说天然要比人工更美丽些?3.马的天性绝不凶猛,具体表现在哪些地... -
679尹庭
：[答案] 1.写南美各地的马匹自由自在生活着的情景有什么作用?为我们展示了天然野性的马在大自然中的生存状态,与家马形成对比.2.为什么说天然要比人工更美丽些?动作的自由就构成美丽的天然:野马有大自然赋予的美质,具有充沛...
於胖14731323727：
《马》阅读理解 第一自然段的中心句 -
679尹庭
：[答案] ＂人类所曾做到的最高贵的征服,就是征服了这豪迈而剽悍的动物──马“
於胖14731323727：
布封《马》的阅读题 -
679尹庭
： 首先,“教育”是拟人化用法,指人类对马的驯养.其次,“以丧失自由而开始”指马一出生就受到人的照顾,被人喂养,而不是自由自在地自己去寻找食物;“以接受束缚而告终”,包含两层含义:(1)指马被套上缰绳,披上鞍辔,戴上衔铁,钉上蹄铁;(2)指马从思想上接受服从的观念,服从成为马的天性.这句话概括了人类对马所做的一切,表达了作者对马的深切同情,寄托了作者的政治理想.课文是一篇介绍马的科学小品文,也是一篇礼赞自由的优美散文.作者用文学的笔调,不仅给我们展示了两种马的特质,而且,字里行间流露着作者对“在无垠的草原上”“自由自在地生活着的马匹”的由衷赞美,对“被人养育”“经过训练”“供人驱使”的被奴役之马的深切同情.
於胖14731323727：
《马》 布封 阅读答案人与马是什么样的关系
679尹庭
：马和人是主仆关系,但对于人类来说,马更是一个朋友,一个能够在困难时帮助人类的朋友.
於胖14731323727：
《马》 布封 阅读答案人与马是什么样的关系 -
679尹庭
：[答案] 马和人是主仆关系,但对于人类来说,马更是一个朋友,一个能够在困难时帮助人类的朋友.
於胖14731323727：
《马》布封阅读答案 -
679尹庭
： .2.“它的教育以丧失自由而开始,以接受束缚而告终.”“教育”一词是______的修辞手法,指的是_______________________.“以丧失自由而开始”指的是_____________________ “以接受束缚而告终”,包含两层含义:__________...
