马说的观点是哪句

  • 马说本文表达了作者怎样的观点?你同意他的观点吗?为什么?
    答:妈说本文表达了作者一个非常坚定的一个观念,我同意她的观点,因为这观点是非常正确的,而且他分析的也很合理。
  • 韩愈的《马说》中的中心句
    答:这种情况在古文中是比较少的,以后遇到这样的问题,你可以把主旨句和中心句当成一个概念。[解题过程]全文的主旨句是:千里马常有,而伯乐不常有。因为:三段文字都写了千里马的可悲遭遇,有力地证明了这一观点。有的同学可能用全文的第一句话来概括,这是作者从另一角度陈述他的观点,这一观点与全文...
  • 请你选择一个角度,简要谈谈《马说》给你启示
    答:1.《莫怨伯乐 》“世有伯乐,然后有千里马。”这是《马说》作者韩愈的观点。“世有伯乐与千里马。”这是我的观点.我认为千里马与伯乐是同时诞生的。因为在“伯乐”这个新名词出现前,没有所谓的千里马;而在“千里马”这个神奇的物种出现前,更没有所谓的伯乐。于是假设:某年某月,千里马与伯乐同时...
  • 如何评价韩愈的《马说》?
    答:这篇文章选自《昌黎先生集.杂说》,作者是唐代著名文学家,哲学家,位列唐宋八大家之首的韩愈,与柳宗元并称为“韩柳”。《马说》一文借物说理,托物言志,以千里马的遭遇,讽喻当世不知用人,感叹自身怀才不遇。文中的“世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有”这句话点明了作者的观...
  • 马说本文表达了作者怎样的观点?你同意他的观点吗?为什么?
    答:《马说》一文托物寓意,对在位者的不能识别人才,摧残、埋没人才,表达了强烈的愤慨之情;同时又表达了作者希望统治者能识别人才,对有才能的人尊之以高爵,养之以厚禄,任之以重权,使他们充分施展自己的才能。不同意作者观点,因为倘若“千里马”没有被别人发现,就需要自己寻找机会,效仿毛遂,自己...
  • 马说中作者如何层层深入论证论点的
    答:1、第一段总述伯乐与千里马的关系 。先是提出世有伯乐,然后有千里马的论点,再经过正面论证和反面论证来验证论点。反面论证:故虽有名马,不以千里称也。正面论证:千里马常有,而伯乐不常有 2、第二段描述千里马得不到重视和被发掘 ,并用反面论证继续论证论点。反面论证:指出食马者不知其能千里而...
  • 伯乐就是你自己说明了《马说》中什么观点
    答:世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈(pián)死于槽(cáo)枥(lì)之间,不以千里称也。
  • 怎样写《马说》的论证思路?
    答:最后用排比句有力地概述了不知马者的表现,归结到实质是不识马这个要害上来。不识马才会妄说无马,识马就有马。2.事实论证:通过形象思维来描述千里马的遭遇,提出事实,说明有千里马没有伯乐还是等于没有千里马。3.反证法:除了文章首句,即论点是从正面提出,其他的观点是从反面论述,运用反例来论证...
  • 《马说》一文的中心论点到底是哪句?“世有伯乐,然后有千里马”还是“千...
    答:从长远观点看,能够熟练地背诵这篇短文,才能使学生真正受益。1.领读,即由教师(或选择1~2名学生)带领全班学生一句一句地读,目的是使学生从感性上体会文章的语气。领读者事前应有充分准备,能流畅地背诵全文。2.结合文中的虚词仔细品味作者的思想感情(见“有关资料”中《〈马说〉中的五个“也”字》一文),一边...
  • 马说共三段阐述了什么和什么的关系提出了什么的观点?
    答:全文分三段 第一段,从千里马对伯乐的依赖关系出发,说明千里马才能的被埋没是不可避免的。文章一开篇就奇峰突起,用“世有伯乐,然后有千里马”点出论证的前提。这句话还包含着一个反题,即“无伯乐,则无千里马”,实际上指明了千里马对伯乐的依赖关系。但这里的“伯乐”是一个普遍概念,指的是特别...

  • 网友评论:

    都骂13129923881: 《马说》表明作者观点的语句是什么?作者借“千里马”的遭遇,寄托了怎样的思想感情? -
    46001臧寿 :[答案] 千里马”指像自己这样怀才不遇的人才 “伯乐”指懂得欣赏发现人才的统治者 文章表达了怀才不遇的悲愤和对封建统治阶级埋没、摧残人才的愚昧行为的讽刺.

    都骂13129923881: 《马说》一文的中心论点到底是哪句?
    46001臧寿 : “千里马常有,伯乐不常有而” 正因为"伯乐"不常有,才导致了很多“千里马"被... 韩愈散文中,抒发不平之鸣的篇章不少,《马说》便是其中之一.“说”是古代一种...

    都骂13129923881: 《马说》的中心论点是哪句? -
    46001臧寿 :[答案] “千里马常有,伯乐不常有而” 正因为"伯乐"不常有,才导致了很多“千里马"被埋没, 伯乐:善于发现人才,赏识,使用人才的人 千里马:人才

    都骂13129923881: 《马说》表明作者观点的语句是什么?作者借“千里马”的遭遇,寄托了怎样的思想感情? -
    46001臧寿 : 1.《马说》表明作者观点的语句是:世有伯乐,然后有千里马.2.作者借“千里马”的遭遇,寄托了作者怀才不遇的愤懑之情.(或“对统治者埋没人才、摧残人才的强烈不满.”)

    都骂13129923881: 马说中心论点和主旨句? -
    46001臧寿 : 中心论点: 世有伯乐,然后有千里马. 主旨句: 其真无马邪?其真不知马也. ---------------------------- 感谢提问者和网友采纳,你们的采纳是我们的动力.

    都骂13129923881: 《马说》一文中提示作者观点的一句话是? -
    46001臧寿 :[答案] 世有伯乐,然后有千里马.千里马常有,而伯乐不常有.是马说的中心论点,我们老师给我们做的学案就有这个.

    都骂13129923881: 韩愈《马说》的中心论点句是“世有伯乐,然后有千里马”还是“其真不知马也”?有资料认为文章开篇先用“世有伯乐,然后有千里马”正面提出问题,然... -
    46001臧寿 :[答案] 一般认为,中心句是:世有伯乐,然后有千里马;而主旨句则是:其真无马邪?其真不知马也.因为马说表达了作者对统治者昏庸、不识人才的无奈、彷徨.谢谢

    都骂13129923881: 急急急!《马说》一文的中心论点是哪句? -
    46001臧寿 : 世有伯乐,然后有千里马.

    都骂13129923881: <<马说>>体现作者观点的句子是? -
    46001臧寿 : “ 策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也.”借千里马难遇伯乐,揭露封建统治者不识人才、埋没人才的现象,表达作者怀才不遇的愤意.

    都骂13129923881: 马说的主旨句是哪句 -
    46001臧寿 :[答案] 两个空时填:其真无马耶,其真不知马也. 一个空时填:其真不知马也. 另需说明一下,“世有伯乐,然后有千里马”这句话是本文的中心论点而不是主旨句. 以上都是老师讲过的,所以应该不会错哦,希望被采纳~

    热搜:马说注释人教版 \\ 马说主旨句是哪一句 \\ 马说的中心论点是哪句 \\ 请梳理马说的论证思路 \\ 马说中心论点主旨句 \\ 《马说》的主旨句 \\ 马说中表达的主要观点 \\ 马说千古名句 \\ 马说中心句是哪一句 \\ 马说的名句是哪一句 \\ 韩愈在马说中的观点 \\ 马说的论点和主旨句 \\ 马说告诉我们什么道理 \\ 马说的主旨句是什么 \\ 马之千里者的之用法 \\ 马说中蕴含的道理 \\ 马说蕴含的道理 \\ 马说表达了什么观点 \\ 马说主要观点 \\ 马说阐述了什么观点 \\

    本站交流只代表网友个人观点,与本站立场无关
    欢迎反馈与建议,请联系电邮
    2024© 车视网