骑鹅旅行记阅读题填空
答：这个小男孩儿是一个特别调皮，特别爱捣蛋的人，像男孩儿。他们家特别特别的穷，而这个小男孩儿又特别喜欢捉弄他们家农场的动物 ，什么鸡，鹅，马，猫，牛，都让他捉弄过。而一天他不小心招惹到了一个小狐仙，小狐仙就也把它变成了一个和他一样的小狐仙 ，尼尔斯从一个14岁的男孩子 ，一下子变成...
答：这个暑假,我阅读了《骑鹅旅行记》这本书,书上的主人公尼尔斯从一个调皮捣蛋的坏孩子,变成了一个善良勇敢的好孩子,中间经历了很多很多的事情。 尼尔斯在家里遇到了一个小精灵,因为得罪了它,被它扇了一记耳光。醒来后,尼尔斯发现自己变成了拇指大的小精灵!于是,尼尔斯就骑着他们家那只会飞的大鹅,开始了冒险之旅...
答：旅行路上的尼尔斯，跟着鹅群看到了许多美丽迷人的瑞典自然风光那些巍巍高山、茫茫大河、黑黑森林、或贫瘠或富饶的土地、或雄伟或壮观的城镇，都让尼尔斯惊奇不已，在这一条前行的路上，他收获了友情和爱。然而，也有孤独、无助、饥饿、寒冷甚至死亡的一次又一次威胁。
答：《尼尔斯骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛夫创作的童话,首次出版于1907年。在该书中,作者用新颖、灵活的手法,幽默而生动的笔调为孩子们描绘了瑞典一幅幅气象万千的美丽图画,并通过引人入胜的故事情节,对瑞典的地理和地貌、动物、植物、文化古迹、内地居民和偏僻少数民族地区的人民的生活和风俗习惯,进行了真实...
答：以下是我整理的尼尔斯骑鹅历险记读书心得,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 尼尔斯骑鹅历险记读书心得1 这个假期你一定读了不少好书吧?我在这个假期阅读了《尼尔斯骑鹅旅行记》这本书。 这本书主要讲了这样一个故事:在瑞典的一个小村庄里,有一个叫尼尔斯的小男孩。他十分顽皮,不好好学习,还时常戏弄家里的白鹅。有...
答：《骑鹅旅行记》的中心思想是关于勇气、智慧和团结的主题。这部小说讲述了一个叫做尼尔斯的男孩，他变成了一个小精灵，并和他的鹅马丁一起开始了旅程。他们飞遍了整个瑞典，遇到了许多有趣和危险的生物，并且必须面对各种各样的挑战。通过这个故事，作者瑞典作家塞尔玛·拉格洛夫想要表达的是，勇气、智慧和...
答：通过这次奇异的旅行,尼尔斯增长了很多见识,结识了许多朋友,也碰到过好几个凶恶阴险的敌人。他在种种困难和危险中受到了锻炼,最后尼尔斯回到了家中,恢复原形,变成了一个好孩子。 【作品简介】 《尼尔斯骑鹅旅行记》讲一个不爱学习、喜欢恶作剧的顽皮孩子尼尔斯,因为一次捉弄小妖精,而被小妖精用魔法变成了一个小人。
答：《尼尔斯骑鹅旅行记》：小主人公尼尔斯虽然因为受到小妖精的惩罚变成拇指大的小人，但是正是因为变小，才有可能骑上家鹅马丁的脖子为环游世界提供机会，而这一路上的种种见识，使尼尔斯从一个顽皮捣蛋的孩子变成一名有具有正义感、真诚、智慧、勇敢、善良的小英雄……...
答：可是同住一个小村庄里的还有一群小精灵，尼尔斯有一天戏弄了一只小精灵，受到惩罚变成一个拇指大的小人。还没等他弄明白是怎么回事，他已经骑在家鹅马丁（一译莫顿）的脖子上，和一群大雁飞上了天空。马丁决定和大雁飞往北方，那是他向往已久的拉普兰。途中尼尔斯发挥人的聪明机智和狡猾的狐狸做斗争，不...
答：iGola骑鹅旅行 知道合伙人 向TA提问 尼尔斯骑鹅旅行记（升级版）/大悦读语文新课标必读丛书 值得一看的骑鹅旅行记相关信息推荐 ￥9.5 元￥15.9 元 购买 京东广告 一站式旅游服务_放心的价格_携程 值得一看的旅行相关信息推荐 旅游全攻略，用携程APP_精选路线，省心省钱，一站式预订酒店，机票，门票...
网友评论：
蒯齐18054253732：
骑鹅旅行记什么的兴致填空? -
24265裘咳
： 可以填:浓厚的兴致. 《骑鹅旅行记》原文语句: 而他却坐在那里十分难过,再也不会有什么东西引起他的兴致.
蒯齐18054253732：
尼尔斯骑鹅旅行记 -
24265裘咳
： 1、大风迎面吹来,扯着尼尔斯的头发,在他的耳朵旁边吼叫着、呼啸着.尼尔斯骑在那只白鹅的背上,好像骑士骑着一匹狂奔的骏马一般:他缩着头,缩着身子,把整个身体贴在公鹅马丁的脖子上.他牢牢地抓住了鹅毛,眼睛也吓得紧紧地闭...
蒯齐18054253732：
通过读来《尼尔斯骑鹅旅行记》第二章的第三节后请你给课文的三个部分加上合适的小标题并说明理由 -
24265裘咳
：[答案] (1)骑鹅旅行(2)疲惫不堪(3)相濡以沫
蒯齐18054253732：
尼尔斯骑鹅旅行记主要事件
24265裘咳
： 《尼尔斯骑鹅旅行记》主要写了八件事,具体如下:1、尼尔斯参加鹤之舞表演会.... 该作品讲述了主人公尼尔斯奇妙而又惊险的骑鹅旅行经历.本文通过解读主人公的成...
蒯齐18054253732：
骑鹅旅行记中有那些比喻句,拟人句,排比句,夸张,这些在第段,第几段? -
24265裘咳
： 比喻句:他们像陀螺似的不停旋转,在第三段. 如何理解词语意思: 理解词语的含义,需联系词语所处的具体语言环境. 透过词语的表面义,深刻体味其内涵:理解词的比喻义则寻找本体释义,理解代词义则寻找上句释义,理解词的引申义...
