骨干教师教育教学特色
答：理论与行为的融合是至关重要的,也是我困惑的,更是我迫切需要解决运用的,因此,我必须不断学习,不断反思总结,积累教学经验,才能真正成为实际教育教学工作意义上的骨干教师,成为教育教学上的排头兵。 七、改进措施 1、为了提高自己的教学认识水平,适应新形势下的教育工作,我认真地参加学校的每次培训活动,认真记录学习...
答：每一个教师,尤其是青年教师应当站在时代的高度,树立强烈的责任感和为人师表的敬业精神,努力提高自身的思想政治水平,业务素质和教学能力,以满足21世纪教育和实施新课程方案的需要。那么,新世纪教育对骨干教师有哪些素质要求呢? 一、骨干教师要有高尚的思想政治素质 思想政治品德素质是教师精神活动和实践的特定品质,是教...
答：骨干教师个人工作计划1 根据市 教育 局要求各校每周组织教师进行一次业务学习的精神,立足于我校教育教学工作的实际,特制订本计划。 一、指导思想: 着眼于提高教师综合素质与专业水平,培养终身学习和创新能力的新型教师队伍,着力构建学习型的教师队伍,全面提高我校教育教学质量。 二、总体目标: 1、以新课程标准的实施...
答：下面是我为大家收集的骨干教师培养计划,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 骨干教师培养计划1 一、指导思想 学校领导班子与时俱进,求实进取,深化教育改革,实施骨干教师带动全校教育教学发展策略,全面提高全校教师的教学理论水平和业务素质,进而提升我校办学质量、特制定骨干教师培训工作计划。 二、培训要点...
答：就是“业绩条件”中的九个条件要有两个符合条件即可。即任现职以来，具备下列条件之二。1、被评为县级以上优秀教师或骨干教师。2、作为班主任，其所带班级被县级以上教育行政部门授予先进班集体等称号。3、获得市级（乡村教师县级）以上优秀教学成果、优秀教科研成果三等奖以上。4、在教育部门组织的优质...
答：1、具备良好的思想政治素质和师德修养，为人师表，勤奋敬业，乐于奉献，积极进取，工作表现突出。2、被评为乡镇级骨干教师。具有正确的教育思想和先进的教育理念，在教育教学中能起到示范和引领作用。3、具有较高的教育教学水平，教育教学效果好，“十一五”(2006年)以来做过县级以上(含县级）公开课(观摩...
答：为了能在以后的工作中更好地发挥自我的优势,更好地完成教育教学工作,无愧于一个骨干教师的称号,我将不断努力,以更高的标准严格要求自我,不断学习新的教学理念,更新教学观念,在教育教学中作出成绩。 骨干教师工作鉴定2 我热爱教育事业,恪守教师职业道德,遵守学校各项 规章制度 ,不迟到,不早退,进取参加各种教研...
答：两者中，学科带头人相对更好。其需要积极指导新教师、合格教师和骨干教师教育教学力量的提高，在理论学习、课题讨论、教育实践中充分发挥示范带头作用。说明他对骨干教师有指导作用，即其相对来说比骨干教师好。学科带头人代表一个学校教学和学术最高水平的教师层面，是学科教育教学及科研核心，力量和水平的...
答：结合我校实际,现就我校中青年骨干教师培养工作提出如下实施计划: 一、培养目标: 使培养对象树立现代教育理念,通过理论学习、教学实践、信息技术运用、教育科学研究及专家指导等形式,提高培养对象的教育创新思维能力、学科知识拓展能力、信息技术运用能力和教育科学研究能力。促进他们形成学科教育教学风格和特色,使他们在各...
答：高级中学教师：高级中学教师是指具有教师从业资格，并在高级中学担任教学任务的教师。高级中学教师需要掌握较高的教学技能和专业知识，能够胜任高中阶段的各个学科教学任务，并能够参与学生的综合素质评价。骨干教师：骨干教师是指在教育领域具有较高声誉和教学水平的教师。骨干教师需要具备丰富的教学经验和教学...
网友评论：
沈狮18114964985：
优秀干部教师特点
26126於黄
： 优秀教师特点就是他的专业知识.非常的.非常过硬他的教学能力和教学水平.超过一般的老师,也就是说他的教书教学能力.非统一班有过硬的教学基础,有过硬的教学本领有过瘾的.教师数值有全面的教师水平.素质高.教学能力强,教学效果好.优秀教师,也教骨干教师.
沈狮18114964985：
如何在骨干教师引领下,开展教育教学工作 -
26126於黄
： 教师是学校发展的脊梁,是学生幸福人生的奠基者和引路人,是引领孩子健康成长的指导者,是开启孩子智慧的启迪者.而骨干教师则是教师队伍中的中坚力量,学校教学工作的有效开展与骨干教师的参与有着极其密切的关系,因为骨干教师是师德高尚、业务精良、学识广博的学科带头人乃至名师名家,具有丰富的教学经验、先进的教学理念、掌握一定的现代信息技术教育手段、拥有深厚的教育理论功底.
沈狮18114964985：
骨干教师应该具有怎样的理念和追求 -
26126於黄
： 骨干教师的理念和追求是要成为学生尊敬的人,家长放心的人,群体认可的人,实绩突出的人.最终实现四高、四转化. (1)由“接受型”转变为“开拓型”,教师应主动变“要我发展”为“我要发展”,主动迎接新科技的挑战,主动开拓自己...
沈狮18114964985：
教学科带头人教学能手及教坛新秀区别教学科带头人、教学能手及教坛新
26126於黄
： 1、学科带头人从字面上来解释是同类学科的带领人,应该具备:对所教学科具有系统、坚实的基础理论知识和较高的科学文化素养,具有熟练、艺术地驾驭教学的能力,...
沈狮18114964985：
浅谈如何发挥骨干教师的作用 -
26126於黄
： 骨干教师的作用突出表现在示范和引领方面. 一、示范方面:骨干教师是师德高尚、业务精良、学识广博的学科带头人乃至名师名家,他们具有丰富的教学经验、先进的教学理念、掌握一定的现代信息技术教育手段、拥有深厚的教育理论功底....
沈狮18114964985：
骨干教师应该从哪些方面在学校起到骨干带头作用? -
26126於黄
： 1.遵守各项规章制度,团结同事 2.教学上有独到之处,有教学成果,受到学生欢迎 3.科研上有进展,有创新成果
沈狮18114964985：
参加省级骨干教师培训后承认是骨干教师吗 -
26126於黄
： 不是的,已获得市级以上(含市级)课堂教学比赛一二等奖、参加过市级以上(含市级)公开课、观摩课、获得市级(含市级)以上教学能手、骨干教师、市级名师称号的教师,均列入骨干教师培养的范围. 完善师资培养的有效机制,使教师具...
沈狮18114964985：
骨干教师属于荣誉称号吗? -
26126於黄
： “骨干教师”是荣誉称号,在一定范围的教师群体中,师德修养,职业素质相对优异,有一定知名度、被大家公认的、具有较为丰富的中学教育经验,在学校的实际教育教学活动中承担了较重的工作量.对教育研究方面有一定兴趣和较为突出的...
沈狮18114964985：
你是怎么理解骨干教师的 -
26126於黄
： 业务能力和学术水平较高,在教育、教学和科研工作中起核心作用的教师”.骨干教师一词在我国始于1962年12月,教育部《关于有重点地办好一批全日制中、小学校的通知》.中学骨干教师一般的界定为: 在一定范围的教师群体中,师德修养,职业素质相对优异,有一定知名度、被大家公认的、具有较为丰富的中学教育经验,在学校的实际教育教学活动中承担了较重的工作量,对教育研究方面有一定兴趣和较为突出的能力,取得过一定的教育教学研究成果,并对一般教师具有一定示范作用和带动作用,能够支撑所在地区或学校的学段或学科教学和教学研究工作的中学优秀教师代表.
