高中政治八大主体
答：高中政治必修二中的主体包括公民，政府，人大，人大代表，政协，政协委员党民主党派，主权国家。五大制度，包括人民代表大会制度，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，基层群众自治制度，人民民主专政，民主集中制。
答：中国国民党革命委员会（民革）、中国民主同盟（民盟）、中国民主建国会（民建）、中国民主促进会（民进）、中国农工民主党（农工）、中国致公党、九三学社和台湾民主自治同盟（台盟
答：《中学综合素质》考试内容包括：职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养、基本能力。《中学教育知识与能力》考试内容包括：教育基础知识和基本原理、中学课程、中学教学、中学生学习心理、中学生发展心理、中学生心理辅导、中学德育、中学班级管理与教师心理等八大模块。《高中政治学科知识与教学能力》...
答：党的一大:中国共产党诞生 1921年,上海,内容:①确定党的名称为中国共产党②党的纲领是:以无产阶级革命军队推翻资产阶级,采用无产阶级专政达到阶级斗争的目的,废除资本私有制③决定集中精力组织工人④选举产生了由陈独秀、张国焘、李达组成的领导机构—中央政治局。 党的二大:提出反帝反封建的民主革命纲领 1922年,上...
答：高中政治高频考点 (1)国家的宏观调控的含义 国家的宏观调控是指国家运用各种手段对国民经济进行的控制和调节。 (2)实行国家宏观调控的必要性 ①在市场经济条件下,市场对实现资源的优化配置发挥着积极的作用,它主要是通过价格的涨落以及供求的变化由市场来调节。但是,市场的调节作用不是万能的,存在着固有的弱点和缺陷...
答：战国时期流行的五方帝信仰,以黄帝为中心,代表中华民族以中原华夏族为主体、四方少数民族环绕而居、多民族共生一体的地理空间格局。以黄帝为首的五帝信仰,共同点是:圣明、仁德、益民、和平、功业盛大。先民在塑造五帝形象的同时,其实就是在铸造中华民族的品格,其核心是民本、贵和、创新。这种文化基因后来经由孔子、老子加...
答：高中政治教师资格证分为笔试和面试，笔试分别考《综合素质》、《教育知识与能力》、《学科知识与教学能力》。高中政治教师资格证笔试考核要求考生要掌握思想政治学科的基础知识，具有在教学实践中能够综合运用高中思想政治的知识的能力，了解思想政治课程理论的基本知识、掌握思想政治的教学理论、了解普通高中思想...
答：中学教学、中学生学习心理、中学生发展心理、中学生心理辅导、中学德育、中学班级管理与教师心理等八大模块。《高中英语学科知识与教学能力》考试内容包括：英语学科知识、教学设计、教学实施、教学评价这四部分的内容。普通高级中学和中等职业学校文化课科目三分为语文、数学、英语、物理、化学、生物、...
答：【举例】马克思主义是由马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义三大部分的相互联系构成的理论体系。 毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想是马克思主义中国化的三大理论成果,它们是一脉相承、与时俱进、相互联系的科学体系。 【举例】哲学和具体科学是相互联系的:具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动着哲学的发...
答：要是不撒谎的实话实说，我国离工业国还很远。工业国的两个标志是：原创和精工制造。我国目前主要是模仿。
网友评论：
况爬13138324146：
高考政治生活有哪些主体?
50964舌恒
：政治生活按照掌握主体的方法会比较快速的掌握到其中的重点,比如:公民、政府、党人大等等,不仅新东方中小学一对一的老师擅长这方面的模块讲解,帮助孩子快速提高成绩.
况爬13138324146：
高中政治: 社会历史的主体是? a普通个人 b英雄豪杰 c劳动群众 d人民群众 -
50964舌恒
： 当然是D 人民群众 劳动群众是人民群众中的主力军.
况爬13138324146：
人教版高中政治必修一按主体怎样总结?一定要全面啊~~~~~ -
50964舌恒
： 第一单元是消费,第二单元是生产,第三单元是分配,第四单元是交换.按照社会再生产四环节去总结和复习.
况爬13138324146：
高中政治:历史唯物主义的原理和方法 -
50964舌恒
： 历史唯物主义包括人生观和价值观 价值观 1.社会存在决定社会意识1)社会存在决定社会意识,社会意识是社会存在的反映,社会意识随社会存在的变化而变化2)社会意识对社会存在具有反作用,先进的 科学的社会意识对社存在有巨大的促...
况爬13138324146：
怎么做好高中政治大题 -
50964舌恒
： 首先:您必须将高中的基本政治书背的滚瓜烂熟,当然不能死记,应该把握书的结构框架,经济学分为国家、企业、劳动者和消费者几个主体.政治学分为公民、政府、人大、中共、民族、中国与国际社会等主体.哲学分为唯物论、认识论、辩...
况爬13138324146：
陈云在中共“八大”上提出,“三个主体,三个补充”的重要思想,即国家经营和集体经营是主体,个体经营是补充;计划生产是主体,自由生产是补充;... -
50964舌恒
：[选项] A. 突了我国高度集中的计划经济模式 B. 肯定了过渡时期经济政策的某些做法 C. 促进了我国非公有制经济的迅速发展 D. 彻底打破了苏联经济模式对我国束缚
况爬13138324146：
思想政治教育主体的界定 -
50964舌恒
： 思想政治教育主体、客体及其相互关系是思想政治教育研究的重要课题之一.思想政治教育主体与客体互以对方规定自身的存在及属性.思想政治教育主体最根本的特点是具有主体性 ,而思想政治教育客体的根本特点是具有客体性 ,但又具有主动性.思想政治教育主体与客体的关系是思想政治教育过程中最重要、最基本的关系 ,呈现出不同的相互关系模式 ,并在新的历史条件下 ,形成新的发展路向. 主体和客体是思想政治教育学的基本范畴之一.从主体性角度研究思想政治教育主体和客体 ,发掘主体和客体的主动性、积极性和创造性 ,从而为做好思想政治教育工作提供哲学层面的思路和方法
况爬13138324146：
高中政治应该怎么学?? -
50964舌恒
： 高中政治对知识的掌握侧重于理解和记忆,有如下建议: 一、对基本知识点的掌握上要做到“关键词化”、“事例化”、“对比联系化”、和“典型错误对应化” 1、“关键词化”:对基本知识点的掌握上要注意发现、归纳和概括出基本概念和...
况爬13138324146：
高中政治公有制和非公有制的一系列问题 -
50964舌恒
： 1、股份制是公有制的实现形式.公有制是一种所有制形式,强调的是生产资料归谁所有的问题.2、靠公有制.因为在我国是公有制为主体,而其中的国有经济起主导作用.3、更正一点,不一定所有的公有制企业都是国家开的,如果是在混合所有制经济中,国有控股的企业中的国有成分我们也认为这是属于公有制经济的;非公有制经济包括:个体经济、私营经济、外资经济.所以不一定都是个体私营的,还有其他的形式4、非公有制经济和公有制经济的市场地位是相等的,就是在市场中是平等竞争的关系.(理由:市场经济具有平等性的特征)但是他们在国民经济中的地位则是不同的,公有制为主体、多种所有制经济共同发展.这是我国的基本经济制度.所以他们在国民经济中的地位是不平等的.
