高中数学教学案例范文
答：经过此次教学经历,我真正意识到学生的需求是头位的,在此后的教学中,应从学生的实际需求出发,引发学生的探求知识欲望与摸索欲望,使不同的学生在数学上有不同的成长,为丰富数学课堂教学打下坚实的根基。 数学教育叙事案例2 案例描述: 我教学“加减法的简便算法”一课时,2个教学班我都创设了以下情境:在班上选择了...
答：案例的设计,具有时代气息,以问题为先导,直接引导学生进入思考的境界。教案的设计说明,体现了教者“以学生发展为本的教学理念”。 《数学课程标准》指出:“教师应激发学生的积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能……”。这就是一次很好的机...
答：在新教材的教学中,我慢慢体会到新教材渗透的、螺旋式上升的基本理念,知识点的形成过程经历从具体的实例引入,形成概念,再次运用于实际问题或具体数学问题的过程,它的应用性,实用性更明显的体现出来。学数学重在培养学生的思维品质,经过多年的数学学习,学生还是害怕学数学,尤其高中的数学,它对于学生来说显得很抽象。所...
答：高中数学教学反思案例篇一 数学 教育 不仅关注学习结果,更关注结果是如何发生、发展的。从教学目标来看,每节课都有一个最为重要的、关键的、处于核心地位的目标。高中数学不少教学内容适合于开展研究性学习。从学习的角度来看,教学组织形式是教学设计关注的一个重要问题。如果我们能充分挖掘支撑这一核心目标的背景知识...
答：一、探究式教学模式概述 1.探究式教学模式的含义。探究式教学就是学生在教师引导下,像科学家发现真理那样以类似科学探究的方式来展开学习活动,通过自己大脑的独立思考和探究,去弄清事物发展变化的起因和内在联系,从中探索出知识规律的教学模式。它的基本特征是教师不把跟教学内容有关的内容和认知策略直接告诉学生,而是...
答：高中数学教学案例 课题：抛物线的概念 教学过程：师：上几节课我们学习了椭圆、双曲线的概念，同学们还记得这两种曲线的定义吗？（学生很快回答了这两种曲线的第一定义）师：能把这两种曲线的定义统一起来吗？生：平面内与一个定点的距离和一条定直线的距离的比是常数e，当0＜e＜1时的点的轨迹为椭圆...
答：高中教育叙事案例1 说来从事高中数学教学已经几年有余了,谈及自己的教学经历和教学方法, 自己感想颇多, 现在的我比较注意在教学的每个环节中全面考虑学生的认知因素,情感因素的彼此交融,彼此协调,从而使自己能够顺利完成教学的目标。这一举措的实施,使我的教学的效果获得了全面的提升,并且我的课堂也朝气洋溢,充满活力...
答：《正弦定理》教学案例分析 一、教学内容：本节课主要通过对实际问题的探索，构建数学模型，利用数学实验猜想发现正弦定理，并从理论上加以证实，最后进行简单的应用。二、教材分析：1、教材地位与作用：本节内容安排在《普通高中课程标准实验教科书.数学必修5》（A版）第一章中，是在高二学生学习了三角等...
答：第一，信心 与 兴趣 无论孩子将来做什么，兴趣和信心是做好一件事的重要因素，开篇第一讲李晓老师数学教学源于兴趣。就从学习兴趣的角度给我们很好的建议，多年的数学教学也告诉我们，学习兴趣在很大的程度上影响着学生的学习成绩。李老师从学会做题开始...
答：指数函数是高中数学的重点内容之一,从教学要求看,一是理解指数函数的定义;二是掌握指数函数的图像与性质。下面是笔者在公开教学中对指数函数教学设计的三处改进。案例一:新课引入的改进 (一)原始设计 1.复习旧知:②函数y=x的定义域是 2.引入新课:师问:函数y=()与函数y=x,从形式上看有什么不同?
网友评论：
崔娜13472635412：
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19136弓水
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崔娜13472635412：
谁能帮忙找一份高中数学教学案例?高中数学 -
19136弓水
：[答案] 《正弦定理》教学案例分析 一、教学内容:本节课主要通过对实际问题的探索,构建数学模型,利用数学实验猜想发现正弦定理,并从理论上加以证实,最后进行简单的应用.二、教材分析:1、教材地位与作用:本节内容安排在《...
崔娜13472635412：
高中数学如何教学案例分析 -
19136弓水
： 首先写教学目标,现在是课改阶段上课要有新的理念分三部分:知识、能力、情感态度价值观. 然后分析教材:重点和难点 三 教具 四 教学方法 五 教学过程,可分详案和简案,详案要设想每句话怎么讲比较麻烦,简案只要写一下时间安排,和每部分教师的活动和学生的活动 六 板书提纲 七 教学反馈 这样的教案就比较完整,也能及时地总结问题. 我认为写教案最重要的是先确立教学理念,也就是第一部分,千万不能小看了这部分,否则上课就会漫无目的,效果比较差.
崔娜13472635412：
寻高中数学教学案例
19136弓水
： 《数学金榜》 《导与练》 《成才之路》等
崔娜13472635412：
高一数学教案集合
19136弓水
： 高一数学教案集合知识结构 本小节首先从初中代数与几何涉及的集合实例人手,引出集合与集合的元素,高中数学第三册第二章第一节,高中数学＂推理案例赏识＂教案,高等数学第十章教案高一数学教案集合高一数学教案集合http://ufae81.chinaw3.com/shuxue.html高一数学教案集合
崔娜13472635412：
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19136弓水
： 10节课的知识点2书上的例题3由例题引发的公式4例题的变式5反思感悟6疑点解答
崔娜13472635412：
数学教学案例的格式 -
19136弓水
： 课题1.教学目标2.教学重难点3.教具准备4.导入新课5.新课讲解6.巩固练习7.课堂小结8.板书设计9.教学反思
崔娜13472635412：
您好.请问能不能帮我找2 - 3份高中数学的教学案例.
19136弓水
： 老师有《教师用书》的,那里可能有可参考的东西
崔娜13472635412：
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19136弓水
： 这里你看看,我觉得好不错!http://www.xkb1.com/shuxue/gaozhongshuxue/
崔娜13472635412：
高中数学教学生活化的例子有哪些 -
19136弓水
： 学数学就是为了能在实际生活中应用,数学是人们用来解决实际问题的,其实数学问题就产生在生活中.比如说,上街买东西自然要用到加减法,修房造屋总要画图纸.类似这样的问题数不胜数,这些知识就从生活中产生,最后被人们归纳成数学知识,解决
