高中数学教学案例50篇
答：一、教学目标 知识与技能：理解任意角的概念(包括正角、负角、零角)与区间角的概念。过程与方法：会建立直角坐标系讨论任意角，能判断象限角，会书写终边相同角的集合;掌握区间角的集合的书写。情感态度与价值观：1、提高学生的推理能力;2、培养学生应用意识。二、教学重点、难点：教学重点：任意角概念...
答：数学教学设计案例一 教学目标: 1、知识目标:使学生理解指数函数的定义,初步掌握指数函数的图像和性质。 2、能力目标:通过定义的引入,图像特征的观察、发现过程使学生懂得理论与实践 的辩证关系,适时渗透分类讨论的数学思想,培养学生的探索发现能力和分析问题、解决问题的能力。 3、情感目标:通过学生的参与过程,培养他...
答：新课程提倡学生初步学会从数学的角度提出问题、明白问题,并能综合应用所学的知识和技能解决问题,发展应用意识.在教学不能视而不见,不管实际应用,这样恐怕就太不合时宜了.学生学知识是为了用知识,但长期的应试教育使大多数学生不知道为什么学数学,学数学有什么用.因此在教学时,我针对学生的年龄特点、心理特征,密切联...
答：在教学过程中，我觉得教学反思主要是针对以下几方面进行：对数学概念的反思、对学数学的反思、对教数学的反思。1、重视视基础知识、基本技能的基本方法的反思-学会数学的思考。高中数学的教学目标是让学生学会数学。对于学生来说，学习数学的一个重要目的是要学会数学的思考，用数学的眼光看世界。而对于教师...
答：一、探究式教学模式概述 1.探究式教学模式的含义。探究式教学就是学生在教师引导下,像科学家发现真理那样以类似科学探究的方式来展开学习活动,通过自己大脑的独立思考和探究,去弄清事物发展变化的起因和内在联系,从中探索出知识规律的教学模式。它的基本特征是教师不把跟教学内容有关的内容和认知策略直接告诉学生,而是...
答：高中数学教学反思案例篇一 数学 教育 不仅关注学习结果,更关注结果是如何发生、发展的。从教学目标来看,每节课都有一个最为重要的、关键的、处于核心地位的目标。高中数学不少教学内容适合于开展研究性学习。从学习的角度来看,教学组织形式是教学设计关注的一个重要问题。如果我们能充分挖掘支撑这一核心目标的背景知识...
答：——高中数学教学案例提出问题:新课程认为知识不是单方面通过教师传授得到的,而是学生在一定的情境中,运用已有的学习经验,并通过与他人(教师指导和同学的帮助)协作,主动建构而获得的。它强调以学生为中心,视学生为认知的主体,教师只对学生的意义建构起帮助和促进作用。通过多年教学实践和对新课程的认识,我认为若遵循这...
答：高中数学教学案例 课题：抛物线的概念 教学过程：师：上几节课我们学习了椭圆、双曲线的概念，同学们还记得这两种曲线的定义吗？（学生很快回答了这两种曲线的第一定义）师：能把这两种曲线的定义统一起来吗？生：平面内与一个定点的距离和一条定直线的距离的比是常数e，当0＜e＜1时的点的轨迹为椭圆...
答：以现代信息技术多媒体课件作为教学辅助手段,加深学生对基本不等式的理解。 教学准备 多媒体课件、板书 教学过程 教学过程设计以问题为中心,以探究解决问题的方法为主线展开。这种安排强调过程,符合学生的认知规律,使数学教学过程成为学生对知识的再创造、再发现的过程,从而培养学生的创新意识。 具体过程安排如下: 创设...
答：案例1 《用二分法求方程的近似解》的教学引入的情境设计:大家先来看一段录像“主持人李咏说道:猜一猜这件商品的价格.观众甲:2000!李咏:高了!观众甲:1000!李咏;低了!观众甲:1700!李咏:高了!观众甲:1400!李咏:低了!观众甲:1500!李咏:低了!观众甲:1550!李咏:低了!观众甲:1580!李咏:高了!观众甲:1570!李咏...
网友评论：
羊榕19647676442：
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59664暴向
： 《正弦定理》教学案例分析一、教学内容:本节课主要通过对实际问题的探索,构建数学模型,利用数学实验猜想发现正弦定理,并从理论上加以证实,最后进行简单的应用.二、教材分析:1、教材地位与作用:本节内容安排在《普通高...
羊榕19647676442：
谁能帮忙找一份高中数学教学案例?高中数学 -
59664暴向
：[答案] 《正弦定理》教学案例分析 一、教学内容:本节课主要通过对实际问题的探索,构建数学模型,利用数学实验猜想发现正弦定理,并从理论上加以证实,最后进行简单的应用.二、教材分析:1、教材地位与作用:本节内容安排在《...
羊榕19647676442：
高中数学如何教学案例分析 -
59664暴向
： 首先写教学目标,现在是课改阶段上课要有新的理念分三部分:知识、能力、情感态度价值观. 然后分析教材:重点和难点 三 教具 四 教学方法 五 教学过程,可分详案和简案,详案要设想每句话怎么讲比较麻烦,简案只要写一下时间安排,和每部分教师的活动和学生的活动 六 板书提纲 七 教学反馈 这样的教案就比较完整,也能及时地总结问题. 我认为写教案最重要的是先确立教学理念,也就是第一部分,千万不能小看了这部分,否则上课就会漫无目的,效果比较差.
羊榕19647676442：
寻高中数学教学案例
59664暴向
： 《数学金榜》 《导与练》 《成才之路》等
羊榕19647676442：
高一数学教案集合
59664暴向
： 高一数学教案集合知识结构 本小节首先从初中代数与几何涉及的集合实例人手,引出集合与集合的元素,高中数学第三册第二章第一节,高中数学＂推理案例赏识＂教案,高等数学第十章教案高一数学教案集合高一数学教案集合http://ufae81.chinaw3.com/shuxue.html高一数学教案集合
羊榕19647676442：
帮我找一篇关于数学的教案——《分数加减混合运算》!谢谢! -
59664暴向
： 教学目标] 1.根据加减混合式题的运算顺序,正确地列竖式进行计算. 2.提高学生的计算能力. 3.培养学生良好的书写习惯,激发学生学习数学的兴趣. [教学过程] 1.复习. (1)用口算卡片进行口算练习. 7+4 12-3 18-9 30+15 44+6 35-10 ...
羊榕19647676442：
高中数学教学生活化的例子有哪些 -
59664暴向
： 学数学就是为了能在实际生活中应用,数学是人们用来解决实际问题的,其实数学问题就产生在生活中.比如说,上街买东西自然要用到加减法,修房造屋总要画图纸.类似这样的问题数不胜数,这些知识就从生活中产生,最后被人们归纳成数学知识,解决
羊榕19647676442：
哪里能下载优秀的高中数学教案 -
59664暴向
： 这里你看看,我觉得好不错!http://www.xkb1.com/shuxue/gaozhongshuxue/
羊榕19647676442：
您好.请问能不能帮我找2 - 3份高中数学的教学案例.
59664暴向
： 老师有《教师用书》的,那里可能有可参考的东西
羊榕19647676442：
> 什么东西可以证明他的身份 - 北师大:《时间与数学(二)》教学案例 -
59664暴向
：[答案] 活数学化.以此创设问题情境,是力求把学生引入生活情境,将学生对生活中事情的认识和了解,作为本课学习的基础.既有利于学生凭借生活经验主动探索,又有利于让学生感受到数学就在身边,激发学习兴趣.)[NextPage]师:...
