高功能孤独症谱系障碍

  • 孤独症谱系障碍和孤独症的区别
    答:病因不同,临床表现不同。1、孤独症是一种广泛的发育障碍病症,其病因尚不明确,与遗传因素、脑功能和脑发育异常等因素有关。而孤独症谱系障碍是一种孤独症相关的精神疾病,与遗传因素、脑功能和脑发育异常等因素有关。2、孤独症患者主要表现为不同程度的社会交往障碍、语言发育障碍、兴趣狭窄和行为方式...
  • 高功能自闭症和低功能自闭症
    答:在自闭症的圈子里可能会有些专业人士或家长试图说服你,说孩子因为高功能或低功能而无法康复,也无法从应用行为分析法ABA或语言行为疗法VB中受益。而实际上无论孩子处于自闭症谱系中的哪个区域,都能从科学的治疗方法当中得到帮助。一些家长表示 ,他们的孩子只是“未特定的广泛发育障碍"或是“我不想参加...
  • 什么是高功能自闭症儿童
    答:什么是高功能自闭症儿童2 什么是高功能自闭症 高功能自闭症属于自闭症的一种特殊表现形式,区别于学者症候群,与阿斯伯格综合症相似,不过它与阿斯伯格不属于同一疾病。自闭症也叫孤独症,属于广泛性发育障碍,而高功能自闭症属于自闭症的'高功能人群,占所有自闭症患者的百分之十,患者的智商高于其他...
  • 什么是孤独症?麻烦知道的能给我解释一下
    答:孤独症不同于感冒发烧,不能靠自身的抵抗力和免疫力自愈。孤独症的预后受干预开始时间、干预方法、干预强度、孩子先天障碍程度等多种因素的综合影响。无论是哪种程度的孤独症,都需要通针对性的教育训练来帮孩子提高缺失的能力。“轻度”孤独症和“没有”“不是”孤独症是两个概念,轻度的高功能孤独症...
  • 孤独症谱系障碍的治疗方法
    答:5、功能性沟通训练(Functional Communication Training)6、基于模仿的干预(Imitation-based Intervention)7、启动训练(Initiation Training)8、语言训练(表达和理解)(Language Training-Production &Understanding)9、按摩疗法(Massage Therapy)10、多元组合法(Multi-component Package)11、音乐疗法(Music Therapy)...
  • 如何区分典型自闭症,高功能自闭症,轻度自闭症,阿斯伯格和边缘性自 ...
    答:关于自闭症的干预治疗,推荐【大米和小米】自闭症康复中心,有效诊断自闭症。典型自闭症指的是在人际关系、语言交流以及行为兴趣方面都存在障碍,一般在三岁之前发病,它是自闭症谱系障碍中最严重的一种。而非典型自闭症发病一般不典型,也可以理解为是较为轻度的自闭症。高功能自闭症指的是患者的智力水平...
  • 自闭症谱系障碍的定义
    答:自闭症谱系障碍(ASD,Autism Spectrum Disorder ),是根据典型自闭症的核心症状进行扩展定义的广泛意义上的自闭症,既包括了典型自闭症,也包括了不典型自闭症,又包括了阿斯伯格综合症、自闭症边缘、自闭症疑似、自闭症倾向、发育迟缓等症状。自闭症,又称孤独症,是一种较为严重的广泛性发展障碍疾病。目...
  • 什么是自闭症
    答:自闭症儿童的智力水平从显著低下到能力超常呈谱系分布,重度的智力障碍患者和智商超高的天才儿童是极少数,大部分孤独症孩子的智力水平处于正常或接近正常的水平。部分智商正常或超常的高功能自闭症患者早期识别难度大,容易被忽视,诊断时间普遍较晚。(6)其它 多数自闭症儿童还伴随有不同类型的共患病或是...
  • 孤独症谱系障碍的成因
    答:这种理论可以较好地解释,为什么某些高功能孤独症个体虽然能够顺利通过某些情绪识别任务和心理理论任务,但在真实生活中仍然举止怪异。同时强调,孤独症儿童异常的行为,对抚养者的行为也会产生消极的影响,导致孤独症儿童生存的社会环境与正常儿童不同(如孤独症儿童的母亲更少对孩子微笑)。孤独症患者与外界的互动,是一个持续...
  • 普及篇:孤独症谱系障碍
    答:孤独症谱系障碍(ASD)患者的核心问题是社会交往和交流障碍、兴趣狭窄和刻板重复的行为方式。ASD患者在社会交往方面存在质的缺陷,不同程度地缺乏与人交往的兴趣,缺乏正常的交往方式和技巧,如缺乏社交性凝视、社交性微笑,存在亲子依恋性关系缺陷、共同注意缺陷,不会建立友谊,不能正常进行游戏,不会遵守社会...

  • 网友评论:

    幸于18641754054: 孤独症谱系障碍(病症名称) - 百科
    932楚弘 : 可以通过对比来说明“高功能自闭症”:一般的自闭症,或者说典型的自闭症中,语言功能是有障碍的,往往在幼时开口说话就较同龄人迟缓;而高功能自闭症则是没有语...

    幸于18641754054: 高功能自闭症是什么?高功能自闭症是什么病
    932楚弘 : 什么是自闭症(又称孤独症) 即是缺乏与人交往.交流的倾向 归结到教育问题. 单纯由教育界人士来对自闭症进行行为训练,以期望能达到正常人的行为标准,回归社会.虽然有大批的社会教育工作者,投身到其中,但效果往往是很令人失望的.其中关键原因是他们还没有真正认识自闭症.更为荒谬的是提出了:“连小猫小狗都能训练,人为何不能训练?”的理论.在此理论指导下对病儿进行大体力的强化训练.不但没有达到预期效果,反而产生了许多负作用.有一句中国成语最恰当形容了此种做法,那就是“拔苗助长”.

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