鲁迅《社戏》课文
答：1、看戏前，兴奋期待。第四段：至于我在那里所盼望的，却是到赵庄看社戏。2、无船看戏，焦急、想哭。第五段：只有我急得要哭；第六段、第七段：这一天，只有我不开口。3、月夜行船，高兴欢腾、喜悦。第九段：我们立刻一哄地出门了；第十段：我的很重的，说不出的大。4、看戏时，扫兴。第...
答：第一部分（1-4）：平桥村是我的乐土。第二部分（5-23）：到赵庄看社戏的全过程：月下行船，船头看戏，月下归航。第三部分（24-39）：偷豆以及六一公公夸奖我。第四部分（40）：我回忆那夜的好戏和罗汉豆。《社戏》是现代文学家鲁迅写于1922年的短篇小说，发表于同年12月《小说月刊》第13卷12号，...
答：《社戏》是鲁迅先生用第一人称写的短篇小说，收在鲁迅先生的小说集《呐喊》里，作品里的“我”，是鲁迅先生把自传性的材料加以艺术提炼塑造出来的人物。“我──迅哥儿，虽然不能说就是作者，但在一定程度上确实反映了鲁迅先生的思想面貌和身世经历。这篇作品跟鲁迅早期的其它作品一样，也反映了他的...
答：社戏是八年级语文下册第1课课文。《社戏》选自鲁迅小说集《呐喊》，写于1922年10月，最早发表于同年12月《小说月刊》第13卷12号。小说以作者少年时代的生活经历为原型，用第一人称写“我”20年来三次看戏的经历：两次是辛亥革命后在北京看京戏，一次是在浙江绍兴乡村看社戏。鲁迅，中国现代伟大的文学家...
答：《社戏》有关资料 《社戏》课文说明 《社戏》原文有前后两部分,课文节选自后一部分。作者描写幼时一段看社戏的往事,表现对童年美好生活的回忆和留恋的心情。 童年对许多人来说,都是美好快乐的。在成人后回忆往事,对当时的人和事,更是充满一种浪漫的理想色彩,是一段永生难忘的体验。即使如鲁迅这样的斗士,回忆起...
答：《社戏》课文概括主要内容如下：《社戏》以鲁迅少年时代的生活经历为依据主要讲了他童年在家乡的趣事和家乡的民俗风情，由盼看社戏到去看社戏再到怀念社戏，刻画了一群栩栩如生的农家孩子的形象，表现了劳动任命淳朴，善良，友爱，无私的美好品质。反映了鲁迅对故乡的热爱，对美好童年的向往，对农家朋友诚挚...
答：第一段：（1－3）回乡消夏：写“我”在平桥村受到小朋友的热情接待，过着自由的生活。第二段：（4－21）坐船看戏：写“我”和小伙伴到赵庄看社戏的情景。第三段：（22－30）偷吃蚕豆：写看社戏后返回平桥村途中偷吃罗汉豆的经过。第四段：（31－40）公公夸奖：写第二天偷吃罗汉豆的事被揭穿，...
答：《社戏》是现代文学家鲁迅写于1922年的短篇小说，这篇小说以作者少年时代的生活经历为依据，用第一人称写“我”20年来三次看戏的经历：两次是辛亥革命后在北京看京戏，一次是少年时代在浙江绍兴乡村看社戏。作者以饱含深情的笔墨，刻画了一群农家少年朋友的形象，表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的好...
答：因为《社戏》并不是专门为了写看戏的，而是通过写看戏反映“我”与农民孩子的美好友情，歌颂农民孩子高尚淳朴的优秀品质和聪明的才干。课文的主题就是：通过“我”与农村孩子看社戏前后的故事的叙述，赞美农民及农民孩子高尚淳朴的优秀品质和聪明的才干，表现了作者热爱劳动人民的真挚的思想感情。
答：社戏的主要内容：小说中环境描写非常之美,尤其是在去赵庄看戏的路上的自然景色的描写,充满了诗情画意,给人一种朦胧美.画面上月色朦胧,连山起伏,表现出一种静态美,水气的清香,连山的踊跃,表现出一种动态美,碧绿的豆麦和水草,淡黑的山色,白色的船篷,显现出一种色彩美。再以远处几点火光来点缀,使阴...
网友评论：
郑启19282168981：
社戏 鲁迅 赏析 -
19623瞿韵
：[答案] 一、课文结尾说:“真的,一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆,——也不再看到那夜似的好戏了.”对这个结尾应该怎样理解?你在生活中有这样的体会吗?此题意在让学生了解作者在文中表达的思想感情.其实那夜的戏,看得叫人“打呵...
郑启19282168981：
鲁迅社戏的主要内容是什么(20字左右)概括 -
19623瞿韵
： 社戏》全文原有前后两个部分,课文节选自后一部分,描写作者幼时一段看社戏的往事,表现对童年美好生活的回忆和留恋的心情. 童年对许多人来说,是快乐美好的,是一段难忘的体验.在成人后回忆往事时,对当时的人和事,更是怀着一种...
郑启19282168981：
请问鲁迅写的“社戏”这篇文章的中心思想是什么?表达了鲁迅怎么样的感情?文章中的段落又表现出了什么? -
19623瞿韵
： “我”在乐土中也有不乐的时候.(从“至于我在那里所第一盼望的”到“而且知道他们在戏台下买豆浆喝”.) 第三部分,“我”与农民孩子们到赵庄去看戏的情景.(从“这天我不钓虾”到“各自回去了”. 参考资料:语文书 2.对童年的无限回忆.第一部分“我”的乐土平桥村. 3.(从“我们鲁镇的习惯”到“却全都嘲笑起来了”.) 第二部分.) 第四部分,“我”对吃豆和看戏的怀念1.刻画了一群农家少年朋友形象,表现了劳动人民淳朴 善良 友爱 无私的美好品德,展现了农村自由天地中充满诗情画意的儿童生活画卷,表达了作者对劳动人民的深厚感情和对美好生活的向往
郑启19282168981：
鲁迅的《社戏》分为哪三段 -
19623瞿韵
： 第一部分(1-4):平桥村是我的乐土 .第二部分(5-23):到赵庄看社戏的全过程 :月下行船,船头看戏,月下归航.第三部分(24-39):偷豆以及六一公公夸奖我.第四部分(40):我回忆那夜的好戏和罗汉豆.如果说是三段的话,应该是吧最后一段即第40段算到第三段里面去了
郑启19282168981：
鲁迅的社戏写了什么 -
19623瞿韵
： 课文的话是这个 本文通过“我”十一二岁时和农村孩子看“社戏”前后故事的叙述,表现了对童年美好生活的回忆和留恋.传达出乡村浓郁的生活气息和作者对自然人性的赞美.
郑启19282168981：
复述鲁迅的《社戏》 -
19623瞿韵
： 鲁迅先生的社戏,我看到一种天真烂漫的东西,作者通过对童趣事的回忆赞美农民的善良与高尚. 因为书上写得大多都是反映农村景物的,因此读起来就显得特别亲切,一幅美丽的“农村夜景图”仿佛映入我的眼帘:蓝蓝的天空、圆圆的明月、...
郑启19282168981：
社戏(鲁迅) -
19623瞿韵
： 全文写了以下七个故事情节: (1)随母归省小住平桥村; (2)钓虾放牛的乡间生活; (3)看社戏前的波折; (4)夜航去看社戏途中; (5)赵庄看社戏; (6)看社戏后归航偷豆; (7)六一公公送豆. 详写的情节是(3)(4)(5)(6);略写的是(1)(2)(7).
郑启19282168981：
初一下册课文《社戏》鲁迅告诉我们什么道理 -
19623瞿韵
：[答案] 《社戏》通过“我”和少年伙伴们夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节的描写,展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历,刻画了一群农家少年的形象,表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品德.
郑启19282168981：
初一语文课文《社戏》 -
19623瞿韵
： 鲁迅和故乡的小伙伴一起乘船去看戏,还吃蚕豆等等 详细写了船上的美景、和偷吃蚕豆的经历,略写了社戏所看到的内容、、
郑启19282168981：
《社戏》概括主要内容 -
19623瞿韵
： 《社戏》一课记叙了“我”和小伙伴们去赵庄看社戏的过程,表现了对童年美好生活的回忆和留恋之情.课文从平桥村是我的乐土,写到去赵庄看社戏的整个过程,其间,重点描写了“看社戏前的波折”、“夜航去看社戏途中”、“看社戏后归...
