鲁迅与闰土之间的隔阂原话
答：自己是农民。2、封建秩序观念长期的强制性的压力。这样的压力使人们不得不在精神上、肉体上屈服，在封建秩序中寻找并最后苟安于既定的位置，成为麻木、机械的顺民。“厚障壁”是封建秩序的需要和必然性。 闰土被当时封建社会压迫，自己很贫穷，而感到自卑。所以鲁迅和闰土之间隔了一层可悲的厚障壁了。
答：他后来还托他的父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛,我也曾送他一两次东西,但从此没有再见面。 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 2条折叠回答 其他类似问题 2009-03-15 关于鲁迅《少年闰土》的问题(不是很难,今晚就要) 76 2007-12-10 谁有《少年闰土》的原文??!!! 176 20...
答：这是鲁迅的一篇小说里说到的童年时候的朋友，时隔好多年，当鲁迅在见到闰土的时候呢，他想象的少年时期，天真浪漫，长得很精明的闰土，可现在呢，变成了一个非常苍老目光非常木讷，而且呢对什么事情反应也迟钝了这么一个人这样鲁迅真的很失望，所以他就说见了闰土就知道之间已经隔了一层可悲的厚屏障了也...
答：“老爷！……”我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我 也说不出话。他回过头去说，“水生，给老爷磕头。”便拖出躲在背后的孩子来，这正是一 个廿年前的闰土，只是黄瘦些，颈子上没有银圈罢了。“这是第五个孩子，没有见 过世面，躲躲闪闪……”母亲和宏儿...
答：我们走了，闰土。”“不——”我哭着拉住闰土不松手，可闰土还是被他的父亲拖走了。闰土一步三回头，留恋地看了四合院和我最后一眼，便消失在了鹅毛大雪中。泪水又一次糊住了我的双眼。雪还在下，好象给闰土唱了一首送行的歌……注：这里的“我”指的是少年鲁迅。参考资料：还是自己写的好 ...
答：厚障壁 是指我再次见到闰土的时候，在闰土的脑海里已经有了深深的等级观念，不能够再和我像儿时那样了，即封建意识、封建等级观念造成的隔膜
答：我似乎打了一个寒噤;我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。 他回过头去说,"水生,给老爷磕头。"便拖出躲在背后的孩子来,这正是一个廿年前的闰土,只是黄瘦些,颈子上没有银圈罢了。"这是第五个孩没有见过世面,躲躲闪闪..." 母亲和宏儿下楼来了,他们大约也听到了声音。 "老太太...
答：此时，作者用“高墙”来形容自己和闰土之间的隔阂，这个“高墙”并不是指时间和空间上的隔阂，而是指社会地位和经济状况上的隔阂。虽然闰土是一个普通的农民，但是他和作者之间的交流却能够跨越社会地位和经济状况的差异，让作者感受到了人与人之间的真诚和温暖。综上所述，鲁迅先生在《故乡》中两次提到...
答：他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道："老爷……"我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。他回过头去说："水生，给老爷磕头。"便拖出躲在背后的孩子来，这正是一个廿年前的闰土，只是...
答：对比，少年闰土是活泼，开朗，懂得很多，和自己很好。但在封建礼教的迫害下，变得越来越穷，见面就叫我老爷，并且战战兢兢，和我也就有了隔阂，有一道看不见的墙搁在我们之间
网友评论：
班质15529173919：
鲁迅写的《故乡》中 就是这一句:我竟与闰土隔绝到这地步了······有三个选择:A、不让他们在一起,断绝往来B、他们之间毫无对方的音信C、封... -
7170屠罡
：[答案] 就是隔阂的意思,在那个特定的年代,是封建的等级制度和封建的剥削制度使他们隔绝的,所以应该选第三个答案
班质15529173919：
我想:我竟与闰土隔绝到这地步了,但我们的后辈还是一气,宏儿不是正在想念水生么?(的理解)是鲁迅的《故乡》里的 -
7170屠罡
：[答案] 结合《故乡》全文,深入思考鲁迅这段话,我们不难发现,《故乡》着重表现的,实际是人与人关系发展中的两个循环节.第一个循环节是从少年鲁迅和少年闰土到成年鲁迅和成年闰土关系的变化.这是一个已经完成了的循环节,它不但有了前项(少...
班质15529173919：
如何理解鲁迅所论的“隔膜” -
7170屠罡
： 隔膜一词出于鲁迅的«故乡»一文.文里说迅哥儿和闰土之间隔膜起来,与上文＂我们之间隔了一层厚障壁＂相呼应.隔膜就是人与人之间因身份,经历,思想等方面的不同,而造成了情感上思想上的无法沟通与理解,从而形成了隔阂.具体来说,就是闰土和迅哥儿,小时是好友,长大后却无法再亲密无间相互理解了,由密友转为路人了.这也是穷苦农民与知识分子间的不理解.
班质15529173919：
鲁迅 《故乡》中61段我们间已经有了一层可悲的厚障壁了 厚障壁是什么??? -
7170屠罡
： 这是封建社会中有明显的阶级观念,润土居然和小时侯的无拘无束有巨大对比,更写出阶级观念疏远了朋友及亲人间的距离,封建社会的许多观念束缚...
班质15529173919：
我知道当时鲁迅和闰土都想说什么,但都说.他们能怎么说呢? -
7170屠罡
： 小时在一起都平等,甚至在玩耍上闰土还比鲁迅在行.长大了身份相差甚远,自悲可以使人无地自容,而且过了纯真的少年时代,中间有几座山一样的隔阂,能说什么呢?心中有几分喜,有太多的悲愁.
班质15529173919：
鲁迅 “隔膜” 赏析 -
7170屠罡
： “悲哀那人与人中间的不了解,隔膜”,这一思想在《故乡》中是有充分体现的,揭示得很深刻.小说中那长长的一段回忆,一方面反映了那时故乡景色的美好,农民生活的太平,另一方面是着重表现少年时的“我”和闰土那亲密、纯真、美好...
班质15529173919：
鲁迅和闰土话别的对话 -
7170屠罡
： 一日是天气很冷的午后,我吃过午饭,坐着喝茶,觉得外面有人进来了,便回头去看.我看时,不由的非常吃惊,慌忙站起身,迎着走去. 这来的便是闰土.虽然我一见便知道是闰土,但又不是我这记忆上的闰土了.他身材增加了一倍;先前的...
班质15529173919：
求儿时鲁迅与闰土告别时的场景,急!!!!!!! -
7170屠罡
： 天,是灰蒙蒙的.白雪已把地面覆盖了起来. 我和闰土也要分开了.我握着闰土的手,恋恋不舍地送出了大门.闰土回过头说:“放心吧!我不会一去不回的,我们还会见面的.”他努力地挤出了一丝微笑.“可是你走了,我怎麽办?我真的舍...
班质15529173919：
闰土与鲁迅的关系 -
7170屠罡
： 少年的闰土和少年的鲁迅是好朋友,但是长大后是主仆关系.鲁迅想和闰土永远是好朋友,但那个时代不允许. 两人原因转变分析故事还得从鲁迅小时候说起,闰土那时候在鲁迅的笔下还是一个小小少年,而且是活泼,可爱,最重要的还是一...
班质15529173919：
鲁迅故乡人物赏析 -
7170屠罡
： 闰土——面对苦难的现实,只是寄希望于求神拜佛,是在生活的重压下艰难地挣扎着的中国广大劳苦民众的代表. 杨二嫂 ——庸俗的小市民的典型形象.自私、尖刻、贪婪、势利,爱搬弄是非爱唠叨. 我——小说中的“我”,有作者的影子,但绝不要等同于作者.“我”飘泊在外,对故乡一直怀着美好的回忆,看到故乡衰败、冷漠的现实,深感悲哀、失望,但内心深处,还有着对故乡美好未来的憧憬.“我”对闰土怀有深厚的感情,表现了“我”对劳苦人民的同情与爱,对等级观念的否定.“我”是追求新生活,心怀希望的知识分子的形象
