鲁迅与闰土的照片
答：鲁迅和闰土自从在小时侯的那一次分开后,他们就再也没有见过对方一面了。这一天,鲁迅从港口出来,他马上就要离开港口了。他非常渴望能再一次见到闰土。他便徒步走到那个瓜地,他回想起了以前闰土跟他一起在海边嬉戏,还有闰土跟他说过的话,他不禁流下了泪珠。闰土竟然巧妙的也在瓜地里,他就要去城市了,他们两个擦...
答：请问为什么在故乡中闰土见到迅哥后会现出凄凉的神情 因为他们之间已经有隔膜了，物是人非的感觉吧 故乡 鲁迅 闰土见到我时,脸上现出欢喜和凄凉的神情,反应闰土怎样的心情 欢喜是因为见到童年好友所欢喜，凄凉是应为生活的悲惨 闰土为什么欢喜？又为什么凄凉 欢喜：是因为闰土又见到儿时的伙伴心情非常...
答：少年的闰土和少年的鲁迅是好朋友，但是长大后是主仆关系。鲁迅想和闰土永远是好朋友，但那个时代不允许。两人原因转变分析 故事还得从鲁迅小时候说起，闰土那时候在鲁迅的笔下还是一个小小少年，而且是活泼，可爱，最重要的还是一个勇敢的闰土。那时候的闰土管鲁迅叫迅哥儿，而且是充满着童趣的。可等到...
答：《故乡》之中分别描写了两个阶段的闰土形象，分别是少年闰土时期的活泼开朗，天真无邪；以及中年闰土时期的木讷呆板、困苦无助。两个入木三分的人物形象结合到了一起，产生了极为强烈和有力的对比效果。鲁迅先生在刻画这个反差极大的人物时，分别运用了以下几种方法：其一是对闰土外貌的刻画；其二是对闰土...
答：课文简说：本文节选自鲁迅的短篇小说《故乡》。课文通过“我”的回忆，刻画了一个见识丰富而又活泼可爱、聪明能干、机智勇敢的农村少年——闰土的形象，反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情。课文先描绘了“我”记忆中的闰土看瓜刺猹，接着写与闰土相识、相处的过程。重点写了...
答：因为鲁迅跟闰土已经年长，关系也不再像少年那般纯粹，从闰土称呼鲁迅为老爷就可以看出，两人的地位已经不再平等，已经不能再像少年时那样无拘无束地相处。另一方面，原本鲁迅是很羡慕闰土的，羡慕他的自由，他的生活，不是像他自己那样关在一个大院子里，但他看到闰土年长后的生活，有了几个孩子，为了...
答：生活的艰难也是一个重要原因。辛亥革命后，在封建主义与帝国主义共同的压迫下，广大农民被压榨，日益贫穷，小时的闰土活泼可爱，但长大后不免为世俗与充满压力与贫穷的生活所变化。 闰土长大后非常贫穷，生活的重担压迫着他。小时候，鲁迅与他没有主仆之分，直接以兄弟想称。但长大后，他们一见面，闰土就...
答：1．能说出闰土是个怎样的少年，体会他在“我”心中的美好形象。2．能说出“我”的内心世界是怎样的。五、教学过程 第一课时 （一）初识鲁迅 1.出示鲁迅照片，导入：他，时常穿一件朴素的中式长衫，短短的头发刷子似的直竖着，浓密的胡子呈一个隶书的“一”字。他是谁？（鲁迅）2．学生快速阅读篇章...
答：鲁迅先生笔下的闰土是位机智勇敢、聪明伶俐的英俊少年。中年闰土：自卑、衰老、迷信，像个木偶人. 给我们的启示是; 少年闰土是一个活泼可爱的孩子，是一个富有表现力的少年。“他的父亲十分爱他”，他的生命是有活力的，他的思想是自由的，他的心地也是善良的,是一个跳动着活泼的生命。 但这个富于...
答：《少年闰土》是鲁迅先生在1921年创作的小说,背景设定在旧中国农村。当时,中国社会正经历着巨大的变革,鲁迅用他的笔记录下了这个时代的风貌,并通过闰土这个人物形象,揭示了农村的衰败和封建社会的残酷。同时,他也表达了对那些在艰难环境中坚韧不屈的人民的赞扬,以及对未来的乐观态度。 1 评论 分享 举报 ...
网友评论：
边仁19161496320：
鲁迅30年后见到闰土时的情景 -
33202辛非
： 一日是天气很冷的午后,我吃过午饭,坐着喝茶,觉得外面有人进来了,便回头去看.我看时,不由的非常出惊,慌忙站起身,迎着走去. 这来的便是闰土.虽然我一见便知道是闰土,但又不是我这记忆上的闰土了.他身材增加了一倍;先前的...
边仁19161496320：
闰土的资料 急急 -
33202辛非
： 鲁迅小说《故乡》里写的“闰土”是一个典型人物,但所取之材,不少来自一个真实的“闰土”. 他姓章,本名运水,因为八字上五行缺水,所以小名叫做“阿水”,书名上加上个“运”字,大概是运气的意思.绍兴俗语闰与运同音,所以鲁...
边仁19161496320：
闰土的原型人物到底是怎样的一个人 和鲁迅关系如何 -
33202辛非
： “闰土”的原型是章闰水,他的家在绍兴城外六十里的道墟镇杜浦村(今浙江上虞县杜浦村),村子坐落在曹娥江边,当地的人叫做“海边”,江边有一片平坦的沙地,种着很多瓜果.章家世世代代以农为生.章闰水的父亲章福庆勤劳善良,...
边仁19161496320：
关于<<少年闰土>>的资料 -
33202辛非
： 《少年闰土》节选自鲁迅1921年写的短篇小说《故乡》.《故乡》通过中年闰土和少年闰土的对比以及杨二嫂等人的刻画,反映了半封建半殖民地中国农村的衰败,农民在封建政权压迫剥削、愚弄、毒害下痛苦的生活和麻木的精神状态.小说是用第一人称写的,里面“我”的思想感情真实地反映了鲁迅的思想感情,但这是文学作品,经过虚构、想象,所以不能说“我”就是鲁迅.课文是小说中一段插叙,题目《少年闰土》是编者加的,节选出来的章节所表现的中心思想与《故乡》整篇小说的主题是有差别的.
边仁19161496320：
鲁迅的《故乡》中的中年闰土的介绍!
33202辛非
： 中年闰土,身材增加了一倍、灰黄脸色、眼红肿、手开裂,欲言又止、吞吞吐吐、恭敬而又含糊.身上有刻骨的木衲、呆滞、迟钝麻木.对＂我＂毕恭毕敬的,要水生“给老爷磕头”,认为少年时的“哥弟称呼”是“不懂事”.典型的在重重压迫之下的麻木精神的和为饥寒所困却只能无力的中国农民.
边仁19161496320：
《少年闰土》图片中鲁迅戴的帽子叫什么? -
33202辛非
： 《少年闰土》图片中鲁迅戴的帽子叫毡帽,那时候都戴这种帽子.
边仁19161496320：
少年闰土(关于少年闰土的基本详情介绍)
33202辛非
： 1、《少年闰土》节选自鲁迅1921年写的短篇小说《故乡》.2、这篇文章塑造了一个在鲁迅眼中“聪明、机智勇敢、见多识广”的少年闰土形象.3、鲁迅先生用“我”和“我”的朋友做对比,突出了闰土的形象.4、与中年的闰土做了巨大的对比.5、这篇文章是小说《故乡》中一段插叙,题目《少年闰土》是选入语文书后后加的.6、《少年闰土》选入语文人教版六年级上册第八单元第24课和语文S版五年级下册第六单元第二十六课课文和2019六年级上册部编教科书第八单元第1课.
边仁19161496320：
土的是长相还是品味,为什么不少人把张杰叫做「闰土」? -
33202辛非
： 即使现在红的发紫,张杰也摆脱不掉“闰土”这一外号.张杰第一次被称为“闰土”,是因为他的英文名Rain two.而他这一外号一直延续至今,无非与之前张杰的土味穿着、跟谢娜相爱导致知名度大增引发槽点这两点有关.首次出现,英文...
边仁19161496320：
《故乡》鲁迅作品中的闰土少年和中年的变化 -
33202辛非
： 小时候的样子: 我于是日日盼望新年,新年到,闰土也就到了.好容易到了年末,有一日,母亲告诉我,闰土来了,我便飞跑的去看.他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕他...
边仁19161496320：
闰土的人物介绍? -
33202辛非
： 少年闰土充满了生机与活力,对生活充满了希望,一个十足的小英雄形象.他是一个富于表现力的少年,是一个有更多的新鲜生活和新鲜感受要表达的少年.现收录于小学语文六年级上册人教版第17课《少年闰土》.文章是以第一人称写的,但...
