鹿角和鹿腿心理描写小练笔

  • 鹿角与鹿腿,课后小练笔,鹿再次来到河边看到自己的腿和角会想些什么?
    答:1. 小鹿再次来到河边,望着水面上映照出的自己的角和腿。2. 它反思着,角虽然造型优雅,如同珊瑚般美丽,但在危急关头并未给它带来保护。3. 反倒是那看似细弱的腿,在关键时刻展现了力量与速度,让它能够灵活跳跃,逃脱险境。4. 小鹿意识到,身体每个部分都有其独特之处,无论长短美丑,都在不同...
  • 三是什么事让鹿改变了对自己角和腿的看法呢?带着问题来读书1.联系故事...
    答:(1)当鹿灵巧地把狮子远远地甩在后面时,狮子灰心丧气不想再追了。(幸亏我的腿有力),(跑得快啊)”鹿长长地舒了一口气。(2)正在这时候,糟糕,美丽的鹿角被树枝挂住了!(不好了)(我的角被挂住了)!”鹿吓得直冒冷汗。描写心理活动的句子如下:1、我感到自己的眼睛似乎在向外冒水,要不是...
  • 鹿角与鹿腿,课后小练笔,鹿再次来到河边看到自己的腿和角会想些什么?
    答:小鹿来到池塘边,又一次看到了他的角和腿。他对自己说:“我的角虽然很美丽,就像两束珊瑚那样高雅而奇特,但是遇到危险的时候,不但没有帮助我逃命,反而差点让我陷入了生命危险;我的腿虽然看起来又细又干瘪,但是在我陷入困境的时候,有力而矫捷的双腿却让我在丛林间飞速地跳跃着奔跑着,助我狮口...
  • 仿写鹿角和鹿腿小练笔3一4段仿写一段话
    答:仿写鹿角和鹿腿小练笔3一4段仿写一段话如下:山沟里,清澈透底的小溪在练长跑;树丛里,小鸟们在排练大合唱;草坪上,小猴子们在跳优美的健身操。森林里一片喜气洋洋。(多美的景色呀!)一只美丽的小梅花鹿从远处跑来。在小溪边,它低下头正准备喝水,却一下子停住了。它看到了溪里的倒影,“哇噻...
  • 小小练笔:你能用生活中的实例说明鹿角和鹿腿本课的道理吗?请结合实例...
    答:1. 小小练笔:请用生活中的实例说明鹿角和鹿腿的道理。2. 我认为,鹿角是鹿身上一种非常珍贵的器官,而鹿腿则充满力量,这两种特征都体现了鹿的全身都是宝的道理。
  • 如果“鹿角”和“鹿腿”也像陶罐和铁罐一样交谈,你觉得它们会说些什么...
    答:能用来保护自己和斗争,同时也能向其他鹿展示威严。鹿腿则可以向鹿角介绍它的四条腿,能够奔跑和逃避危险。此外,它们也可能谈论食物和生活环境,共同探讨如何合理利用和保护生态环境,以保证整个鹿群的生存和繁衍。通过对话,鹿角和鹿腿可以更好地了解彼此,培养彼此的友谊和合作精神。
  • 小小练笔:你能用生活中的实例说明鹿角和鹿腿本课的道理吗?请结合实例...
    答:小小练笔你能用生活中的实例说明鹿角和鹿腿本科的道理吗我觉得鹿角是一种很珍贵的动物戚露腿也是一种很有鹿浑身都是宝
  • 小小练笔:你能用生活中的实例说明鹿角和鹿腿梗课的道理吗?请结合实例...
    答:小明长得又胖又矮,同学们都叫他小胖子。小明也觉得自己长得很丑。可是在丢铅球的比赛中,小明却获得了第一名。体育老师说,小明长的不是脂肪而是力量。
  • 鹿角和鹿腿教学设计第二课时优秀鹿角和鹿腿教学设计
    答:2.此时你想对鹿角和鹿腿说些什么? 3.如今的鹿在考虑是否将鹿角锯掉,好伙伴小猴、小松鼠前来帮忙,请你判断下他们谁的话有道理,为什么? 4.师小结:尺有所短,寸有所长,美丽与实用都很重要。 八、练习说话,巩固寓意 1.(出示图片)请大家发挥想象,完成小练笔。彩虹啊彩虹,你虽然xxx,但是xxx。垃圾桶啊垃圾桶,你...
  • 鹿角和鹿腿的教学设计
    答:2.此时你想对鹿角和鹿腿说些什么?3.如今的鹿在考虑是否将鹿角锯掉,好伙伴小猴、小松鼠前来帮忙,请你判断下他们谁的话有道理,为什么?4.师小结:尺有所短,寸有所长,美丽与实用都很重要。八、练习说话,巩固寓意 1.(出示图片)请大家发挥想象,完成小练笔。彩虹啊彩虹,你虽然xxx,但是xxx。

  • 网友评论:

    都胥15128354210: 鹿角和鹿腿怎么写续写? -
    38050薄茗 : 58位粉丝 小鹿来到池塘边,又一次看到了他的角和腿.他对自己说:“我的角虽然很美丽,就像两束珊瑚那样高雅而奇特,但是遇到危险的时候,不但没有帮助我逃命,反而差点让我陷入了生命危险;我的腿虽然看起来又细又干瘪,但是在我陷入困境的时候,有力而矫捷的双腿却让我在丛林间飞速地跳跃着奔跑着,助我狮口逃生,摆脱敌人.寸有所长,尺有所短.看来,我身上的每个部位都是独一无二的存在,不管美丑,我都会好好珍惜,从此再也不随意嫌弃,让美和实用的各个部位在不同的环境和条件下都发挥它的价值

    都胥15128354210: 鹿角和鹿腿阅读.鹿认为自己最美的是什么?最难看的是什么?
    38050薄茗 : 鹿角和鹿腿阅读.鹿认为自己最美的是鹿角,最难看的是鹿腿.《鹿角和鹿腿》是一篇精读课文,也是一个寓言故事.故事讲的是在丛林中,一只鹿遇到狮子而奋力脱险的故事.鹿原本非常欣赏自己美丽的角,而抱怨四条难看的腿.当凶猛的狮子向它扑来的时候,鹿的四条有力的长腿帮它从狮口脱险,而美丽的双角险些让它送了性命.这个故事告诉我们:物各有所长、所短;不要因为它的长处而看不见它的短处,也不要因为它的短处而否定它的长处.

    都胥15128354210: 鹿角和鹿腿中从最后一个自然段鹿的话语中,能看出他对腿的态度发生了什么变化? -
    38050薄茗 : 鹿角和鹿腿中从最后一个自然段录的话语中能看出他对铁的态度,发生了改变,这个你应该把自然段发给我们看看,没有看见你的自然段呢

    都胥15128354210: 假如小鹿再一次面对它的鹿角和鹿腿时,它会想些什么,说些什么呢? -
    38050薄茗 : 它会哭着说, 人类为什么为了口欲和自身利2113益要剥夺我生存的权5261力, 为什么在蓝天白云下动4102物和人类不能和平共处, 难道不知道自然界动物链的相生相1653克的规律吗? 小鹿会想只要有人类在,专 来生一定不再做小鹿了, 但自属然界永远会宽容人类吗?!

    都胥15128354210: 鹿角和鹿腿中有哪三个比喻句? -
    38050薄茗 : 《鹿角和鹿腿》里的比喻句和拟人句如下. 比喻句 池水清清的,像一面镜子. 拟人句 他叹了口气,说:“两只美丽的角差点儿送了我的命,可四条难看的腿却让我狮口逃生!”

    都胥15128354210: 怎么讲解鹿角和鹿腿的故意? -
    38050薄茗 : 鹿角.视频中咱们所说的论文.是非常有用的,友谊重要.但是露腿呢,一般都是使用新的短信,可以炖成各种美味的肉,它们两者的功效.鹿角他每天高高在上的,但是它的作用了更大,不腿的每天奔波着,但是它的作用呢仅限于吃.因此鹿角与之间互通的概率是正常.就和There身体的腿和眼睛是一样的,天天把你的移动桶的位置,但是它变得非常粗壮,看得见资眼前吧,两者的功能不同,没有什么可抱怨的,一般一年里面说这些抱怨的时候都是单方面的.缺乏整体面综合.

    都胥15128354210: 鹿角和鹿腿选自什么课文? -
    38050薄茗 : 《鹿角和鹿腿》是部编版三年级下册语文第三单元的第7课课文.《鹿角和鹿腿》中鹿的语言以及心情变化的描写特别生动.鹿对角的欣赏和对腿的抱怨形成了鲜明的对比,让学生感受到这鲜明的对比,才能更深刻地体会到反差带来的震撼,从而对寓意的理解更加深刻.

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