麻雀是几年级的课文
答：《麻雀》是四年级上册的一篇课文。主要写了在一只老麻雀，面对比自己庞大的得多的猎狗，奋不顾身地保护小麻雀，使小麻雀免受伤害的动人故事。猎狗发现小麻雀以后，先是放慢脚步，慢慢走近小麻雀，然后嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿，准备把小麻雀吃掉。
答：《麻雀》是四年级上册第五单元。《麻雀》这篇课文围绕麻雀描写了“我”在打猎回来的路上，亲眼看到大猎狗想吃掉小麻雀，老麻雀在大猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的事情。《麻雀》课文分段 第一段（第1-3自然段）：讲猎狗随我打猎归来途中看到从巢里掉下来一只小麻雀的经过。第二段（第4-5自然段）...
答：《麻雀》是人教版语文四年级上册中的一篇选学课文，这篇课文选自俄国作家屠格涅夫的《猎人笔记》，叙述了一只弱小的老麻雀在庞大凶猛的猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的故事，歌颂了热爱幼小者的高尚品质。作者恰当的运用了表示情景变化的词语如：“突然”、“嗅到”、“摇撼”等；表示动作、存托形象的词...
答：《麻雀》这一课的简述：故事中被描述的人物有猎狗、小麻雀和老麻雀。它们之间，小麻雀是老麻雀的孩子，猎狗想吃掉小麻雀，老麻雀奋不顾身地保护小麻雀。这篇课文叙述了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的故事。
答：四年级课文麻雀的主要内容：《麻雀》这篇精读课文叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀，使小麻雀免受伤害的动人故事。文中通过对不同的角色的神态、动作的具体描写，真实地表达了自己的思想感情。文中作者把野麻雀描写得生动形象，语言运用极其巧妙，如势如飞石一般描摩了老麻雀飞的...
答：《麻雀》叙述了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀，使小麻雀免受伤害的事故，塑造出老麻雀在危机关头，挺身而出，为救幼儿奋不顾身的果敢形象，赞扬了母爱的无私伟大。
答：根据百度题库显示，《麻雀》是四年级上册的选学课文，叙述了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀，使小麻雀免受伤害的事故，塑造出老麻雀在危急关头，挺身而出，为救幼儿奋不顾身的果敢形象，赞扬了母爱的无私伟大。麻雀多活动在有人类居住的地方，性极活泼，胆大易近人，但警惕性却非常高，好奇...
答：四年级语文课文麻雀作者叫 屠格涅夫 附原文 散文诗《麻雀》－－屠格涅夫 我打猎归来，沿着花园的林荫路走着。狗跑在我前边。突然，狗放慢脚步，蹑足潜行，好象嗅到了前边有什么野物。我顺着林荫路望去，看见了一只嘴边还带黄色、头上生着柔毛的小麻雀，它从巢里跌落下来（风猛烈地吹 动着林荫路上的...
答：《麻雀》是部编版小学四年级上册第16课课文,本文作者是俄国的屠格涅夫。屠格涅夫 伊凡·谢尔盖耶维奇·屠格涅夫（俄文名：Иван Сергеевич Тургенев，1818年11月9日～1883年9月3日），19世纪俄国批判现实主义作家。主要作品有长篇小说《罗亭》《贵族之家》《前夜》《父与子...
答：小学四年级课文——《麻雀》不是应用文，是一篇散文。《麻雀》一文出自19世纪俄国著名现实主义作家屠格涅夫之手。他以新颖的构思，精炼的语言文字，叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀，使小麻雀免受伤害的动人故事。原文：我打猎回来，走在林阴路上。猎狗跑在我的前面。突然，我...
网友评论：
爱田15993895234：
小学课文《麻雀》 是应用文吗? -
52050欧宁
： 小学四年级课文——《麻雀》不是应用文,是一篇散文. 《麻雀》一文出自19世纪俄国著名现实主义作家屠格涅夫之手.他以新颖的构思,精炼的语言文字,叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前,奋不顾身地保护小麻雀,使小麻雀免受伤害的...
爱田15993895234：
麻雀的起因经过结果是什么
52050欧宁
： 麻雀这篇课文起因是作者描写了“我”在打猎回来的路上.而经过是亲眼看到大猎狗想吃掉小麻雀.而结果是老麻雀在大猎狗面前,奋不顾身地保护小麻雀等.这是出自四年级上册语文教案的《麻雀》.具体如下:麻雀这篇课文起因是我和猎狗发现了一只掉在地上的小麻雀,猎狗想要吃掉小麻雀,经过是老麻雀从树上飞下来,拼命护住小麻雀,猎狗被老麻雀的行为吓住了,我被老麻雀的母爱感动了,结果我把猎狗唤走了,小麻雀得救了.
爱田15993895234：
四年级语文课文麻雀作者叫什么名字 -
52050欧宁
： 屠格涅夫(1818~1883)19世纪俄国著名的现实主义作家.他的代表作是《猎人笔记》.屠格涅夫的小说善于抓住生活中的新动向,构思新颖,结构紧密,人物形象鲜明,文字极为精练、优美,对俄国文学的发展有巨大影响. 《麻雀》选自《猎人笔记》,原文的后面还有这样几句话:“是的,请不要见笑.对那只小小的、英勇的鸟,对它的爱的激情,我是怀着虔诚之情的.我想,爱比死,比死的恐怖更强大.只有她,只有爱,才维系着生命,并使它充满活力.”
爱田15993895234：
四年级有一篇课文叫麻雀 这个课文生字表 -
52050欧宁
： 《麻崔》生字表:嗅,撼,奈,绒,躯,拯,幼,浑,哑,搏,庞,愣.!
爱田15993895234：
人教版四年级上册第十三课麻雀的导入 -
52050欧宁
： 【导入方式一】谈话激趣,导入新课1 谈话导入:同学们,今天老师带来了两个小动物,请看(出示“麻雀”图片)你认识它吗?叫叫它,你想把哪些合适的词语送给它呢?(可爱、小巧玲珑……)再来看看它吧,如此形象让你想到的词语是...
爱田15993895234：
小学四年级课文《麻雀》文章按照什么顺序写的 -
52050欧宁
： 教版四级册语文 : 二、课外阅读 丹顶鹤 丹顶鹤全身部雪白顶点朱红色点朱红色椭圆形顶央嘴面条黑道丹顶鹤怜几乎脖般粗趣双眼睛像豆豆边圈黑尾巴黑使丹顶鹤变美丽走起路姿态漂亮腿迈着脖伸伸东瞄西瞧十警觉伴着阵舞蹈休息更看用金鸡独立架势条腿着另条腿蜷着亭亭玉立脖能歇仍旧四处张望窥探静丹顶鹤真意思 段写丹顶鹤外形按顺序写 答:按整体局部顺序写
爱田15993895234：
四年级语文麻雀课文主要内容写了 什么 -
52050欧宁
： 是不是选读课文? 主要写了一只老麻雀为拯救自己的幼子,不畏强大的猎狗,用自己的身躯掩护小麻雀的故事.歌颂了老麻雀爱护幼小的高尚品质,抒发了作者对麻雀的敬佩之情.(第二句可写不可写) 如果这不是正确答案,那就没帮助,我只能帮到你这了.
爱田15993895234：
《麻雀》的课文 -
52050欧宁
： 很高兴回答你的问题. 四下语文 16 麻雀我打猎回来,走在林阴路上.猎狗跑在我的前面.突然,我的猎狗放慢脚步,悄悄地向前走,好像嗅到了前面有什么野物.风猛烈地摇撼着路旁的梧桐树.我顺着林阴路望去,看见一只小麻雀呆呆...
爱田15993895234：
读了五年级上册麻雀,这篇课文,你想对麻雀妈妈或小麻雀说些什么?作文 -
52050欧宁
： 小麻雀 一天早晨,阳光很好,可是没有一个小伙伴来和我玩,我一时不知道该干什么,觉得很无聊,小麻雀作文. 忽然,让我看见一个小麻雀,“扑腾、扑”,飞了几下就掉到了地上,再也飞不起来了.我连忙跑过去,用双手小心翼翼的捧起...
爱田15993895234：
五年级上册第一课《小麻雀》的中心思想是什么 -
52050欧宁
： 中心思想是:作者将广大劳动人民比喻成小麻雀,他们生活在水深火热之中,他清楚地悟出了道理:只有反抗、斗争才能求得生存.作品虽不能清楚地反映作者的这种认识,但是,他却让我们在小麻雀究竟是死还是活的悬念中去想象、去找答案...
