黄山奇石识字教学反思
答：黄山奇石教学反思优点缺点改进如下：课前导入时间过长，习惯性去欣赏一些风景名胜，虽然说，学生的口语表达与鉴赏力有一定的增长，但是课时任务完成不了，总是挤占下课时间，这样不好，要精减导入内容，让一节课40分钟既高效又要守时，这是部分教学反思。优点：按时上课，激发兴趣，引发学生学习欲望。培养...
答：《黄山奇石》这篇课文是小学语文第二册中的文章，通过学习黄山奇石，使学生了解祖国的黄山风景秀丽神奇，尤其是奇石更有趣，激发了学生们对祖国黄山的喜爱。同时也更加热爱伟大祖国的山河。为了达到教学目标，我在教学本课时充分运用了电教媒体，使学生真实、生动、形象地感知课文内容。更准确、更直观。同时...
答：黄山奇石以“奇”见长，在教学“猴子观海”时，组织学生看图学文后，请他们说说对这块石头的印象，然后着手进行朗读指导。在师生平等的对话中，想不到有许多学生道出“可爱”之感。下面由我为您整理出的黄山奇石教学反思范文，一起来看看吧。黄山奇石教学反思范文1 学生真正领略黄山奇石的奇妙，感受黄山...
答：本课教学目标为：1，认识“闻、名”等 15个字，正确书写“南、些”2个字。通过联系上下文、联系生活经验、图文对照等方法，理解并积累“石盘、陡峭、一动不动”等词语。2.运用创设情境、想象画面等多种形式朗读，体会黄山奇石的“奇”。3.通过看图介绍、借助关键词介绍、情境介绍等方式，背诵第二、...
答：《黄山奇石》教学反思1 这篇课文即有抽象概括的描写--那里景色秀丽神奇,又有具体形象的描写--仙桃石, 猴子观海等4种奇石。作者形象生动语言文字极具感染力地把祖国的黄山奇石描写得活灵活现!就在校的学生来讲,很少有人到过黄山,没见过黄山那种变化多端,形态各异的奇石,大多数学生缺少对黄山的直接经验。我在教学...
答：人教版语文二年级上册黄山奇石教学反思1 读着《黄山奇石》，惊叹于黄山的神奇，也惊叹于大自然的伟大。那些惟妙惟肖、趣味横生的奇石，不是神话，是大自然的创造。我们仿佛被作者带到了景色秀丽神奇的黄山。我们似乎并不是在阅读课文，而是站在黄山的一个观景台上，美美的欣赏着那些奇石，拍下一张张...
答：身为一位优秀的老师,我们需要很强的教学能力,借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧,那么教学反思应该怎么写才合适呢?以下是我为大家整理的部编二年级下册语文教学反思,仅供参考,希望能够帮助到大家。 部编二年级下册语文教学反思 篇1 没有图片,没有书,我只好在黑板上书写了《黄山奇石》一课。一想到这么美的景色学...
答：身为一位优秀的教师,我们都希望有一流的课堂教学能力,对学到的教学新方法,我们可以记录在教学反思中,怎样写教学反思才更能起到其作用呢?下面是我帮大家整理的黄山奇石教学反思,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 黄山奇石教学反思 篇1 黄山奇石有趣,作者写得也很有趣,一块块本无生命的石头,被作者描绘的活灵活现,呼...
答：把课堂推向了高潮。当然教学也是遗憾的艺术，在本节课中也留给自己一些反思：如果能找到其它的怪石让学生看图想象，给奇石起名字，会使本节课的教学再掀一个高潮。总之，抓住“奇”字教《黄山奇石》，让学生既能体会到黄山风景的秀丽神奇和黄山怪石的有趣，又能体会到课文语言文字的生动和传神。
答：黄山到底有什么地方吸引我们呢?先听一听朗读吧! 1、师范读课文,学生听完之后说说自己都知道了些什么。板书:奇石 2、学生自由朗读课文,把生字找出来,读准字音;把难读的句子找出来,并试着读通顺。 3、⑴ 指名学生朗读,师生评议。 ⑵ 学生交流识字方法,指导识字。(设计意图:经过两学期的识字教学,学生基本上具...
网友评论：
强河17683035019：
二年级语文黄山奇石教学反思人教版 -
26648巴金
：[答案] 课文标题 黄山奇石 教学目的 1、通过看图学文,体会黄山奇石的奇妙,激发对祖国大好河山的 热爱之情. 2、培养学生的观察和想象能力. 3、能够正确、流利地朗读课文. 教学重点 理解重点句子的含义,弄懂课文内容 教学难点 1、理解重点词句,了...
强河17683035019：
小学语文教育总结与反思
26648巴金
： 小学语文教育总结与反思1《树之歌》这篇儿歌,让我们认识了11种树木,了解这些树木的特点,并在潜移默化中激发学生了解、观察大自然的兴趣.优点:教学时,我是...
强河17683035019：
二年级上册语文第二课黄山奇石我会写的生字有哪些 -
26648巴金
： 二年级上册语文, 第二课《黄山奇石》,我会写的生字有: 尤, 其, 区, 巨, 它, 安, 块, 站.
强河17683035019：
小学语文第二课时怎样定目标和重难点 -
26648巴金
： 教学目标 1.复习巩固汉语拼音,能借助汉语拼音识字、正音. 2.认识450个字,会写350个字.要求认识的字能读准字音,结合词句了解意思,不作字形分析,不要求书写.要求会写的字能读准字音,认清字形,理解意思,正确书写,练习在口...
强河17683035019：
我学习了课文《黄山奇石》,被黄山的美丽奇景深深吸引,正如人们所说什么 -
26648巴金
： 我学习了课文《黄山奇石》,被黄山的美丽奇景深深吸引,正如人们所说:”五岳归来不看山,黄山归来不看岳“.
强河17683035019：
二年级上册课文《黄山奇石》这第三幅图是什么? -
26648巴金
： ①＂仙桃石＂:它好像从天上飞下来的一个大桃子,落在山顶的石盘上.(见图左)②在一座陡峭的山峰上,有一只猴子.它两只胳膊抱着腿,一动不动的蹲在山头,望着翻滚的云海.这就是有趣的＂猴子观海＂. (见图中) ③＂仙人指路＂就更有趣了!远远望去,真像一位仙人站在高高的山峰上,伸着手臂指向前方.(见图右)
强河17683035019：
如何在小学语文教学中科学运用信息技术 -
26648巴金
： 一.创设情境.激发兴趣.学生学习动机和学习兴趣的培养与养成,是学校教育的重要任务之一.孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”在课堂教学中,我恰当地使用现代教育技术为学生创设情境引导学生研读文本,有效地激发了学生的...
强河17683035019：
黄山奇石有什么和什么的特点 -
26648巴金
： 黄山四绝[1] 黄山“四绝”之一的怪石,以奇取胜,以多著称.已被命名的怪石有120多处.其形态可谓千奇百怪,令人叫绝.似人似物,似鸟似兽,情态各异,形象逼真.黄山怪石从不同的位置,在不同的天气观看情趣迥异,可谓“横看成岭侧...
强河17683035019：
为什么要用“爬”字呢?──《爬天都峰》教学案例 -
26648巴金
： ──《爬天都峰》教学案例 湖北省黄石市市府路小学 朱 慧 今天第二节课我讲了《爬天都峰》这一篇课文.上课没多久,我就看见有只手举得高高的,我一看,原来是罗伟豪,他可是我班最喜欢提问的孩子.我请他起来说话,他提出个问题...
