黄河颂朗读重音划分
答：吼，叫，哮，总之每句末押ao韵的为重音。朗诵时，一方面要深刻透彻地把握作品的内容，另一方面。要合理地运用各种艺术手段，准确地表达作品的内在含义。常用的基本表达手段有：停顿、重音、语速、句调。根据语法关系说得或读得重些的音节叫语法重音。语法重音有规律，重音位置一般比较固定。一般主谓结构的...
答：望/黄河滚滚，奔向/东南。惊涛/澎湃，掀起/万丈狂澜；浊流/宛转，结成/九曲连环；从昆仑山下/奔向黄海之边，把中原大地/劈成南北两面。啊！黄河！你是/我们民族的摇篮！五千年的/古国文化，从你这儿/发源；多少/英雄的故事，在你的身边/扮演！啊！黄河！你是/伟大坚强，像一个巨人/出现在亚洲平原之上...
答：表现重音的方法有三种：快慢法、强弱法、虚实法。就是通过语音的快慢、强弱、虚实对比的方法来体现出重音。快、强、实比起慢、弱、虚来就显得重。
答：歌名：《黄河颂》填词：光未然（即张光年）谱曲：冼星海 所属专辑：《黄河大合唱》发行时间：1938年 朗读断句：啊，朋友！黄河/以它/英雄的气魄，出现在/亚洲的原野；它/表现出/我们民族的精神：伟大/而又/坚强！这里，我们/向着黄河，唱出/我们的/赞歌。（歌词）我/站在/高山之巅，望/黄河滚滚奔...
答：(2)听《黄河颂》的朗读录音,整体感知课文内容,初步了解字词的读音,朗读的重音、节奏、语气语调等。《黄河颂》本身是一首歌。我就先播放这首歌曲,让学生首先从声音上去感受黄河的气魄,让学生明白歌颂黄河就是歌颂我们伟大的中华民族。古人云:凡音之起,由人心生也。我们对于音乐的体验,是一种心灵的感受,而对于一般...
答：《黄河颂》，诗人采用象征的手法表面上歌颂黄河，实际上是歌颂我们的民族,激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，以英雄的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫中国。她旋律激昂，音乐壮阔，气势磅礴，热情深切，充满了强烈的冲击力和震撼，展示了黄河桀骜不驯的血性和中华民族的英雄气概，歌颂了黄河气势宏伟,历史...
答：在对内容充分理解的基础上,再进行朗读指导,充分调动学生的激情,读出诗中的豪迈气概。 最后学唱《黄河颂》,感受爱情豪情。 这节课是比较成功的,成功主要体现在以下几个方面: 1、导入新课时的音乐直到了渲染气氛,调动情绪的作用,学生带着热情走进课文,所以学习效率高了。 2、学生了解了歌词的写作背景,一种爱国豪情...
答：1、把握诗词的节奏、重音。 2、对诗人生平和时代背景的把握 3、对诗词语言的品味 4、调节自己的感情。 学生个体再次自由朗诵,将刚才的所得加以体会。 让首轮诵读欠佳者再诵课文,展示自己的进步。 (五)再诵课文 配以音乐,将学生的感情调至高峰,教师读朗诵词,全班一起朗诵。 (六)拓展延伸 教师紧接《黄河颂》...
答：这句话把内容划分为几个层次?每个层次的主要内容是什么? ⑤小结课文。 用如下板书总结课文。 序曲主体尾声 黄河伟大坚强望黄河颂黄河学习黄河精神 四、再朗读 在理解课文的基础上,要求学生根据《黄河颂》音乐,进行配乐诗朗诵。教师可根据具体情况安排学生齐读、领读或个别诵读。 五、课外作业 ①阅读《黄河大合唱...
答：1．理解诗歌颂扬黄河、赞美民族伟大的内涵，体会作者炽烈的爱国情怀 2．引导学生美读诗歌，感受其韵律美、画面美、修辞美 ●教学难点 揣摩意蕴丰富的语句，理解其深刻含义 ●教学方法 1．朗读法借助录音媒体，通过语音、声色、节奏，使诗歌内容立体化、形象化、情境化引导学生准确安排停顿、处理好重音、调控...
网友评论：
佘虽19237961996：
七年级下册第六课黄河颂朗读时停顿在什么地方和重读音节在什么地方??? -
50327庄瞿
： 黄河颂啊,朋友! 黄河/以它/英雄的/气魄, 出现/在/亚洲的/原野; 它/表现出/我们/民族的/精神: 伟大/而/坚强! 这里,我们/向着/黄河,唱出/我们的/赞歌. 我/站在/高山之巅,望/黄河滚滚,奔向东南. 惊涛澎湃,掀起/万丈狂澜; 浊流宛转,...
佘虽19237961996：
黄河颂分别押什么韵和什么韵 -
50327庄瞿
： 分别压＂an＂和“ang”韵,第一段压an,第二段压ang,韵脚字就是每句末尾韵母是an或ang的字,记着,一定是每句末尾那个字,其他位置不算押韵.
佘虽19237961996：
黄河颂 朗读节奏划分 -
50327庄瞿
： A B选项把“你”“这儿”连一起 C选项在“结成”“九曲”分开,“九曲”和“连环”连一起 D选项把“英雄的”和“故事”连一起,把“在”和“你的身边”分开
佘虽19237961996：
黄河颂节奏划分哪个是不正确的 -
50327庄瞿
：[选项] A. 惊涛/澎湃,掀起/万丈/狂澜 B. 浊流/宛转,结成/九曲/连环 C. 多少/英雄/的故事,在你/的身边/扮演 D. 用/你那/英雄的/体魄/筑成/我们/民族的/屏障
佘虽19237961996：
黄河颂的韵脚可分为哪两部分结构 -
50327庄瞿
： 总体上是“强,上,障,膀,长,样.ang”此外还有“澜,环,边,面,篮,源,演,an”
佘虽19237961996：
《黄河颂》歌词可分为哪几部分 -
50327庄瞿
： 1:朗诵词是一种呼告 调动一切读者的思想感情 为下面歌词歌颂黄河蓄势 这是一中常用的写作方法2:诗中所“望”的内容,既有写实的成分,也有雄奇瑰丽的想象,条理清晰,章法严谨先是近镜头描写_惊涛澎湃,掀起万丈狂澜.在是俯瞰全景式的总写_浊流宛转,结成九曲连环.然后是纵向描写黄河的流向_从昆仑山下奔向黄海之边最后横向展开到黄河流域的两岸_把中原大地劈成南北两面
佘虽19237961996：
黄河颂分为两部分,分别写什么? -
50327庄瞿
： 黄河颂分为朗诵词和歌词两部分: 1.朗诵词在歌词前,开篇明义的指出黄河的强壮之美,我们要赞美黄河.歌词分主体和尾声两部分,通过“望黄河”和“颂黄河”,表达对黄河和中华民族的热爱和赞美之情. 2.朗诵词作用:写出黄河的伟大坚强; 歌词作用:赞颂黄河, 学习黄河的精神.
佘虽19237961996：
黄河颂说说我站在高山之巅……劈成南北两面这几句的朗读技巧 -
50327庄瞿
： 你一泻万丈,浩浩荡荡,向南北两岸,伸出千万条铁的臂膀.
佘虽19237961996：
朗诵词在黄河颂中起什么作用 -
50327庄瞿
： “黄河颂”着眼于“歌颂”.第一节朗诵词,是诗的序曲,作者以呼告的手法,直接称读者为“朋友”,开宗明义地说出了要“歌颂黄河”的主题--歌颂中华民族的伟大和坚强.起到了奠定这首诗直白、豪迈的风格,抒发学习黄河精神的强烈愿...
佘虽19237961996：
《黄河颂》全诗分成朗诵词和歌词两大部分,歌词部分可以划分为哪几个部分? -
50327庄瞿
：[答案] 歌词分为三个部分
