1至6年级借物喻人的课文
答：桃花心木是一种特别的树,树形优美,高大而笔直,从前老家林场种了许多,已长成几丈高的一片树林.所以当我看到桃花心木仅及膝盖的树苗,有点儿难以相信自己的眼睛.种桃花心木苗的是一个个子很高的人,他弯腰种树的时候,感觉就像插秧一样. 《桃花心木》课文 树苗种下以后,他常来浇水.奇怪的是,他来的并...
答：《 白 杨》、《桃 花 心 木》、《桂 花 雨》、《梅 花 魂》、《行 道 树》、《水 仙 花》、不懂可追问，有帮助请采纳，谢谢！
答：《落花生》用了借物喻人的写作手法。《落花生》的作者是中国现代作家许地山，是一篇叙事散文，还是人教版五年级语文上册里面的一篇课文。借物喻人，就是借某一事物的特点，来描写人的一种品格。《落花生》运用借物喻人的段落：父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子...
答：《白杨》这篇课文中爸爸的嘴角为什么浮起了一丝微笑是因为：爸爸相信自己的孩子在父辈的影响、教育下，在祖国的边疆茁壮成长，也一定能扎根边疆，成长为建设祖国的有用之材。他为此感到欣慰。爸爸的嘴角浮起了一丝微笑在可问的最后一段。爸爸搂着孩子，望着窗外闪过去的白杨树，又陷入了沉思。突然，他的...
答：你好 《白杨》这篇课文运用了借物喻人的表达方法 希望对你有帮助
答：借物喻人 古文 要三篇,不一样的!!稍微短一点(除爱莲说,病梅馆记,陋室铭外的)谢谢... 要三篇,不一样的!!稍微短一点(除爱莲说,病梅馆记,陋室铭外的 )谢谢 展开 我来答 5个回答 #热议# 你发朋友圈会使用部分人可见功能吗? 我是王大永 2007-10-17 · TA获得超过812个赞 知道答主 回答...
答：五年级下册语文书第三课是《白杨》。《白杨》是一篇借物喻人的课文，文章通过一位边疆建设者在旅途中向子女介绍茫茫戈壁滩上白杨树这件事，赞扬了边疆建设者扎根边疆，建设边疆的远大志向和无私奉献的精神。文章短小精悍，寓意深刻。白杨：杨柳科杨属植物的通称，原产北半球，其它杨属植物分布于较北较...
答：六年级好像除了《桃花心木》这篇借物喻人的课文，就没了吧？不过五年级有两篇《落花生》、《白杨》
答：《公输》《爱莲说》《陋室铭》
答：《落花生》是人教版部编本五年级上册的课文，描述了一家人收获花生的情景，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格。下面整理了相关内容，供大家参考。落花生是几年级的课文 《落花生》是人教版部编本五年级上册的课文。是中国现代作家许地山的作品。这是一篇叙事散文，全文...
网友评论：
贲可18616692481：
一至六年级 “借物喻人”的课文有哪些 -
57747言悦
： 《 白 杨》、《桃 花 心 木》、《桂 花 雨》、《梅 花 魂》、《行 道 树》、《水 仙 花》、
贲可18616692481：
在小学课本里还有哪些借物喻人的文章? -
57747言悦
：[答案] 梅花魂,,白杨,,,,花生
贲可18616692481：
小学六年级借物喻人的课文有哪些? -
57747言悦
： 六年级好像除了《桃花心木》这篇借物喻人的课文,就没了吧?不过五年级有两篇《落花生》、《白杨》
贲可18616692481：
一至五年级学过的课文是用借物托物言志借物喻人的手法来写的请举列 -
57747言悦
： 这篇课文:《白杨》车窗外是茫茫的大戈壁,没有山,没有水,也没有人烟.天和地的界限并不那么清晰,都是浑黄一体. 从哪儿看得出列车在前进呢? 那就是沿着铁路线的一行白杨树.每隔几秒钟,窗外就飞快地闪过一个高大挺秀的身...
贲可18616692481：
借物喻人的课文有哪些 -
57747言悦
： 《落花生》《白杨》《梅花魂》
贲可18616692481：
1 - 6年级有哪些借物喻人的文章
57747言悦
： 桃花心木
贲可18616692481：
6年级以下学过哪些借物喻人的文章 -
57747言悦
： 粉笔赞 黑板前的桌子上,零零碎碎的摆放着许多粉笔.这些粉笔几乎都快要走到生命的尽头,甚至有些小的不值一提.丁零零,上课的铃声响了,同学们飞快的跑到座位上,挺直胸板,等待着老师的到来.老师迈着大步走进来,将文件放到桌子...
贲可18616692481：
《》是一篇借物喻人的课文,它让我们领悟到什么 -
57747言悦
：[答案] 参考答案: 《落花生》是一篇借物喻人的课文,它让我们领悟到:做人要做有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人,还要做朴实无华的人. 请采纳,谢谢支持!
贲可18616692481：
小学生必背七十首里借物喻人的诗 -
57747言悦
： 于谦《石灰吟》 千锤万击出深山,烈火焚烧若等闲.粉骨碎身全不怕,要留清白在人间. 郑燮《竹石》咬定青山不放松,立根原在破岩中.千磨万击还坚劲,任尔东西南北风. 王冕《墨梅》 我家洗砚池边树,朵朵花开淡墨痕.不要人夸好颜色,只留清气满乾坤.
贲可18616692481：
人教版五年级下册课文《桥》是借物喻人的文章吗?如题. -
57747言悦
：[答案] 因该没有 本文作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象,面对狂奔而来的洪水,他以自己的威信和沉稳、高... 又觉得在“情理之中”.这样安排结构,达到了震撼人心的艺术效果. 所以其中并没有借物喻人的成分
