10以内大于小于号的题
答：1.? 认识大于号和小于号。 2.? 懂得运用大于号和小于号。 3.? 培养思维的灵活性和可逆性。 二、活动准备 画有“〈”“〉”符号卡片两张、1―10数字卡一套、苹果卡片三张、桃子卡片两张、粉笔三支、铅笔一支、练习题每人三张。 三、活动过程 (一)? 引出主题,认识大于号 “>” 和小于号 “”...
答：3、由拔河比赛以及上面的展示来引出9比10小,10比9大。在数学上有一对符号可以表示数的大小关系。 出示课件 10比9大可以写成:10〉9,读作:10大于9 9比10小可以写成:9〈10,读作:9小于10 4、接着仔细观察这两个式子,你有什么好办法区分大于号和小于号呢? (引导学生交流,可以用儿歌如:大口朝大数,尖尖朝小...
答：幼儿在日常生活中经常接触数字,中班幼儿能够手口一致地点数10以内的物品,初步了解用一一配对的方式可以比较数量的大小,在与同伴游戏中开始通过数量关系比较两数...(出示“〈”)这个符号“〈”叫小于号,即3小于2,你们也找找看。(详细讲解小于号)(淘淘:原来小于号的小尖嘴对着量少的数,是这样吗?这么看来我们不仅...
答：数字1—10儿歌 1.像铅笔细又长 2.像小鸭水中游 3.像耳朵听声音 4.像红旗迎风飘 5.像称钩秤来卖菜 6.像口哨能吹响 7.像镰刀割青草 8.像葫芦娃 9.像饭勺能盛饭 10.像筷子和鸡蛋 孩子们刚学写字，为了书写规范，无论是数字还是汉子都要写在田字格本上。写字前先要教孩子们认识田字格 田字格...
答：学习儿歌:大于号,开口朝着大数笑,小于号屁股撅给小数瞧。 二、表演游戏:学做“>”“<” 请2名幼儿做数字娃娃,戴上数字头饰,一幼儿站在两个数字中间,用身体姿势表演>”“<”,幼儿读出“6大于4“4小于6。” 大班数学:猫捉老鼠 活动目标: 1、复习10以内的加减法,能准确迅速地进行运算。 2、发展幼儿...
答：2、技能目标:学习用大于号和小于号表示两个数字的大小。 3、情感目标:积极参与游戏,并能与同伴合作完成游戏。 活动重点: 能熟练判断10以内数字的大小。 活动难点: 会正确使用大于号和小于号来比较两个数的大小,并能正确读出不等式。 活动准备: 1、多媒体课件。 2、布置好大嘴巴鱼和小虾的家、大嘴巴鱼图片...
答：才能保证自己能看清运算的符号和数字,才能提高学生运算的正确率.3．培养认真审题的习惯.有些学生没有认真审题的习惯,对所要计算的题目,一眼扫过,就匆匆做题,致使计算结果错误或在计算中“走弯路”.要培养学生认真审题的习惯,拿到计算题要做到“三看”,一要看清运算的数字,二要看清运算的符号,三要合理...
答：1、理解>、= 和<的含义。“>”是大于号,表示一数比另一数大;“<”是小于号;“=”是等于号,表示左右两边的数相等。 2、使用>、=和<比较10以内数的大小。 能力目标 1、会写大于号、等于号和小于号。 2、能够读出一个式子。 情感目标 1、体会学习数学的乐趣。 2、养成一丝不苟,认真学习的习惯。 教学...
答：教师出示两个数,如4和5,问:4和5比一比,如何用大于号、小于号表示呢?学生默念:口对大数,尖对小数。并准备手法。当教师说一二三,学生就会伸出准备好的左手说4小于5。当手指举出后,哪位学生不懂或者用错了手指,教师一目了然,就能及时地纠正。我认为课堂常规的训练可以概括为:坐、读、看、听、说、写、动手...
答：员村小学：赖红文 近期读了李文娟老师主编的《名师培养学生好习惯的高效细节》一书，书中许多优秀的教育思想、教育理念使我受益匪浅，非常值得我们中小学教师在日常的教育教学工作中借鉴使用。拙文就培养学生良好的生活习惯谈谈自己的看法。莎士比亚说：习惯若不是最好的仆人，它便是最坏的主人。好习惯会铸就...
网友评论：
师货15546196036：
十以内大于号小于号 -
61085姓文
： 9>8
师货15546196036：
十以内的加减法练习题(包含大于小于) -
61085姓文
： 1+1=?2-1=?2+1=?5-2=?
师货15546196036：
11大于8【】5,17【】7小于11,12【】10小于6,18【】2大于16,怎么做 -
61085姓文
： 教的时候就告诉他去试,要练好口算的速度,所以填会很快的,比如第一题,先放+号,8+5=13,不对,所以就是“-”号了,就这样!也可以再填减号验一下!
师货15546196036：
10以内的质数之和是()A.大于 B.小于 C.等于 -
61085姓文
：[答案] 10以内的质数之和是(17)2+3+5+7=17
师货15546196036：
比大小在括号里填上大于小于号或等于号10分之9除3分之1()1
61085姓文
： 你好:10分之9除3分之1(>)10分之9*3分之1. 16分之15*5分之1(
师货15546196036：
log的大于小于号怎么做啊 lgX>=2 这种 -
61085姓文
： lgX是以10为底数的 那么它就是在给定区间内单调递增的 你可以把图像画出来 那样看起来比较直观 然后就是 当lgX=2的时候 X=100 根据图像递增 可以知道X是大于等于100的 (运算法则书上是有的) 这只是个解题顺序 希望对你有帮助..
师货15546196036：
10以内的加减法一共有多少题? 能做出列表吗? -
61085姓文
： 0~9一共10个数,共 55个! 0的有10个:0+0 0+1 0+2 0+3 0+4 0+5 0+6 0+7 0+8 0+9 1的有9个:1+1 1+2 1+3 1+4 1+5 1+6 1+7 1+8 1+9 2的有8个: …… 9的有1个:
师货15546196036：
10以内大于等于5的偶数是多少 -
61085姓文
： 偶数也就是我们常说的双数,能被2整除的 那么10以内大于等于5的偶数就有三个,即:6 、 8 、 10 满意请采纳,希望对你有帮助!
