12减5等于7哪个是被减数
答：在减法中：“-”是减号，减号前面的数是 ="#">被减数，减号后面的数是减数，“ =”是等于号，等于号后面的数是差 12（减数）-（减号）7（被减数）=（等于号）5（差）
答：方程原式:12-x=5 解题过程：通过移项将未知数移动到左边并合并，将常数项移动到右边并合并，最后将未知数系数化为1 解题过程：12-x=5 x=12-5 x=7 存疑请追问，满意请采纳
答：应是12-2=10 12-3=9 12-4=8 12-5=7 12-6=6 12-7=5 12-8=4 12-9=3 有减数不变,被减数从2---9逐渐递增,差数从10--- 3逐渐递减,这个 规律
答：加法：①正数加正数，和为正数；如3+5=8 ②负数加负数，和为负数；如（-3）+（-5）=-8 ③正、负两数相加，和取绝对值较大的符号，绝对值相减；如（+3）+（-5）=-2 ；（-3）+（+5）=+2。减法：一个数减另一个数，等于一个数加另一个数的相反数，然后按上面3条进行计算。如：（...
答：9-（5-3）=7 正确结果是7 因为原来被减数-5被看成了被减数-3=9 所以被减数=3+9=12 减数看错了，但是被减数没错，可以得到正确的被减数就是12 代入正确的的减数就是12-5=7 或者你自己想，原来减5，现在减3，等于少减了5-3=2，所以需要我在错学的结果上再减2，9-2=7 ...
答：1、借位相减：从个位数开始，由于2小于5 ，需要向十位借位，将十位的0减1等于9，个位的12减5等于7，百位的6被十位借位后等于5，百位的5减3等于2。2、检查结果：将得到的差按照从高位到低位的顺序排列，然后检查结果是否等于被减数减去减数的差。由于结果相等，说明减法运算是正确的。二、逐位减法...
答：最后数学题是应该是减5，但是他成了加5，最后结果等于17然后原数应该就是17减5。所以原数应该等于12。所以用12-5就等于原来的正确的结果。所以最后结果应该等于7。17-5=12 12-5=7 减法公式 1、被减数-减数=差 2、差+减数=被减数 3、被减数-差=减数 减法相关性质 1、反交换率：减法是反交换的...
答：12-5中，12是被减数，5是减数
答：你好 我来回答你的问题 错吧被减数13看作了12算式12-？=7 那么得出减数5 所以应该是13-5等于8 希望帮到你 望采纳
答：被减数=12+（-5）=7
网友评论：
隆向15715295383：
问12减去5等于7谁是被减数? -
31914刁雄
： 12是被减数
隆向15715295383：
12是减数,5是被减数.是对还是错的 -
31914刁雄
： 因为被减数等于差加减数,所以三者之和等于二个被减数,所以24除以2等于12是对的.
隆向15715295383：
一道数学题12 - 5=7请问那个是减数那个是被减数那个是差 -
31914刁雄
： 被减数12 减数7 差5 你好,本题已解答,如果满意,请点右上角“采纳答案”,支持一下.
隆向15715295383：
什么叫减数 -
31914刁雄
： 比如12-5=7,这里5是减数,12是被减数
隆向15715295383：
小学二年级:100 - 50谁是减数,谁是被减数 -
31914刁雄
： 因为被减数-差=19=减数,差=19+12=31,所以被减数=31+19=50
隆向15715295383：
在17 - 5=12中谁是减数,谁是被减数,谁是差数? -
31914刁雄
： 在17-5=12中,(5)是减数,(17)是被减数,(12)是差.
隆向15715295383：
12一5等于多少再减7 -
31914刁雄
： 12-5等于(7);等于(14)减7;12-5=77+7=14
隆向15715295383：
什么是被减数 -
31914刁雄
： 被减数是数学名词,是指在减法算式中,减号前面的数是被减数,减号后面的数是减数,等号后面的数是差. 算式演变: 被减数=减数+差; 减数=被减数-差 ; 差=被减数-减数. 举例:27-12=15 这里27是被减数,12是减数,15是差.
隆向15715295383：
被减数、减数、差相加的和是24,被减数是()若差是5,则减数是()
31914刁雄
： 被减数是:24÷2=12 减数是:12-5=7
隆向15715295383：
减法题中 哪个是减数 哪个是被减数? -
31914刁雄
： 减号前面的是被减数 减号后面的是减数 等号后面的是差
