14《母鸡》课文预习笔记

  • 母鸡以什么为线索表达了什么 母鸡课文以什么为线索
    答:《母鸡》主要内容 文章的前半部分写了母鸡的无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀,再现了一只浅薄、媚俗的母鸡;后半部分则描写了母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦,塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象,作者对母鸡的情感也由“讨厌”转变为尊敬。作者通过前后情感的鲜明对比,表现出了对母爱的赞颂之情。《母鸡》...
  • 可恶的母鸡,表达什么情感
    答:后半部分则描写了母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦,塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象。作者对母鸡的情感由“讨厌”转变为尊敬。本文的语言风格比较口语化,直白自然,散发着浓郁的生活气息,读起来令人感到亲切舒服。由《母鸡》引起的深思“母爱”是一个永恒的主题,从古到今人们对于她的讴歌与诠释从未有...
  • 老舍的散文《母鸡》的全文是怎样的?
    答:《母鸡》是老舍的一首散文作品。全文:我一向讨厌母鸡,不知怎样受了一点惊吓,听吧,它由前院咕咕到后院,又由后院咕咕到前院,没完没了,并且没有什么理由。有的时候,它不这样乱叫,可是细声细气的,有什么心事似的,颤颤巍巍的,顺着墙根,或沿着田坝,那么扯长了声如泣如诉,使人心中立刻结起...
  • 小学语文《母鸡》课件【三篇】
    答:16、母鸡不敢讨厌 小学语文《母鸡》课件篇二 教学目标: 1、认识随文出现的14个生字,会写8个字。 2、有感情地朗读课文,用“愿意”口头造句,并分角色表演,再现课文情境。 3、培养学生劳动观念,知道劳动是光荣的,又是辛苦的,应当珍惜劳动成果,养成爱劳动的好习惯。 教学重点: 体会劳动的辛苦,知道劳动的光荣、热...
  • 母鸡以什么为线索表达了什么 母鸡课文以什么为线索
    答:文章的结构精心设计,分为两大部分。第一部分(第1-3自然段)通过直接表达作者对母鸡的反感,设置了情感的对立。第二部分(第4-10自然段)则是情感转折的关键,通过母鸡对小鸡的关爱,展现了母爱的伟大,使得作者对母鸡的理解和评价有了深刻的变化。《母鸡》的中心思想深深扎根于作者对母爱的赞美之中。
  • 四年级下册母鸡是什么体裁
    答:散文。四年级围绕“动物”这个主题编排了《猫》《母鸡》《白鹅》三篇课文。这些课文都出自名家之手,体裁皆为散文。《母鸡》是老舍先生的一篇脍炙人口的佳作,描写了作者对母鸡的看法的变化,表达了对母爱的赞颂之情。
  • 母鸡这一课全文表达了作者什么样的思想感情
    答:本文的语言风格比较口语化,直白自然,散发着浓郁的生活气息,读起来令人感到亲切舒服。由《母鸡》引起的深思 “母爱”是一个永恒的主题,从古到今人们对于她的讴歌与诠释从未有过终止。《母鸡》是人教版四年级语文第七册第四单元第十六课,是老舍先生的一篇脍炙人口的佳作。作者描写了对母鸡的看法的变化...
  • 读了课文母鸡第五自然段我感受到母亲什么的特点因为什么?
    答:《母鸡》文中第五段突出了母鸡勇敢保护鸡雏;夜间警觉,辛苦地保护孩子的安全的特点,作者对母鸡的看法的变化,表达了对母爱的赞颂之情。文章以作者的情感变化为线索,对母鸡的情感由“讨厌”转变为尊敬,前后形成了鲜明的对比,塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象。本文的语言风格比较口语化,直白自然,...
  • 十四母鸡这篇课文能提什么问题?
    答:可以提出以下问题:1、课文主要写了作者对于母鸡的哪两种截然不同的感情呢?2、一只让作者历来没有好感,只有讨厌的母鸡,怎么让作者对它的态度有了如此大的转变呢?是什么让作者改变了看法呢?
  • 部编版四年级语文下册《母鸡》教学设计
    答:2、了解母鸡的特点和生活习性,体会伟大的母爱在母鸡身上的具体体现。 3、比较本文于《猫》在情感变化和表达方式上的异同。 教学重点: 了解母鸡的特点和生活习性,体会伟大的母爱在母鸡身上的具体体现。 教学难点: 抓住重点语句比较本文与《猫》在情感变化和表达方式上的异同。 教学准备: 母鸡的活动录像、课件。

  • 网友评论:

    曹璐19696004339: 四年级语文课文的知识点
    37393顾哗 : 学习从来无捷径.语文学科同其它学科一样,有自身的知识系统和复习规律.我们需... 部编版四年级下册语文第14课《母鸡》知识点生字:怨(yuàn) 抗(kàng) 侮(wǔ...

    曹璐19696004339: 《母鸡》这课的资料是什么,我要预习 -
    37393顾哗 : 本文是老舍先生另一篇脍炙人口的佳作,描写了作者对母鸡的看法的变化,表达了对母爱的赞颂之情.课文以作者的情感变化为线索,前后形成了鲜明的对比.前半部分写了母鸡的无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀,再现了一只浅薄、媚俗的母鸡;后半部分则描写了母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦,塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象.作者对母鸡的情感由“讨厌”转变为尊敬. 本文的语言风格比较口语化,直白自然,散发着浓郁的生活气息,读起来令人感到亲切舒服.

    曹璐19696004339: 语文四年级上册《母鸡》课文 -
    37393顾哗 : 主要写了作者由讨厌母鸡到喜爱母鸡的情感转化,表达了作者对母亲的热爱与赞美之情.《母鸡》这一课文描写了作者对母鸡的看法的变化,表达了对母爱的赞颂之情.课文以作者的情感变化为线索,前后形成了鲜明的对比. 前半部分写了母...

    曹璐19696004339: 《母鸡》老舍资料 -
    37393顾哗 : 运用了“先抑后扬”的写作手法. 《母鸡》以作者的情感变化为线索,当前部分写了母鸡的无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀,再现了一位浅雹庸俗的母亲;后半部分写了母鸡的负责、慈爱、勇敢,塑造了一位“伟大的母亲”的形象.作者对母鸡先是讨厌进而转变...

    曹璐19696004339: 老舍的《母鸡》 -
    37393顾哗 : 老舍的《母鸡》入选人教版小学语文四年级上的第四单元,是一篇略读课文.初读课文,似乎觉得非常简单,就是两个内容,先写母鸡令人讨厌,后写“我”对母鸡不再讨厌.先抑后扬,通过对比,表达作者的思想感情.

    曹璐19696004339: 课文母鸡主要内容 -
    37393顾哗 : 描写了作者对母鸡的看法的变化,表达了对母爱的赞颂之情.文章以作者的情感变化为线索,对母鸡的情感由“讨厌”转变为尊敬,前后形成了鲜明的对比,塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象.本文的语言风格比较口语化,直白自然,散发着浓郁的生活气息,读起来令人感到亲切舒服.

    曹璐19696004339: 《母鸡》预习中的近,反迹词有那些? -
    37393顾哗 : 《母鸡》【近义词】欺侮──欺负成绩──成就心思──想法警戒──警惕预备──准备集合──聚合【反义词】讨厌──喜欢慈爱──凶狠

    曹璐19696004339: 老舍的《母鸡》中用的写法? -
    37393顾哗 : 过度句,比喻,总结,夸张,对比等修辞手法,形象地写出了作者对母鸡的态度,还很形象地写出母鸡的样子.

    曹璐19696004339: 小学语文四年级下册14课母鸡,有哪些句子是描写母爱的? -
    37393顾哗 : 母鸡这一课,母鸡把小鸡护在身下,并且母鸡在吃食的时候都要照顾小鸡.

    曹璐19696004339: 《母鸡》一课中,我以前讨厌母鸡的原因是 -
    37393顾哗 : ①一向讨厌母鸡.不知怎样受了一点惊恐.听吧,它由前院嘎嘎到后院,由后院再嘎嘎到前院,没结没完,而并没有什么理由;讨厌!有的时候,它不这样乱叫,可是细声细气的,有什么心事似的,颤颤微微的,顺着墙根,或沿着田坝,那么扯长了声如怨如诉,使人心中立刻结起个小疙疸来.②它永远不反抗公鸡.可是,有时候却欺侮那最忠厚的鸭子.更可恶的是它遇到另一只母鸡的时候,它会下毒手,乘其不备,狠狠的咬一口,咬下一撮儿毛来.③到下蛋的时候,它差不多是发了狂,恨不能使全世界都知道它这点成绩;就是聋子也会被它吵得受不下去.

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