15课小虾精美句子
答：语文下册15课，小虾说说第三自然段主要写的非常好的童年趣事。
答：你好，我终于知道了小虾的行为习惯，和它喜欢的东西。满意的话欢迎采纳，谢谢
答：概括句一般在句首或句尾。《小虾》第三自然段的概括句是第一句“缸里的小虾十分有趣”。
答：写作思路：把一件有趣的事写下来。一件有趣的事 有一次，我到爷爷家住。一天中午，爷爷哼着小曲躺在椅子上午休 。爷爷十分喜欢京剧，也十分想成为一个京剧演员，我想，我就帮他实现这个愿望吧！说干就干，我从抽屉里拿出墨水和水彩笔，万事俱备只欠东风――等爷爷睡着了。到了下午两点，我用手在...
答：三年级下册15课小虾主要讲了“我”发现家里一口缸闲着适合养虾，于是捉来小虾养在缸里，小虾在缸里生活的十分自在，后来还繁殖后代，生活得更加快乐。课文浅显易懂，教学时，以生为本，以读为本，以教会孩子学习方法为目标，通过正确、流利、有感情地朗读课文，引导孩子在读中理解词语，积累词语，体会...
答：缸——浴缸、染缸、封缸、烟灰缸、水缸、鱼缸 隙——白驹过隙、间隙、缝隙、空隙、时隙、嫌隙、裂隙 掀——掀天揭地、掀翻、掀开、铁掀、掀发、白浪掀天 末——芥末、末世、末日、周末、末路、本末倒置、强弩之末、穷途末路 副——副词、副作用、副歌、名副其实、副本、农副产品、副业 钳——...
答：(3)把课文中细致生动的语句抄下来。有了目标，学习起来就会事半功倍。这节课就让我们用自己发现美的眼睛，用我们充满智慧的大脑一起走进课文，一起去看看作家笔下的小虾。二、初读课文 整体感知 1.想要读好课文，得先扫除拦路虎，课前同学们预习了课文，这些词语你都认识了吗?出示：一口缸、空隙、...
答：《小虾》这篇短文写出了小虾有趣、脾气不好的两个特点。有趣：小虾真有趣。它们吃东西的时候非常小心，总是先用钳子轻轻碰一下食物，然后迅速后退，接着再碰一下，又后退，直到觉得没有危险了，才用两个钳子捧着食物吃起来。脾气不好：小虾脾气不好。要是你用小竹枝去动那些正在休息的小虾，它立即...
答：三年级语文下册第15课《小虾》组词：1、缸：ɡānɡ；鱼缸，浴缸，水缸。2、隙：xì；空隙，缝隙，间隙。3、掀：xiān；掀开，掀掉，掀动。4、末：mò；末端，期末，始末。5、副：fù；副本，副刊，名副其实。6、钳：qián；钳子，火钳，钳锁。5、搏：bó；搏斗，搏击，拼搏。6、较：jiào；...
答：污泥浊水,小鱼小虾不愿把它当作自己可爱的家园,就连具有顽强生命力的野花野草也不愿在她的怀抱中生根发芽,母亲面对此情此景她流泪了,她伤心的向我们倾诉与呐喊,那声音曾经久久地回荡在我们每个人的耳畔与心田。 如今的甘棠湖,清清的湖水在阳光的照射下,是那么碧绿,那么透明!微微的波纹闪烁着点点金光,仿佛一块翡翠...
网友评论：
充红13922254252：
小虾这一课中有什么生动细致的语句? -
23296卢燕
： 1.这些小虾,有的通体透明,像玻璃似的,这是才长大的;有的稍带灰黑色,甚至背上、尾巴上还积着泥,长着青苔,这是老的,大家叫它千年虾.“有的……有的……”写出了小虾的种类.2.我觉得该让它们在缸里生活得更快乐些.后来,我就和阿成哥到小溪里采了一些金鱼草,拾了些石块放在缸里.我们记得,小溪里的虾是挺喜欢钻到石块下面休息的.“更快乐些”说明对小虾的喜欢,同时也看出“我”善于观察生活.“我”为了让小虾生活的更快乐,我采金鱼草,捡石块放到缸里.表明“我”对小虾的喜爱.
充红13922254252：
15小虾和翠鸟 细致生动的词语? -
23296卢燕
： 我的15小虾和翠鸟细致生动的词语,小虾应该是活蹦乱跳的,翠鸟是喜欢吃虾类的,或者小鱼的,他也是喜欢叫的
充红13922254252：
语文五年级下册第15课感人的句子,并写出原因 -
23296卢燕
： 语文五年级下册第15课——《金色的鱼钩》感人的句子: 1、 他坐在那里捧着搪瓷碗,嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头,嚼了一会儿,就皱着眉头硬咽下去.我觉得有万根钢针扎着我的喉管,失声叫起来:“老班长,你怎么……” 2、老班长...
充红13922254252：
15课,生命的药方 摘录感动的语句,说说你的感受.已经给你课文了,德诺十岁那年因为输血不幸染上了艾滋病,伙伴们全都躲着他,只有大他四岁的艾迪依... -
23296卢燕
：[答案] 感动像春天的阳光温暖心田;感动像夏天空气热烈炙热;感动像秋天落叶旋转美丽;感动像冬天的雪花浪漫纯粹.
充红13922254252：
六一儿童节朋友圈说说经典句子100条
23296卢燕
： 欢乐的时光总是不留人,转眼间一年一度的六一儿童节来了.那么关于儿童节的朋友圈说说有哪些呢?以下是小编为大家准备了2022六一儿童节朋友圈说说经典句子,欢迎...
充红13922254252：
小学课文《浪花》是一篇什么题材的文章? -
23296卢燕
：[答案] 散文. 《浪花》是一篇精美的散文.课文用诗一般的语言描绘了大海特有的景致:沙滩、浪花、贝壳、小虾.其中,最逗人的是浪花,浪花跑去又跑来,像一群淘气的娃娃.课文语言优美,音律和谐,运用拟人的修辞手法,以儿童的口吻,描述海边的景物...
